热门试卷

　　39．历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。

材料一：对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性：

材料二：20世纪70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接收。

——据《洋务运动研究的回顾》等

（1） 洋务运动的指导思想是什么？它是对鸦片战争前后出现的哪一思想的发展？

（2） 刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末、但他们的主张并不相同。根据材料一对此加以分析。

（3） 根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。

（4） 通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？

37．科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料，回答问题。

　　材料一  郑和当时建造的超大型宝船长140多米，宽57米是史无前例的。（建造宝船的）巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。     ——摘编自韩胜宝《郑和之路》

　　材料二  江南制造总局造船厂，1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。造螺轮蒸汽舰是1845—1850年间在欧洲推广使用的。1850年后被用于军事。——摘编自徐泰来《中国近代史记》

　　克服技术的落后是一个巨大的困难，尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能及其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。

　　　　——[美]徐中约，《中国近代史，1600—2000：中国的奋斗》

　　材料三  1958年起，由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议、撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防极端技术的重大突破。中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国的国防力量，也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。——摘自何沁《中华人民共和国史》

　　材料四  19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。    ——摘编自丁建宏《德国通史》

（1）根据材料一说明造船、航海技术对郑和下西洋的作用。结合所学知识，追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。

（2）根据材料二，归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识说明洋务运动失败的外部原因。

（3）根据材料三，指出我国国防尖端技术大发展的作用。结合所学知识，回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术重大突破”的表现。

（4）根据材料四，归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。

（5）你对发展我国科学技术有何建议？

37．国家是历史发展的产物，其演变历程与丰富内涵是历史学习的重要内容。

  自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。

  于是先从在下者（平民）其……此已开后世布衣将相之列……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是稽体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。

  汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊，其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之变局，至是始定。

——赵翼《廿二史札记》

（1）分析材料，说明“天之变局”是指什么，结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。

美国独立战争和法国大革命被称为“姐妹革命”，美国1787年宪法和法国《人权宣言》是两个重要文献。

（2）指出这两个文献包含的资产阶级国家建设的基本原则，分析它们在资产阶级国家建设过程中的作用。

  清末驻日参演黄遵宪在《日本国志》中对明治维新时期的日本作了如下描述：“日本迫于外患，斐然更张……百务并修，气象一新，摹效西法，惘遗余力……富强之机转移频捷，循是不辍，当有可与西国争衡之势。”

《日本国志》1887年成稿后，黄遵宪向李鸿章，张之洞和总理各国事务衙门各送一部，但未引起重视，书稿直至甲午战争之后方才刊行，有人感慨，若其书早流传，可省赔款二万万白银，康，梁诸人从该书受到启发，光绪帝也曾索要该书。

（3）简述日本“摹效西法”的经济政策及具体措施。分析《日本国志》在甲午战争后受到维新派重视的原因。

在近代中国，爱国是历史的主旋律，有着丰富的内涵，可通过多个主题体现出来。

（4）阅读下表中的资料，围绕爱国，提炼出一个涵盖若干条资料的主题，并将符合该主题的资料序号挑选出来，结合所学，补充一条符合该主题的新资料并加以简单阐释。

要求：提炼的主题必须涵盖两条以上资料，立意明确；符合该主题的资料选择要完整。无遗漏；逻辑清晰合理。

　　40．梁启超论李鸿章

李鸿章所以为一世俗儒所唾骂者以洋务，其所以为一世鄙夫所趋重者亦以洋务，吾之所以重李责李而为李惜者亦以洋务。谓李鸿章不知洋务乎？中国洋务人士，吾未见有此也。谓李鸿章真知洋务乎？何以他国以洋务兴，而吾国以洋务衰也？吾一言以断之，则李鸿章坐之有洋务，而不知有国务。

是役（指甲午战争）也，李鸿章之失机者固多，即不失机，而亦必无可以幸胜之理，盖十九世纪下半纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之，何也？世运愈进于文明，则优胜劣败之公例愈确定，实力之所在，即胜利之所在。

