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简答题

不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。阅读下列材料,回答问题。

材料一 利玛窦(1552——1610)……到中国后,又坚持不懈地认真学汉语、习汉字、着儒服,尤其熟读儒家经书,使他很快融入中国社会。既与普通人交往,也与上层人物,特别是上层知识分子交往。他通过介绍西欧的科学技术和思想,宣扬上帝的万能和创造世界的和谐、完美和永恒,发展教徒,达到传教的目的。下图为《几何原本》内利玛窦(左)和徐光启(右)插图。

——《利玛窦和徐光启》

材料二 康有为在1898年曾对一个记者说过,他转而主张变法,主要归功于李提摩太(英国传教士,1870年来到中国传教)和林乐知(美国传教士,1860年来到中国)的著作。戊戌政变后,康有为也是靠了传教士的帮助才逃脱清政府的追捕……但西方列强却把洋教当成他们“藉以张国威”“藉以广土地”“为商业之先”的工具,再加上洋教毕竟与中国传统的思想文化存在着明显的扦格,之后不到一年,中国北方就爆发了一场针对洋教的反侵略斗争,

材料三 17、l8世纪,中国古代的主要经典和儒家学说,通过传教士的介绍、研究,在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬,成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想,更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。

——沈福伟《中西文化交流史》

(1)根据材料一,概括利玛窦传教方式的特点。

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(2)材料二中“针对洋教的反侵略斗争”是指什么?依据以上两则材料,分析洋教在中国历史上的影响。

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(3)根据材料二,指出西方启蒙思想家在汲取中国儒家文化时的侧重点是什么?为什么?

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(4)结合所学知识,运用“中国的儒家思想”“西方的启蒙思想”“新文化运动”三个词语,以“中国近代的思想解放”为主题写一则历史短文。要求:①紧扣主题,观点合理;②史实准确,史论结合;③条理清晰,合乎逻辑;④字数在80字以内。

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正确答案

(1)特点:熟悉中国传统,适应中国习俗;注重与上层知识分子的交往;把传教与传播西方科学技术相结合。

(2)斗争:义和团运动。积极影响:传播西方先进科学技术和思想;支持中国的变革运动或先进人士。消极影响:成为列强侵华的工具,引起中国人民的反抗。

(3)侧重点:儒家思想中的仁政和大一统思想。原因:他们反对封建专制,要求实行开明君主政治。

(4)新文化运动的健将们,高举民主和科学的大旗,宣传西方的启蒙思想理论,喊出了“打倒孔家店”的口号,彻底批判中国传统的儒家思想,从而推动了中国的近代化进程。

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阅读材料,结合所学知识回答问题。

[材料] 18世纪末法国资产阶级革命,彻底结束了1000多年的封建统治,揭开了法国历史上崭新的一页,由此法国进入了资本主义确立和发展的新时期。辛亥革命前夜,中国对世界各国“革命史”的介绍中,法国革命占有重要的地位,译文除了介绍法国大革命之外,还介绍了卢骚(卢梭)的《民约论》等宣传资产阶级自由民主思想的著述。

——据于沛《近代早期中国对世界历史的认识》

(1)据材料并结合所学知识,指出辛亥革命的社会背景。

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(2)结合所学知识,指出卢梭的主张。卢梭的主张和法国大革命对辛亥革命的影响表现在哪些方面?

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(3)如果将辛亥革命与法国大革命相比较,两者有何相同和不同之处?

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正确答案

(1)背景:①民族危亡,各种变法救国的主张行不通;②民族工业的发展;③民主革命思想的传播等。

(2)主张:天赋人权;人民主权;社会契约论。

          影响:①以革命的方式推翻君主专制制度;②建立资产阶级民主共和国;③颁布《中华民国临时约法》规定“中华民国之主权属于国民全体”。

(3)同:①都受启蒙思想的影响;②都反封建君主专制统治;③都建立了资产阶级政体;④都颁布法令;⑤都促进了资本主义经济发展 等。

         异:背景:①资本主义发展程度的差异;②政治背景的差异;③过程:群众基础和参与程度;④结果和影响:着重考虑社会性质转型的差异等。

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阅读下列材料:

材料一  每一个国家有三种权力:(一)立法权力;(二)有关国际法事项的行政权力;(三)有关民政法规事项的行政权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力。即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权.则一切便都完了。

——孟德斯鸠著、张雁深译《论法的精神》

材料二 第一条第一款本宪法所制定的立法权,均属合众国国会。国会由一个参议院和一个众议院组成。第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年。第二款总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意.并须出席的参议员中三分之二的人赞成;他有权提名,并于取得参议院的意见和同意后,任命大使、公使及领事、最高法院的法官,似及一切其他合众国官员。第三条第一款舍众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。最高法院和低级法院的法官,如果尽忠职守,应继续任职

——美国1787年宪法(摘自《美国历史文献选集》)

材料三 人类千万年的历史。最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。

酷似鸟笼的白宫

——美国总统乔治?布什2004年的国庆日演说

请回答:

(1)孟德斯鸠在材料一中提出了什么主张?这一主张的核心思想可以概括为哪句话?

