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题型:填空题
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填空题

【化学与技术】

以黄铁矿为原料(主要成分是FeS2)为原料,生产硫酸的简要流程图如下:

(1)写出流程图中一种氧化物的名称          。  

(2)将黄铁矿粉碎,目的是               

(3)流程中SO2转化为SO3的化学方程式为          

(4)炉渣(Fe2O3)在工业上可用来            

正确答案

(1)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二铁

(2)增大反应物的接触面积

(3)

(4)做冶铁原料

(1)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二铁都是由两种元素组成,一种元素是氧元素,属于氧化物。

(2)反应物接触面积越大,反应越剧烈,黄铁矿粉碎会增大反应物的接触面积,加快反应速度;

(3)反应物是二氧化硫和氧气,生成物是三氧化硫,用观察法配平,反应条件是催化剂和加热,所以方程式是:

(4)做冶铁原料。

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题型:填空题
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填空题

浓硫酸在实验室可用来干燥Cl2、HCl等气体,这是利用了浓硫酸的__________性。 蔗糖遇浓硫酸变黑,是由于浓硫酸具有__________性。若将盛有浓硫酸的容器敞口放在空气中一段时间后, 其质量会__________(填“增加”、“减少”或“没有变化”)。

正确答案

吸水。脱水。增大

试题分析:浓硫酸具有吸水性,所以浓硫酸在实验室可用来干燥Cl2、HCl等气体。浓硫酸还具有脱水性,能使蔗糖碳化。由于浓硫酸易吸水,若将盛有浓硫酸的容器敞口放在空气中一段时间后, 其质量会增大。

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题型:简答题
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简答题

(18分)含硫物质燃烧会产生大量烟气,主要成分是SO2、CO2、N2、O2。某研究性学习小组在实验室利用下列装置制备模拟烟气,并测算模拟烟气通过转化器的脱硫效率。

回答下列问题:

I.模拟烟气的制备

(1)用A装置制SO2,其化学反应方程式为                  

(2)用B装置制CO2,使用该装置优点的是                      

(3)将制得的气体与空气充分混合,获得模拟烟气用于后续实验。

II.测定烟气中SO2的体积分数

(4)将部分模拟烟气缓慢通过C、D装置,其中C、D中盛有的药品分别是            。(填序号)

①KMnO4溶液  ②饱和NaHSO3溶液  ③饱和Na2CO3溶液  ④饱和NaHCO3溶液

(5)若模拟烟气的流速为a mL/min,若t1分钟后,测得量简内液体体积为V mL(已折算为标准状况),则SO2的体积分数是          

III.测算模拟烟气通过转化器的脱硫效率(已转化的SO2占原有SO2的百分比)

(6)将模拟烟气通过转化器E装置,E装置中盛有FeCl2、FeCl3的混合溶液,常温下,它可催化SO2与O2的反应,以达到脱硫目的。写出SO2与FeCl3溶液参与反应过程的离子方程式            

(7)若模拟烟气仍以a mL/min的流速通过转化器E装置,t2分钟后,向E装置中加入酸化的BaCl2溶液得到白色浑浊液,经     、洗涤、      、称量,得到mg固体。若实验的气体体积已折算为标准状况,则该转化器的脱硫效率是          

正确答案

I.(1)Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4 + 2H2O + SO2↑(2分)

(2)可以随时控制反应的发生和停止(2分)

Ⅱ.(4)①  ④(各1分,共2分) (5)% (3分)

(6)2H2O + 2Fe3+ + SO2 =2Fe2+ + SO42- + 4H(2分)

(7)过滤 (2分)    干燥 (2分)   (3分)

试题分析:(1)装置A需要加热,这说明所用试剂是浓硫酸和铜,反应的化学方程式为Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4 + 2H2O + SO2↑。

(2)B装置制CO2,属于简易启普发生器,使用该装置优点的是通过控制长颈漏斗盐酸的加入量,控制反应的发生和停止。

Ⅱ.(4)二氧化硫具有强的还原性,可以用强氧化性的高锰酸钾吸收;二氧化碳在饱和碳酸钠溶液中的溶解度很小,可以用排饱和碳酸氢钠溶液来侧量其体积,故答案为:①④;

(5)二氧化碳的体积是Vml,则二氧化碳的体积分数为: ,则二氧化硫的体积分数为100%-%;

(6)①SO2+2H2O+2Fe3+═SO42-+2Fe2++4H+在反应①中三价铁离子被还原为二价铁离子,要想保持质量、性质不变,得到的二价铁离子应该被氧气氧化为三价铁离子,反应的方程式为:4Fe2++O2+4H+=2H2O+4Fe3+

(7)为了保证准确的测量出反应生成的硫酸钡固体,从溶液中分离固体硫酸钡,依次进行过滤、洗涤、干燥的操作;t2分钟内烟气中含二氧化硫的体积为:V(SO2)=at2×%;根据上述反应可知各物质之间量的关系为:

SO2~SO42-~BaSO4

22400ml          233g

V(SO2)′    mg

所以转化的二氧化硫气体的体积为:V(SO2)′=

则二氧化硫的转化率=

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题型:填空题
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填空题

(12分)为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某学习小组用碳素钢(即铁和碳的合金)进行了以下探究活动:

[探究一](1)将已去除表面氧化物的铁钉(碳素钢)放入冷浓硫酸中,10分钟后移入硫酸铜溶液中,片刻后取出观察,铁钉表面无明显变化,其原因是                     

(2)称取碳素钢6.0 g放入15.0 mL浓硫酸中,加热,充分反应后得到溶液X并收集到混合气体Y。

①甲同学认为X中除Fe3之外还可能含有Fe2。若要确认其中的Fe2,应选用     (选填序号)。

A.KSCN溶液和氯水                B.铁粉和KSCN溶液

C.浓氨水                        D.酸性KMnO4溶液

②乙同学取560 mL(标准状况)气体Y通入足量溴水中,然后加入足量BaCl2溶液,经适当操作后得干燥固体4.66 g。由此推知气体Y中SO2的体积分数为       

[探究二]根据上述实验中SO2体积分数的分析,丙同学认为气体Y中还可能含有Q1和Q2两种气体,其中Q1气体,在标准状况下,密度为0.0893 g·L-1。为此设计了下列探究实验装置(假设有关气体完全反应)。

(3)装置B中试剂的作用是                       

(4)分析Y气体中的Q2气体是如何生成的             (用化学方程式表示)。

(5)已知洗气瓶M中盛装澄清石灰水,为确认Q2的存在,需在装置中添加洗气瓶M于   (填序号)。

A.A之前               B.A—B间

C.B—C间               D.C—D间

(6)如果气体Y中含有Q1,预计实验现象应是                   

正确答案

(1)铁被钝化(2)①D ②0.80(3)检验SO2是否除尽(4)C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O

(5)C(6)D中的固体由黑变红、E中的固体由白变蓝

试题分析:(1)常温下,铁遇冷的浓硫酸发生氧化还原反应,在铁表面生成一层致密的氧化物薄膜而阻止了进一步的反应,即发生钝化现象,所以反应片刻后取出观察,铁钉表面无明显变化;

(2)①亚铁离子具有还原性,而酸性高锰酸钾有氧化性,发生氧化还原反应使高锰酸钾溶液褪色,故选D;②SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4,H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl,所以硫酸钡和二氧化硫之间的关系式为SO2~BaSO4,即n(SO2)=n(BaSO4)=4.66g÷233g/mol=0.02mol,体积为448mL,所以二氧化硫的体积分数==80%;

(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,所以用品红溶液检验二氧化硫是否除尽;

(4)碳素钢中含有碳,加热条件下,碳能和浓硫酸反应生成二氧化硫、二氧化碳和水,反应方程式为:C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O;

(5)二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊,但二氧化硫还能使品红溶液褪色,所以要检验二氧化碳必须排除二氧化硫的干扰,B装置是检验二氧化硫是否除尽,所以澄清石灰水应放置在B和C之间,故选C;

(6)氢气具有还原性,能还原性,能还原黑色的氧化铜生成红色的铜单质,同时生成水,水能使无水硫酸铜变蓝色,这是检验水的特征反应,所以如果D中氧化铜变红,E中无水硫酸铜变蓝,则证明含有氢气。

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题型:填空题
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填空题

SO2气体通入BaCl2溶液中无化学反应,若向溶液中先通入下列气体中的一种之后再通入SO2气体就会出现白色沉淀。请在下列气体后面的短线上填写沉淀的化学式:① NH3             、②NO2             、③Cl2                              。请写出等体积的SO2和Cl2气体混合通入BaCl2溶液中充分反应的化学方程式             

正确答案

①BaCO3  ②BaSO4   ③ BaSO4   2H2O + SO2 + Cl2 + BaCl2= BaSO4↓+ 4HCl

试题分析:SO2和氯化钡溶于不能生成亚硫酸钡沉淀,因为溶液显酸性,不可能生成亚硫酸钡,牵引要得到沉淀,可用降低溶液的酸性,即可用通入氨气,则就可用生成亚硫酸钡白色沉淀;NO2溶于水生成硝酸,具有氧化性,能把SO2氧化生成硫酸,进而生成硫酸钡白色沉淀;同样氯气具有氧化性,能把SO2氧化生成硫酸,进而生成硫酸钡白色沉淀,该反应的化学方程式是2H2O + SO2 + Cl2 + BaCl2= BaSO4↓+ 4HCl。2的化学性质

点评:该题是中等难度的试题,试题基础性强,注重能力的培养和训练。有利于培养学生的逻辑推理能力和创新思维能力,也有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。该题的关键是熟练记住SO2的化学性质,然后结合题意灵活运用即可。

下一知识点 : 二氧化硫的制取
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