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题型: 单选题
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单选题 · 3 分

16.甲、乙、丙、丁四人排成一排,其中甲、乙两人相邻的概率是

A

B

C

D

正确答案

C

解析

由A44=24,A22*A33=12,则P=。A选项不正确,B选项不正确,D选项不正确,所以选C选项。

考查方向

本题主要考查排列组合、概率计算

解题思路

1、求出4人排队的总方法数;

2、求出甲乙相邻的方法数,即可得到结果。

A选项不正确,B选项不正确,D选项不正确,所以选C选项。

易错点

本题易在求方法数时发生错误。

知识点

排列、组合及简单计数问题古典概型的概率
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题型:填空题
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填空题 · 4 分

12.正四面体的四个面上分别写有数字0,1,2,3把两个这样的四面体抛在桌面上,则露在外面的6个数字之和恰好是9的概率为___________.

正确答案

解析

由题意,试验发生所包含的事件是2个均匀的正四面体与桌面接触,共有4×4=16种情况.一个正四面体的四个面的数字和为6,则露在外面的6个数字之和恰好是9即与桌面接触两个面的数字和为3,它包括0+3、1+2、2+1、3+0四种情况.∴所求概率为

考查方向

本题考查等可能事件的概率计算,是容易题,在近几年各地高考中频频出现.

解题思路

先求试验所包含的事件的所有种数,然后寻找符合要求的试验种数,即可得到概率.

易错点

解题的关键是正确运用列举法,分析得到基本事件的个数.

知识点

古典概型的概率
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题型:填空题
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填空题 · 5 分

7.袋中有形状、大小都相同的4只球,其中1只白球,1只红球,2只黄球,从中一次随机摸出2只球,则这2只球中有黄球的概率为___________

正确答案

解析

考查方向

本题主要考查了互斥事件及乘法原理的知识。

解题思路

本题考查运用乘法原理求这2只球中没有黄球的概率,再利用互斥事件的性质求解。解题步骤如下:

易错点

本题必须注意审题,忽视则会出现错误。

知识点

古典概型的概率
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

3.从1,2,3,4这四个数中一次随机地取2个数,则所取2个数的乘积为偶数的概率是____________

正确答案

解析

随机地抽取2个数总可能数为6种,两个数之积为偶数的为:1,2;1,4;2,3;2,4;3,4,共有5种,那么所取的2个数之为偶数的概率为

考查方向

本题旨在考查古典概型的求法,枚举法在求古典概型中的应用.考查运算和推理能力,难度较小.

解题思路

本题考查了古典概型的求法,简单的运算推理能力。

解题步骤如下:写出基本事件的总数和满足条件的事件个数。根据古典概型的计算公式,求出结果。

易错点

本题易混淆古典概型与几何概型的意义,对基本事件的个数会遗漏。

知识点

古典概型的概率
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

9.名同学参加项不同的课外活动,若每名同学可自由选择参加其中的一项,则每项活动至少有一名同学参加的概率为(   )

A

B  

C

D

正确答案

A

解析

首先计算总数,4个人,每个人都可以在3项不同的活动中任选一项,也就是每个人都有3中选择,所以总数是再来计算每项都有人参加的数量,先在4个人里面选3个人,每人参加一项,总数为,剩下的一个人在3项里面任意选一项为,这里需要注意的是,最后那一个人所选的一项里面已经有一个人了,他再选这项的时候,两个人就有一个先后顺序,但是这题中的两个人是没有顺序的,所以要除以,算式为

考查方向

本题主要考察排列组合以及概率的基本运算,在理科试题中排列组合与概率经常结合在一起出题,难度中高档,属高考热点问题

解题思路

首先根据邮筒原理,算出总数,然后来计算每一项至少有一人参加共有多少种,最后计算概率

易错点

1、总数是而不是 

2、不会计算每项至少有一人参加的数量

知识点

古典概型的概率
1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

18. 现有甲、乙两个靶,某射手向甲靶射击一次,命中的概率为,命中得1分,没有命中得0分;向乙靶射击两次,每次命中的概率为,每命中一次得2分,没有命中得0分.该射手每次射击的结果相互独立.假设该射手完成以上三次射击.

