- 认知发展的阶段理论
- 共9题
在当代的主要教学理论流派中，以动机-结构-序列-强化原则为基础，提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是
A．联结主义教学理论
B．人本主义教学理论
C．行为主义教学理论
D．认知主义教学理论
正确答案
D
解析
[解析] 此题考查的是认知主义教学理论。认知主义教学理论是20世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。认知主义教学理论的主要观点包括：(1)教学的主要目的是发展学生的智力。(2) 动机-结构-序列-强化原则。布鲁纳提出了相应的四条教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。(3)教授学科基本结构。(4)倡导使用发现法。
在当代的主要教学理论流派中，以动机-结构-序列-强化原则为基础，提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是
A．联结主义教学理论
B．人本主义教学理论
C．行为主义教学理论
D．认知主义教学理论
正确答案
D
解析
[解析] 此题考查的是认知主义教学理论。认知主义教学理论是20世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。认知主义教学理论的主要观点包括：(1)教学的主要目的是发展学生的智力。(2) 动机-结构-序列-强化原则。布鲁纳提出了相应的四条教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。(3)教授学科基本结构。(4)倡导使用发现法。
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立纬汤砺畚。（湖州市）
A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
正确答案
D
解析
美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（)。
A．百科全书式课程理论
B．综合课程理论
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论
正确答案
D
解析
解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。
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