热门试卷

答案一：

（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，没有什么事物是不存在矛盾的（矛盾无处不在，无时不有）。要全面观察和分析问题。我们认识事物、分析问题、解决矛盾，都要树立全面的观点，全面分析事物的矛盾。（3分）（2）两条理由都强调了废弃节能灯在回收和处理问题上的困难和不利的一面，看到了矛盾的一个方面。（2分）（3）但两条理由都没有看到废弃节能灯在回收和处理问题上的积极和有利的一面，没有看到矛盾的另一方面。 (2分)（4）我们既要分析废弃节能灯在回收和处理问题上的困难和不利的方面，又要分析在此问题上的积极和有利的方面，提出针对困难和不利的解决方法。如，加大财政支持力度，制定实施细则扶持社区、企业、环保公益组织设立固定回收点；对居民上缴废弃节能灯予以物质鼓励；对建立无害化处理废弃节能灯的企业给予财税扶持等。用全面的观点分析问题，解决废弃节能灯在回收和处理问题上的矛盾。(4分)（5）因此，此人的理由不能充分支持其观点。（1分）

答案二：

（1）矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要坚持具体问题具体分析。只有具体问题具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。（3分）（2）两条理由都强调了废弃节能灯在回收和处理问题上的困难和不利的一面，看到了矛盾的一个方面的特殊性。（2分）（3）但两条理由都没有看到废弃节能灯在回收和处理问题上的积极和有利的一面，没有看到矛盾的另一方面的特殊性。 (2分)（4）我们既要分析废弃节能灯在回收和处理问题上的困难和不利的方面的特殊性，又要分析在此问题上的积极和有利的方面的特殊性，提出针对困难和不利的特殊性的解决矛盾的正确方法。如，加大财政支持力度，制定实施细则扶持社区、企业、环保公益组织设立固定回收点；对居民上缴废弃节能灯予以物质鼓励；对建立无害化处理废弃节能灯的企业给予财税扶持等。用具体问题具体分析来解决废弃节能灯在回收和处理问题上的矛盾。(4分)（5）因此，此人的理由不能充分支持其观点。（1分）

考点分析：运用矛盾的普遍性原理进行分析，可从以下几个方面进行：首先应明确矛盾普遍性原理的内容及方法论意义；其次通过分析材料可知上述观点中都只看到消极方面，而没有看到积极方面，属于片面的看问题。最后指出应坚持全面的观点看问题。运用矛盾的特殊性原理分析，可从以下几个方面进行：首先应明确矛盾特殊性原理的内容及方法论意义；其次通过分析材料可知上述观点中都只是对回收和处理废弃节能灯过程中困难的特殊性进行了分析，而没有具体分析这一过程中的积极因素，属于片面的看问题。最后应指出既要对困难进行具体分析，又要对积极因素进行具体分析，并找到解决问题的具体方法。

（1）、①社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。（4分）

②社会主义社会的基本矛盾是非对抗性矛盾，解决这一矛盾只能通过社会主义的自我发展和自我完善。改革是社会主义的自我发展和自我完善。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（4分）

③改革是发展中国特色社会主义的强大动力，因此改革开放是解决所有问题的关键。（2分）

（2）、①矛盾就是对立统一，要求一分为二的看问题。文化强省建设必须认识和把握广东文化的优势和劣势，推动文化发展。（4分）

②主要矛盾对事物发展起决定性作用，要求我们集中力量，重点解决主要矛盾。实施重点文化惠民工程，抓住了建设文化强省的主要矛盾。（4分）

③矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。划拨专项资金打造广东特色文化品牌。（4分）

④矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，要求我们坚持共性和个性的具体的历史的统一。广东文化强省既注重发展自身个性特色，又广泛吸收借鉴兄弟省份、世界先进文化建设的普遍经验。（4分）

试题分析：（1）设问中“社会历史观”和“改革”是解题的关键。学生回忆社会历史观中关于改革的相关内容，主要有社会主义社会的基本矛盾的内容、性质、解决方法、改革的目的等知识展开回答。

（2）设问中“唯物辩证法实质与核心”就是矛盾规律。“分析和把握广东文化的优势和劣势”体现了矛盾就是对立统一，要求一分为二的看问题。“实施重点文化惠民工程”体现了主要矛盾对事物发展起决定性作用，要求我们集中力量，重点解决主要矛盾。“打造一批具有广东特色、岭南风格的文化品牌”体现了矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析。“在发展自身特色的同时，广泛吸收借鉴兄弟省份、世界先进文化建设经验和优秀成果”体现了矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，要求我们坚持共性和个性的具体的历史的统一。

点评：此类试题要求学生掌握“社会主义社会的基本矛盾的内容、性质、解决方法、改革的目的、唯物辩证法实质与核心”。 此类问题的回答，首先一定要重视材料中的关键词，如设问中“社会历史观”和“改革”，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。

①矛盾具有普遍性，要坚持一分为二的观点、全面的观点看问题。中学生使用手机有利有弊，不能片面只言弊或只言利。（任何事物都包含着既对立又同一的两个方面或矛盾就是对立统一）②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。对学生使用手机的不同情况应区别对待，不应“一刀切”。③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要抓本质和主流。如果严重影响学习，弊大于利，就应该限制中学生对手机的使用。④矛盾双方在一定条件下相互转化。不加节制地一直使用手机，好事也会变成坏事，就应当禁止和限制。（答对三点即可得满分10分）

试题分析：题目要求矛盾的有关知识评析学校的做法，首先确定题目要求的知识范围是矛盾的有关知识，和矛盾有关的知识点有：矛盾的含义，矛盾的普遍性，矛盾的特殊性，矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，主次矛盾的辩证关系，矛盾的主次方面的辩证关系。手机有利有弊，这是一分为二，对学生使用手机的不同情况应区别对待，不应“一刀切”，这是矛盾具有特殊性，对于学生使用手机要分析是弊大于利，而利大于弊，从而决定是给学生使用而是要限制使用，这是因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，不加节制地一直使用手机，好事也会变成坏事，这体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。

点评：做哲学的主观题，首先要确定题目所要求的知识范围，然后把这个范围内的所有原理和方法论都回忆出来，用这些原理和方法论去比对材料，两者能匹配的，就是本题要考查的，以原理方法论分析材料即是正确答案。

（1）矛盾具有特殊性，要求我们想问题办事情要做到具体问题具体分析。具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。（5分）

（2）各地区的情况有其特殊性，所以在发展文化产业时不能千篇一律，而应具体分析、把握住本地区的特色优势，扬长避短，制定出行之有效的计划。正是通过发展特色文化产业，才更好地推动本地区文化与经济的发展。（5分）

本题以近年来各地文化庙会场面火爆为背景。考查学生对辩证法知识的理解。结合材料可以从矛盾具有特殊性方面加以分析回答。