热门试卷

阅读材料，回答问题。

材料一 1912年初“工业建设会”发表成立旨趣：丕（大）焕新猷（计划），自必首重民生，为更始之要义；尤必首重工业，为经（治理）国之宏图……往者忧世之世，亦尝鼓吹工业主义以挽救时难而无效也，则以专制之政毒未除，障害我工业之发达……今兹共和政体成立，喁喁（形容众人归向）望治之民，可共此运会，建设我新社会，以竞胜争存，而所谓产业革命者，今也其时矣。

——1912年2月28日《民声日报》

材料二 各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书一律禁用。凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满清朝廷及旧时官制、军制等课……应由各书局自行修改……如学校教员遇有教科书中不合共和宗旨者，可随时删改……小学读经课一律废止。

——南京临时政府颁《普通教育暂行办法》

（1）材料一反映的是什么社会思潮？这一思潮得以发展的原因是什么？

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（2）材料二反映了教育要遵循的思想是什么？谈谈这一思想在当时的社会作用。

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阅读下列材料：

材料一 乾纲独断，乃本朝家法。自……皇考（雍正）以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人，能生死人者，盖与其权移于下，而作成作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严，此朕所恪守前规，不敢稍懈者。

——《乾隆实录》

材料二 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利归于己，以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公，始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。

——《明夷待访录·原君》

材料三 尚忆戊戌之岁，清朝方锐意变法，而廷臣之向背不同。某侍御，主于变法者也，疏论礼部尚书许应揆腹诽新政。上令（许）自陈，以为无罪，而某侍御遂为舆论所不直。夫其人躬言变法，而不知其所谓变者，将由法度之君主而为无法之专制乎？……呜呼！

——严复《法意》

材料四 中国以四五千年的君主国体，一旦改为民主，在世界新趋势虽顺，在世界旧观念则逆。况以一二人为之，则因逆而更难。而孙中山不畏难，不怕苦，不耻屡仆屡起，集合同志，谋举革命，千回百折，备尝艰辛。……孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变，迥然不同。

——张謇《追悼孙中山的演说》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，指出“大权从未旁假”的理由。

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（2）概括材料二中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。

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（3）材料三中严复对什么现象发出悲叹？结合材料一、二，说明这种现象产生的根源。

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（4）据材料四，指出孙中山先生“备尝艰辛”还要坚持革命的原因。

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（5）综合上述材料，指出中国走向民主的过程中有哪些特点。

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2011年10月，湖北武汉举行“辛亥革命百年论坛”讲座，海峡两岸的辛亥革命后裔、专家学者聚集江城，全方位地研究了辛亥革命的方方面面，发表了许多真知灼见，取得了多领域的共识。有一位颇有影响的历史地理学的学者认为：“地域文化对地域历史的形成，对地域政治的影响非同小可。某一地域发生的特大事件，其广泛性将与国家和世界联结在一起。湖北武昌素有‘九省通衢’之称，1911年发生的辛亥革命武昌起义，不能不说与这一优越的地域环境有关。”试用所学的历史知识结合这位学者的观点谈谈辛亥革命首先在武昌取得成功的原因。

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材料一： 大清帝国统治大清帝国万世一系，永久尊戴。君主神圣不可侵犯。法律虽经议院决而未奉诏令批准颁布者，不能见诸实行。用人之权操诸君主，而大巨辅弼之，议院不得干涉。

——《钦定宪法大纲》

材料二： 中华民国之主权属于国民全体。     中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之差别。     中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权．     中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律及发布命令时，须副署之。本约法实施后，限十个月内由临时大总统召集国会。                                                       

——《中华民国临时约法》

请回答：

（1）材料一所述统治权力依据什么思想？

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（2）材料二“中华民国主权属于国民全体”体现了什么原则？统治权力的分工体现了什么思想？

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（3）材料二与材料一相比，本质和目的有何不同？

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