- 基因工程
- 共308题
下图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是( )
正确答案
解析
略
知识点
某高校研发的幽门螺杆菌疫苗为基因工程疫苗,对该菌引发的胃炎、胃溃疡等疾病具有较好的预防效果,其有效成分是一种该菌表面抗原蛋白质,请回答下列问题。
26.根据表面抗原蛋白质的氨基酸序列推测出目的基因的_______,进行人工合成,然后通过______技术大量扩增。
27.基因工程的核心步骤是_______,要利用_______连接被限制酶切开的磷酸二酯键。
28.目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为______。在表达过程中,启动子需与______识别和结合,从而驱动转录过程。最终翻译是否成功,常用的检测方法是_________。
29.实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次效果更好,其主要原因是体内产生的____细胞数量增多,导致获得的免疫预防作用更强,持续时间更久。
正确答案
脱氧核苷酸序列 PCR技术
解析
基因工程目的基因的获取可通过目的蛋白质的氨基酸序列推测出目的基因的脱氧核苷酸序列,进行人工合成;然后用PCR技术大量扩增。
考查方向
本题考查基因工程的知识,重点考查学生识记、理解能力。
解题思路
依据基因工程目的基因的获取知识作答。
易错点
易因没识记准确而误填。
教师点评
难度较低
正确答案
构建基因表达载体 DNA连接酶
解析
基因工程的核心环节就是构建基因表达载体 ;被限制酶切开的磷酸二酯键要用DNA连接酶连接。
考查方向
本题考查基因工程的知识,重点考查学生识记、理解能力。
解题思路
依据基因工程中目的基因表达载体的构建知识点作答。
易错点
易没记DNA连接酶的作用而出错。
教师点评
难度较低。
正确答案
转化 RNA聚合酶 抗原——抗体杂交
解析
目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化;启动子是启动转录的,固需与RNA聚合酶 ;目的蛋白常用的检测方法是抗原——抗体杂交。
考查方向
本题考查基因工程的知识,重点考查学生识记、理解能力。
解题思路
依据基因工程的基因表达载体、导入及检测环节的相关知识结合题意作答。
易错点
易因概念识记不准确而误填。
教师点评
难度较低。
正确答案
记忆
解析
疫苗有抗原特异性,引起机体产生特异性免疫反应,从而产生抗体及记忆细胞等,起到免疫预防作用,而记忆细胞免疫预防作用更强,持续时间更久。
考查方向
考查免疫调节知识点,主要考查学生的识记和理解力。
解题思路
依据疫苗的使用原理结合题意作答。
易错点
易不注意题目中“免疫预防作用更强,持续时间更久”而误填成效应T细胞。
回答下列有关基因工程的问题。
(1)基因工程操作过程的实现至少需要三种必要的工具:限制性核酸内切酶、运载体、_____________。
(2)下列有关限制性核酸内切酶的描述,正确的是_______________(多选)。
A.从反应类型来看,限制性核酸内切酶催化的是一种水解反应
B.限制性核酸内切酶能识别DNA、切割DNA任一序列
C.限制性核酸内切酶的活性受温度、pH的影响
D.质粒分子经限制性核酸内切酶切割后,含有2个游离的磷酸基团。
E.限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越小
(3)与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是_______________。
A.逆转录酶
B.RNA聚合酶
C.DNA连接酶
D.解旋酶
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图13、图14中箭头表示相关限制酶的酶切位点。
(4)用限制酶HindⅢ,BamH I和二者的混合物分别降解一个4kb(1kb即1千个碱基对)大小的线性DNA分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,如图15所示:
据此分析,这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是_______________。
A.HindⅢl个,BamHI 2个
B.HindⅢ2个,BamHI 3个
C.HindⅢ2个,BamHI 1个
D.HindIII和BamHI各有2个
(5)DNA分子结构的稳定性与氢键数目的多少有关。若对图13中质粒进行改造,增加其稳定性,表中哪种酶的酶切位点会增多? ________。
A. BamH I
B. HindⅢ
C.EcoR I
D.Sma I
(6)用图13中的质粒和图14中的外源DNA构建重组质粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是____________________________________________________________________。
(7)与只使用EcoRⅠ相比较,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止__________________________________________________________。
正确答案
(1)DNA连接酶
(2)ACD
(3)C
(4)A
(5)D
(6)SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因
(7)质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化
解析
略
知识点
已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的P蛋白为主要抗原。根据下图回答问题:
(1)过程①指的是__________。从过程①到提取分离出P基因的具体操作中,源自不同生物的DNA之所以能够重组的原因是:_______________;相同的基因在不同的生物体内,都能成功表达出相同的产物,其原因是:____________________ 。
(2)过程③构建重组DNA分子过程中最常用的载体是_______________。若限制酶Ⅲ的识别序列是CCTAGG,它能在A和G之间切断DNA。下图表示用该酶处理P基因后产生的片段。
若P基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生 ______个片段。
(3)除了B淋巴细胞外,图中能特异性识别抗原的细胞还有[ ],细胞识别的物质基础是____________ 。
(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的 制成疫苗,该疫苗注射到人体内后,首先由________进行处理和呈递,最终激活B淋巴细胞。
(5)雌性老鼠体内存在⑦的场所有 ()。(多选)
A.血清
B.乳汁
C.组织液
D.肝细胞内
正确答案