各国并立，生存竞争，惟利是视。……李鸿章之手段，专以联某国制某国为主。……于中．日之役，则欲嗾（唆使）俄．英以制日，……卒之未尝一收其效，而往往因此之故，所失滋多。胶州．旅顺．大连．威海．广州湾．九龙之事，不得不谓此政策为之厉阶也，……要之，内治不修，则外交实无可办之理。以中国今日之国势，虽才十倍于李鸿章者，其对外之策，固不得不隐忍迁就于一时也。此吾所以深为李鸿章怜也。

——梁启超《中国四十年来大事记（一名李鸿章）》

（1） 梁启超为什么要以李鸿章为线索来勾勒19世纪下半叶的中国历史？

（2） 概述梁启超对李鸿章的评价。

（3） 你如何看待梁启超对李鸿章的评价？

38．同文馆之辩

　　第二次鸦片战争后，京师同文馆的设立给当时的士大夫阶层带来了很大冲击。因此，同文馆的办学举措引发清廷内部的争论。1867年，保守派代表人物倭仁上奏道：

　　天文、算学为益甚微，西人教习正途，所损甚大……立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。今求之一艺之末而又奉夷人为师,无论夷人诡谲, 未必传其精巧，即使教者诚教，学者诚学，所成就者不过术数之士，古今来未闻有恃术数而能起衰振弱者也

　　天下之大,不患无才。知以天文算学,必须讲习,博采旁求,必有精其术者,何必夷人,何必师事夷人？

问题：

（1） 倭仁反对同文馆哪些办学举措？理由是什么？

（2） 假设你参与当时的论辩，将如何表达自己的观点？

40．历史叙述．历史解释和历史评价是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三 

　　 将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知识是历史解释的基本任务；探讨因果是历史解释的重要形式。（据李剑鸣《历史学家的修养和技艺》）

材料四

　　“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国式进不了门，落不了户的。（陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》）

（1）经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。参照图3，结合所学知识叙述这一趋势。

（2）根据材料三对历史解释的认识，结合所学知识解释图4所示近代中国新事物的出现

（3）概括材料四陈旭麓是如何评价“中体西用”的，指出这一评价遵循的原则是什么？按照这一原则，任选表3中的一种观点进行评价

37．水是生命之源，它孕育了人类文明，启迪着人类智慧，影响着人类社会的进程。

 材料一  天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之，弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。（《老子》）

  材料二  君者，民之源也，源清则流清，元浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己。（《荀子》）

（1） 材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想？简述道家和儒家产生的时代背景。

  材料三  “南通州北通州，南北通州通南北。”所谓的“南北通州”是指北京通州和江苏通州，它们均与运河关系密切。但在近代以后，随着运河漕运的停止，北通州及运河沿线大多城市衰落，南通州却未停止发展的脚步。

  1898年南通州大生纱厂创办，并获得20年方圆百里内独办企业的特权，税收负担减轻。此后建立的天生港承担了航运功能。到20世纪2-年代大生资本集团形成，包括棉花种植、碾米、造船、纺织机器制造、发电等企业及银行。其间，南通还创办了师范、农科、商业、织等学校，兴建了博物苑、剧院、公园等公共设施。

（2）阅读材料三和图11，结合所学，概括近代南通经济发展的原因。

  材料四 自19世纪初，关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河流问题，美国国会一直存在争论。1817年和1822年，美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案。1824年 最高法院法官认定，宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目。但联邦政府的权限从改良河道扩大流域治理、防洪灌溉，又经历了一个多世纪。期间，任有很多议员认为，联邦政府建设防洪工程过多的干预了各州的权利。1935年全国范围内发生洪灾，100多项防洪议案提交到国会。1936年总统签署《防洪法》，授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程，地方需要提供相应的建设土地和空间。

（3）结合所学，从美国政治权利分配角度，对材料四进行解读。

要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。

“水与人类文明进步” 关键词表

（4）阅读上表，从“水与人类文明进步”的某个侧面，选出3个关键词，提炼一个主题；再补充一个符合该主题的关键词。运用这4个关键词对该主题进行简要阐释。

要求：主题立意明确；关键词选择准确；文字说明逻辑清晰；史论结合。