- 全球性生态环境问题
- 共219题
下面是探究酸雨危害的实验．
课题：探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响．
材料用具：培养皿，用清水浸泡过的小麦种子、清水，以硫酸为材料配制的不同pH的“酸雨”．请回答：
（1）取______分别放进规格相同的培养皿中并______．
（2）______．
（3）______．
（4）除探究酸雨对小麦种子萌发的影响外，还可以从哪些角度探究酸雨对小麦生长的影响？请列出设计的另一项选题的名称：______．
正确答案
解：（1）取相等数量的小麦种子分别放进规格相同的培养皿中，并给培养皿编号，是在探酸雨对小麦萌发的影响，对酸雨进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同．
（2）定时向培养皿中的种子喷洒不同PH的“酸雨”是实验组；对照组喷洒清水，形成对照实验；作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对小麦萌发的影响．所以唯一变量应为--酸雨
（3）科学探究的一般程序是：提出问题、作出假设、设计实验方案、实施实验方案、得出实结论、分析实验结果．
（4）此题属于开放题型，答案不唯一，只有答案合理即可，比如：探究酸雨对小麦幼苗生长的影响（或探究酸雨对小麦根尖细胞分裂的影响等）
故答案为：
（1）相等数量的小麦种子 编号
（2）定时向培养皿中的种子喷洒不同PH的“酸雨”，对照组喷洒清水
（3）观察、纪录种子萌发的情况；分析结果，得出结论．
（4）探究酸雨对小麦幼苗生长的影响或探究酸雨对小麦根尖细胞分裂的影响
解析
解：（1）取相等数量的小麦种子分别放进规格相同的培养皿中，并给培养皿编号，是在探酸雨对小麦萌发的影响，对酸雨进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同．
（2）定时向培养皿中的种子喷洒不同PH的“酸雨”是实验组；对照组喷洒清水，形成对照实验；作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对小麦萌发的影响．所以唯一变量应为--酸雨
（3）科学探究的一般程序是：提出问题、作出假设、设计实验方案、实施实验方案、得出实结论、分析实验结果．
（4）此题属于开放题型，答案不唯一，只有答案合理即可，比如：探究酸雨对小麦幼苗生长的影响（或探究酸雨对小麦根尖细胞分裂的影响等）
故答案为：
（1）相等数量的小麦种子 编号
（2）定时向培养皿中的种子喷洒不同PH的“酸雨”，对照组喷洒清水
（3）观察、纪录种子萌发的情况；分析结果，得出结论．
（4）探究酸雨对小麦幼苗生长的影响或探究酸雨对小麦根尖细胞分裂的影响
“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏值物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边．它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌林甚至棉花、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并能改变道路、宅旁、荒地的景观．下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、“一枝黄花”属于外来物种，破坏了当地生态平衡，降低了我国的生物多样性，A错误；
B、“一枝黄花”成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌，生长条件适宜，B正确；
C、“一枝黄花”属于外来物种，破坏了当地生态平衡，不能推广，C错误；
D、“一枝黄花”属于外来物种，破坏了当地生态平衡，应寻找其天敌以限制其疯长，但是不能轻易引进其它生物，否则可能造成新的生物入侵，D错误．
故选：B．
北京的什刹海因其美丽的湖光秀色而有口皆碑．但近几年来，由于人类的不良行为，造成了水域的污染．如图是利用生物方法除去湖水中氮的示意图．请分析回答：
（1）完成A过程的生物属于生态系统成分中的______，氨可为该类生物生命活动提供______．
（2）影响芦苇等水生植物吸收和运输a物质的主要生理过程分别是______；植物吸收a物质主要用于合成______等有机物．
（3）由于水质污染，湖中藻类过量繁殖，鲢鱼可以吃掉大量藻类，净化水体．假设湖中藻类的总生物量（有机物干重）为m，每条鲢鱼的平均生物量为n，则理论上什刹海能放养的鲢鱼最大数量为______．
（4）若污染物的排放量超过了什刹海水域自动调节能力的限度，生态系统将会遭到破坏，如果停止污染物的排放，该生态系统还会恢复到接受原来的状态，这说明生态系统具有______．
正确答案
解：（1）A表示硝化过程，所以完成A过程的生物属于生态系统的生产者；氨可为该类生物生命活动提供氮源，此外还能提供能源．