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(2)据材料二说明孟德斯鸠这一主张(原则)在美国的政治制度中是如何体现的。

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(3)材料三显示布什总统因什么而骄傲? 他为何说自己“站在笼子里”? 让总统“站在笼子里”有何进步作用?

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正确答案

(1)立法、司法、行政三权分立。权力的制约与平衡。

(2)美国政府由国会、最高法院和总统三部门组成,分别执掌立法权、司法权和行政权。(3)美国民主制度。美国总统尽管握有行政大权,但受制于国会和最高法院。可以有效避免绝对权力的出现(或有利于防止独裁),保护了资产阶级民主。

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以儒家思想为核心的中国传统文化对东西方世界产生了深远影响。

阅读下列材料,回答问题。

材料一 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长,以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。    

——黄仁宇《中国大历史》

材料二 从18世纪后期起,伏尔泰开始接触中国文化,他特别推崇中国的儒家思想,对孔子更是佩服得五体投地,房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制,希望有一位开明君主,因此儒家的“民为贵,君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面,是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。……伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。

材料三 新文化运动的倡导者们认为,中国所以危亡,民主和科学所以不能实现,是由于封建伦理道德的严重束缚所致。陈独秀尖锐地指出:以孔子学说为代表的封建伦理道德,阻碍了中国人民觉醒和社会进步。李大钊发表文章指出,孔子是“数千年前之残骸枯骨”、“历代帝王专制之护符”、“保护君主政治之偶像”。……对于不合时宜的旧道德,“虽冒毁圣非法之名,亦所不恤矣”。

——马尚斌等编《中国近代史教程》

材料四 儒教中包含的这种共同意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。……当国家的现代化成为主要目标时,全体国民能够形成集团协力组织,大规模地开展经济建设。……儒教主张人必须与天奋斗,与人奋斗,提倡力争。……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神,韩国才能在1997年亚洲金触危机中处变不惊.从容应对,让经济稳步复兴。

——王淑臣《韩国民族精神中的儒教精蕴》

(1)依据材料一,分析儒家思想对于封建统治的作用。 

                                                                                                                                                                

(2)根据材料二、说明伏尔泰推崇儒家思想的原因 

                                                                                                                                                                

(3)依据材料三,说明随着资产阶级革命和共和运动的深入,新文化运动倡导者是如何认识和评价儒家思想的? 

                                                                                                                                                                

(4)结合四则材料和所学知识谈谈儒家思想的历史地位和作用。

                                                                                                                                                                

正确答案

(1)作用:有利于加强中央集权;构成了官僚集团的行为规范;使封建政府关注百姓的生计。

(2)原因:以儒家思想的某些观点为武器来攻击封建君主专制;孔子注重用道德的说服力来影响别人;从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。

(3)儒家伦理道德阻碍了民主科学的实现;儒家思想维护君主专制制度;必须摧毁儒家旧道德。

(4)儒学是中华传统文化的核心;是人类文明宝贵遗产的重要组成部分;对中国和世界现代化的进程起了积极作用。

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17——18世纪,中国和西方都出现了新的社会思潮,黄宗羲和卢梭分别是其重要的代表人物。阅读材料,回答问题。

材料一 史料:黄宗羲提出“天下为主,君为客”的民主思想,他说:“天下之乱治,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐”,主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”,从而限制君权,保证人民的基本权利。

史论:黄氏之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔(móu,相当)而定其为无新见,则失于以“现代”事物为绝对尺度。

材料二 “人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”……“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”……“但是,人们的人生观已经改变,他们开始穿与以前不同的服装,不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生,他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”

材料三 国家最高权力属于全体人民,人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”;主权“永远不可转让;并且主权者既然只是一个集体的生命,所以就只能由他自己来代表本人”;“正如主权是不能转让的一样,同理,主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志,全体就要强迫他服从,“这即是说,人们要迫使他自由”。

——摘编自卢梭《社会契约论》

请回答:

(1)根据材料一说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”,哪些体现了“新见”。

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(2)概括材料三卢梭人民主权思想的主要内容。并根据材料二、三和所学知识概括这两场运动的相同点。

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(3)试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分别产生的影响。

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正确答案

(1)“不脱儒家思想理路”:以民为本(民本思想,民贵君轻);保留君主制。“新见”:反对君主专制(限制君权);法治。

(2)主要内容:国家主权属于全体人民;人民主权至高无上,不可分割、转让与代表;人民主权只能通过直接民主实现;个人服从公共意志。相同点:都是资本主义发展的结果;都是资产阶级反封建的思想解放运动;都宣扬了资产阶级的民主思想;都促进了思想解放,为资产阶级取得统治地位作了思想准备;都有利于自然科学的发展。

(3)影响:前者对当时的君主专制起了一定的冲击作用,但无法动摇专制统治的理论基础,没有推动中国社会的变革与转型;后者极大地推动了欧美资产阶级革命,推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变。

下一知识点 : 启蒙运动的扩展(康德)
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