(1)逆转录 所有生物的DNA分子结构相似; 所有生物共用一套遗传密码。
(2)质粒 5个
(3)⑥ 糖蛋白
(4)P蛋白 巨噬细胞
(5)ABC
解析
略
知识点
下表为常用的限制性核酸内切酶(限制酶)及其识别序列和切割位点,由此推断的以下说法中,正确的是()
(注:Y=C或T,R=A或G)
正确答案
解析
略
知识点
小麦的体细胞中染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯合品系的部分染色体及基因组成:I、II分别表示一对同源染色体,A为矮杆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性。乙品系和丙品系是由普通小麦与近缘物种偃麦草杂交后,经多代选育而来,图中染色体上的黑色部分(B和E基因所在)是来自偃麦草的染色体片段。
(1)在培育乙、丙品系的过程中发生了染色体的变化,这种变异为__________。该
变异可为_________ 提供原材料。
(2)若将无E基因的Ⅰ染色体相应位置上可看成有e基因、无B基因的II染色体相应位置上可看成有b基因。甲和乙杂交所得到的F1 自交,若所有染色体正常联会,则基因A与a可随_________的分开而分离。F1 自交所得F2 中有_________种基因型,其中表现型为抗矮黄病的个体在F2中占________ 。
(3)甲和丙杂交所得到的F1自交,由于染色体Ⅰ甲与Ⅰ丙差异较大,在减数分裂过程中可能无法正常联会,而其它染色体能正常配对,要证实这一推测,可取_________花药中的组织进行染色观察,如果观察到细胞中有_________个四分体,则支持这一推测。
(4)如果以甲为材料通过基因工程的方法获得矮杆、抗矮黄病、抗条斑病的品种,需用PCR技术扩增目的基因,该技术所依据的原理是_________。
正确答案
见解析。
解析
(1)染色体结构变异(畸变或易位),生物进化。
(2)同源染色体(两条Ⅰ染色体),9,3/4。
(3)F1 ,20。
(4)DNA分子(半保留式)复制。
知识点
下列关于现代生物技术的叙述中错误的是( )。
正确答案
解析
略
知识点
下列物质中,不具有特异性识别作用的是( )
正确答案
解析
略
知识点
33.【生物—现代生物科技专题】
基因工程打破了物种之间交流的界限,为花卉育种提供了新的技术保障。下图为花卉育种的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法)。
(1)下图A为4种限制酶的识别序列和酶切位点,图B为含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法获得目的基因,且只选择一种限制酶,则最好应选择的酶是 ( ) 。
(2)②所常用的方法是_______,检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用________技术。
(3)培育转基因花卉主要运用了转基因技术和( )技术。③、④过程的理论依据是__________.
33.【生物—现代生物科技专题】
基因工程打破了物种之间交流的界限,为花卉育种提供了新的技术保障。下图为花卉育种的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法)。
(1)下图A为4种限制酶的识别序列和酶切位点,图B为含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法获得目的基因,且只选择一种限制酶,则最好应选择的酶是 。
(2)②所常用的方法是_______,检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,需要采用________技术。
(3)培育转基因花卉主要运用了转基因技术和 技术。③、④过程的理论依据是__________.
正确答案
下图为某种畜场培育优质奶牛的过程图解,据图回答下列问题:
25.若要从转基因牛的乳汁中提取人的生长激素,应将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的__________________等调控组件结合。该过程需要的工具酶有____________________。为了检测人的生长激素基因是否插入到牛耳细胞染色体DNA上,可采用__________技术。
26.要获得单个牛耳细胞,过程C需要用______________________________处理优质奶牛牛耳组织块.在单个细胞培养过程中,为了防止杂菌污染,通常在细胞培养液中添加一定量的____________________。
27.G过程表示____________________,通常胚胎应发育到____________________阶段才能进行,G过程前若进行____________________操作,可以获得同卵双胎或多胎。
28.培育出的转基因牛的遗传物质来自________________________________________。
正确答案
启动子 限制酶和DNA连接酶 DNA分子杂交
解析
若要从转基因牛的乳汁中提取人的生长激素,应让人的生长激素基因与乳腺蛋白基因同量转录表达,所以将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子调控组件结合;该过程需要的切割DNA的限制酶和连接DNA的DNA连接酶 。检测目的基因是否插入到牛耳细胞染色体DNA上,一般用DNA分子杂交技术。
考查方向
考查基因工程知识点,主要考查学生识记理解能力。
解题思路
依据题意结合基因工程基因表达载体的构建及检测环节正确作答。
易错点
易因没记清相关概念而不能正确作答。
教师点评
难度适中。
正确答案
胰蛋白酶或胶原蛋白酶 抗生素
解析
动物细胞培养中要获得单个细胞,是用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理剪碎的组织块.在细胞培养过程中,通常在细胞培养液中添加一定量的抗生素,防止杂菌污染。
考查方向
考查动物细胞工程的知识点,主要考查学生的识记能力。
解题思路
依据动物细胞培养过程得到单个细胞的方法及无菌无毒培养等知识作答。
易错点
易因没识记清而写不出正确答案。
教师点评
难度适中。
正确答案
胚胎移植 囊胚或桑椹胚 胚胎分割
解析
从图中可看出G过程表示胚胎移植,通常胚胎移植应发育囊胚或桑椹胚阶段才能进行,要获得同卵双胎或多胎,就要进行胚胎分割。
考查方向
考查胚胎工程的知识,主要考查学生识记能力和读图能力。
解题思路
读图并依据胚胎工程的内容作答。
易错点
易没记住胚胎移植的一般时期而答错第二空。
教师点评
难度较低。
正确答案
人、优良奶牛、本地牛
解析
从题目图解分析转基因牛的遗传物质有人的生长激素基因、优良奶牛体细胞核基因、本地牛卵母细胞细胞质基因。
考查方向
考查学生摄取题目信息综合分析能力。
解题思路
从题目图解分析转基因牛的遗传物质来源。
易错点
易忽略来自卵母细胞细胞质的遗传物质。
教师点评
难度较大。
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