（2）a是硝酸根离子，植物吸收硝酸根离子的方式是主动运输，需要载体蛋白和能量，而能量由细胞呼吸提供；此外离子的运输还与蒸腾作用有关，因为离子需要溶解在水中，通过水分来运输．植物吸收a物质主要用于合成蛋白质和核酸等含氮有机物．
（3）生态系统的能量传递效率是10%-20%．假设湖中藻类的总生物量（有机物干重）为m，则鲢鱼所得生物量最多为20%m，若每条鲢鱼的平均生物量为n，则理论上什刹海能放养的鲢鱼最大数量为
（4）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复了稳定性，抵抗力稳定性是指抵抗干扰，保持原状的能力，而恢复力稳定性是指遭到破坏，恢复原状的能力．停止污染物的排放后，生态系统还会恢复到接受原来的状态，这说明生态系统具有恢复力稳定性．
故答案为：
（1）生产者 氮源和能源
（2）细胞呼吸和蒸腾作用 蛋白质和核酸
（3）20%
（4）恢复力稳定性
解析
解：（1）A表示硝化过程，所以完成A过程的生物属于生态系统的生产者；氨可为该类生物生命活动提供氮源，此外还能提供能源．
（2）a是硝酸根离子，植物吸收硝酸根离子的方式是主动运输，需要载体蛋白和能量，而能量由细胞呼吸提供；此外离子的运输还与蒸腾作用有关，因为离子需要溶解在水中，通过水分来运输．植物吸收a物质主要用于合成蛋白质和核酸等含氮有机物．
（3）生态系统的能量传递效率是10%-20%．假设湖中藻类的总生物量（有机物干重）为m，则鲢鱼所得生物量最多为20%m，若每条鲢鱼的平均生物量为n，则理论上什刹海能放养的鲢鱼最大数量为
（4）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复了稳定性，抵抗力稳定性是指抵抗干扰，保持原状的能力，而恢复力稳定性是指遭到破坏，恢复原状的能力．停止污染物的排放后，生态系统还会恢复到接受原来的状态，这说明生态系统具有恢复力稳定性．
故答案为：
（1）生产者 氮源和能源
（2）细胞呼吸和蒸腾作用 蛋白质和核酸
（3）20%
（4）恢复力稳定性
“石油农业”是指大量施用化肥、农药，使用机械的农业生产方式，由于需要大量的石油、煤、天然气等作为原料或动力而得名．该生产模式的缺点不包括（ ）
正确答案
解析
解：A、“石油农业”是指大量施用化肥、农药，使用机械的农业生产方式，所以缺点是高投入，故A错误；
B、“石油农业”产生的废弃物和有害物质数量较多，对环境造成污染，故B错误；
C、高投入和高污染造成了农产品污染和环境污染问题，不符合持续发展的理念，故C错误；
D、石油农业把农业生产过程变成了简单的机械过程和化学反应，产出较高，对粮食安全的保证和提高人们生活水平1起到重要作用，故D错误．
故选：D．
合成洗涤剂属低毒有机物，不易被分解，会污染水质并影响生物的生存．请利用提供的实验材料设计加以说明．
实验材料及用具：①四支试管：A．B、C中分别加入20ml清水，D中加入15ml清水；②2%的洗衣粉；③量筒；④滴管；⑤活水蚤若干只．
实验步骤：第一步：______．
第二步：向B试管中加入5滴2%的洗衣粉溶液；______；混合均匀．
第三步：______．
结果预测与分析：
（1）______管中水蚤成活率最高，该管起______作用．
（2）______管中水蚤死亡率最高．
（3）由此实验可知：______．
正确答案
解：第一步 水蚤为无关变量，应保证每组的数量、生活状态的一样．
第二步 为控制自变量，使每组洗衣粉溶液的量不同．
第三步 观察实验结果，并做好水蚤存活情况的记录．
结果预测与分析：
（1）A组未加洗衣粉溶液，为对照组．
（2）D组加的洗衣粉溶液最多，水蚤死亡率最高．
（3）由此实验可知洗衣粉在水体中积累量超过一定浓度时，就会污染水质，并影响生物的生存．
故答案为：
第一步：向四支试管中分别加入10只（或等数量）水蚤
第二步：向C试管中加入10滴2%的洗衣粉溶液 向D试管中加入5ml%的洗衣粉溶液
第三步：每隔10min（一段时间）观察并做好水蚤存活情况的记录
结果预测与分析：
（1）A 对照
（2）D
（3）洗衣粉在水体中积累量超过一定浓度时，就会污染水质，并影响生物的生存．
解析
解：第一步 水蚤为无关变量，应保证每组的数量、生活状态的一样．
第二步 为控制自变量，使每组洗衣粉溶液的量不同．
第三步 观察实验结果，并做好水蚤存活情况的记录．
结果预测与分析：
（1）A组未加洗衣粉溶液，为对照组．
（2）D组加的洗衣粉溶液最多，水蚤死亡率最高．
（3）由此实验可知洗衣粉在水体中积累量超过一定浓度时，就会污染水质，并影响生物的生存．
故答案为：
第一步：向四支试管中分别加入10只（或等数量）水蚤
第二步：向C试管中加入10滴2%的洗衣粉溶液 向D试管中加入5ml%的洗衣粉溶液
第三步：每隔10min（一段时间）观察并做好水蚤存活情况的记录
结果预测与分析：
（1）A 对照
（2）D
（3）洗衣粉在水体中积累量超过一定浓度时，就会污染水质，并影响生物的生存．
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