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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

4.下列有关实验的操作、结果与分析,错误的是 (    )

A在分离绿叶中的色素时,不能让滤液细线触及层析液

B探究酵母菌的呼吸方式时,控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等

C向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀,经水浴加热后可能出现砖红色沉淀

D当渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度

正确答案

D

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知识点

物质进入细胞的方式检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质叶绿体色素的提取和分离探究酵母菌的呼吸方式
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

3.下列关于生物实验的叙述,错误的是(   )

A探究培养液中酵母菌种群数量变化时,利用血细胞计数板进行计数

B绿叶中色素的提取和分离实验结果表明,叶绿素b的溶解度最小

C探究酵母菌细胞呼吸方式时采用的对比实验法是科学研究常用的方法之一

D调查人群中红绿色盲的发病率时,应选择有红绿色盲病史的家系进行调查统计

正确答案

D

解析

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知识点

叶绿体色素的提取和分离探究酵母菌的呼吸方式调查常见的人类遗传病探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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题型:简答题
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简答题 · 10 分

32.为探究细胞的呼吸过程,某生物兴趣小组的同学运用酵母菌作为实验材料,利用以下实验装置进行了相关实验。请据图分析回答:

(1)分别向A、B、C三个保温瓶中加入300mL煮沸过的5%的葡萄糖溶液。向A、B两瓶中各加入5g新鲜酵母茵,C瓶不加。实验结果是A瓶中的温度计示数上升的高度(          )(填“高于”、“低于”或“等于”)B瓶中的温度计示数上升的高度,原因是  (                     ) 。

(2)如将A、B保温瓶中的酵母菌换成等量酵母菌细胞质基质,其余均相同。实验结果是A瓶中的温度计示数上升的高度(        )(填“高于”、“低于”或“等于”)B瓶中的温度计示数上升的高度,A瓶内的反应终产物有(              ) 。

(3)酵母菌适宜作为本实验材料的原因是其新谢代谢类型为 (              ) 。

(4)C瓶在本实验中的作用是(                   ) 。

正确答案

解析

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知识点

细胞呼吸探究酵母菌的呼吸方式
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

6.科学的方法是实验成功的关键,下表中实验名称与实验方法不匹配的是(     )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

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知识点

人类对遗传物质的探索过程基因的分离定律和自由组合定律探究酵母菌的呼吸方式模拟探究细胞表面积与体积的关系
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

6.下列生物学实验和研究方法,不正确的是(     )

A用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后,不能直接进行解离、漂洗等后续操作

B纸层析法分离叶绿体中色素实验中,橙黄色带在滤纸条最上边,所以判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大

C探究温度对淀粉酶活性影响的实验,不能用斐林试剂代替碘液

D在探究酵母菌的细胞呼吸方式实验中,可通过观察呼吸产物能否使溴麝香草酚蓝水溶液和酸性条件下的重铬酸钾变色,来区分两种呼吸方式的不同

正确答案

D

解析

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知识点

探究影响酶活性的因素叶绿体色素的提取和分离探究酵母菌的呼吸方式低温诱导染色体加倍
下一知识点 : 观察细胞的有丝分裂
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