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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.以下是对生物实验的相关叙述,正确的是( )

A探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验效果

B高倍镜下可见洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向两极

C低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

D调查人类遗传病的遗传方式和遗传病的发病率都需在人群中随机取样

正确答案

A

解析

过氧化氢在高温下会加快分解,故A正确;

镜检时的细胞已死亡,不会有动态变化,故B错;

应先低温处理,再制片,故C错;

遗传方式应该在患者家乡中调查,故D错。

考查方向

高中生物课本实验及科学研究过程

解题思路

按顺序分析选项,特别注意材料的选择

易错点

操作的先后顺序容易弄错

教师点评

细节较多,但陷阱较为常见,多练习就能破解

知识点

探究影响酶活性的因素观察细胞的有丝分裂低温诱导染色体加倍调查常见的人类遗传病
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.以下是对生物实验的相关叙述,正确的是( )

A探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验效果

B高倍镜下可见洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向两极

C低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

D调查人类遗传病的遗传方式和遗传病的发病率都需在人群中随机取样

正确答案

A

解析

探究温度对酶活性的影响时,若使用过氧化氢酶,底物是过氧化氢,而过氧化氢无酶分解受温度影响。所以不能得到预期实验效果,A正确;高倍镜下可见洋葱根尖分生区细胞是死细胞,染色体在有丝分裂后期缓慢移向两极说法错误;低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖先进行低温处理再制成装片,C错误;调查人类遗传病的遗传方式需针对有某种遗传病的家族进行调查而不是在人群中随机取样,D错误。

考查方向

考查探究温度对酶活性的影响实验、有丝分裂的观察实验、低温诱导染色体加倍实验、人类遗传病的调查等知识点,主要考查学生的理解能力及分析能力。

解题思路

依据探究温度对酶活性的影响实验、有丝分裂的观察实验、低温诱导染色体加倍实验、人类遗传病的调查等知识,逐项分析。

易错点

易因不理解过氧化氢无酶分解受温度影响而误选别的选项。

教师点评

难度适中。

知识点

探究影响酶活性的因素观察细胞的有丝分裂低温诱导染色体加倍调查常见的人类遗传病
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

1.下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是(   )

A低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成,使细胞不能分裂成为两个子细胞

B萨顿通过类比推理的方法,提出基因位于染色体上的假说

C“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型

D在土壤中小动物类群丰富度的研究中,由于许多土壤动物活动能力弱,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

正确答案

D

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

孟德尔遗传实验的科学方法体温调节、水盐调节和血糖调节群落的结构特征低温诱导染色体加倍
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

2.下列实验中,需要保持细胞活性的是(     )

A观察细胞中的线粒体(健那绿染色)

B观察洋葱根尖细胞有丝分裂

C观察经低温诱导后的根尖细胞染色体数目

D观察细胞中DNA和RNA的分布

正确答案

A

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

观察DNA、RNA在细胞中的分布观察线粒体和叶绿体观察细胞的有丝分裂低温诱导染色体加倍
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

2.在生物学实验中,有关冲洗或漂洗操作不正确的是(    )

AA

BB

CC

DD

正确答案

C

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

观察DNA、RNA在细胞中的分布检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质观察细胞的有丝分裂低温诱导染色体加倍
下一知识点 : 调查常见的人类遗传病
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