(Ⅰ)求该射手恰好命中一次的概率;

(Ⅱ)求该射手的总得分的分布列及数学期望

正确答案

见解析

解析

(Ⅰ)记“该射手恰好命中一次”为事件;“该射手设计甲靶命中”为事件;“该射手第一次射击乙靶命中”为事件;“该射手第二次射击乙靶命中”为事件

由题意知,

由于,根据事件的独立性与互斥性得

(Ⅱ)根据题意,的所以可能取值为

根据事件的独立性和互斥性得

的分布列为

所以

考查方向

列举法求概率;随机变量的分布列

解题思路

第一问将所有可能的情况列举出求解,第二问根据随机变量分布列的概念及特征,一次写出当随机变量取不同值得情况

易错点

列举情况不全面

知识点

古典概型的概率离散型随机变量及其分布列、均值与方差
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

6.从集合中随机选取一个数记为,从集合中随机选取一个数记为,则直线不经过第四象限的概率为(    )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

记基本事件为

则事件“直线不经过第四象限”包含基本事件,共2个.

因为所有的基本事件共有个,

所以所求概率.应选C.

考查方向

本题主要考查古典概型的定义,以及直线方程中斜率和截距的几何意义,综合性较强,难度中等,考查数形结合思想和分析问题的能力。

解题思路

1.找出所有基本事件和满足条件的基本事件的个数;

2.利用概率公式计算,得出结果,应选C。

易错点

不能正确运用斜率和截距的几何意义找出满足条件的基本事件的个数,因而出现错误。

知识点

古典概型的概率
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5.如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数.从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为(   )

A

B

C

D

正确答案

C

解析

中任取个不同的数有(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5),(2,3,4),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5)共种不同的方法,

其中只有为勾股数,

故这三个数构成一组勾股数的概率为,故选C.

考查方向

古典概型中某事件发生的概率.

解题思路

本题考查了古典概型的概率,算出基本事件总数,算出事件A发生的事件数,算出比值即可。

易错点

基本事件总数易算错。

知识点

古典概型的概率
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

18.某批发市场对某种商品的日销售量(单位:吨)进行统计,最近50天的结果如下:

(Ⅰ)求表中a,b的值

(Ⅱ)若以上表频率作为概率,且每天的销售量相互独立,

①求5天中该种商品恰有2天销售量为1.5吨的概率;

②已知每吨该商品的销售利润为2千元,X表示该种商品两天销售利润的和(单位:千元),求X的分布列和期望.

正确答案

(Ⅰ)

(Ⅱ)①;②分布列见解析,.

解析

(Ⅰ)∵=50∴a==0.5,b==0.3

(Ⅱ)①依题意,随机选取一天,销售量为1.5吨的概率p=0.5

设5天中该种商品有X天的销售量为1.5吨,则X~B(5,0.5)

P(X=2)=C52×0.52×(1﹣0.5)3=0.3125       ②X的可能取值为4,5,6,7,8,则

p(X=4)=0.22=0.04     p(X=5)═2×0.2×0.5=0.2   p(X=6)═0.52+2×0.2×0.3=0.37

p(X=7)═2×0.3×0.5=0.3     p(X=8)=0.32=0.09

所有X的分布列为:

EX=4×0.04+5×0.2+6×0.37+7×0.3+8×0.09=6.2.

考查方向

频率分布表,次独立重复试验中事件发生次的概率公式及离散型随机变量的分布列和数学期望.

解题思路

本题考查的是频率分布表,次独立重复试验中事件发生次的概率公式及离散型随机变量的分布列和数学期望.

(Ⅰ)由于频率等于频数除以样本容量,所以可根据第二三组的频率求得a,b. 

(Ⅱ)利用二项分布的概率公式求出5天中该种商品恰有2天的销售量为1.5吨的概率,求出X的可能取值为4,5,6,7,8,写出分布列,算出期望。

易错点

本题易在分析分布的时候出现错误,也可能在写离散型随机变量的时候出现错误。

知识点

古典概型的概率离散型随机变量及其分布列、均值与方差
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题型:简答题
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简答题 · 13 分

16.在某班级举行的“元旦联欢会”有奖答题活动中,主持人准备了两个问题,规定:被抽签抽到的答题同学,答对问题可获得分,答对问题可获得200分,答题结果相互独立互不影响,先回答哪个问题由答题同学自主决定;但只有第一个问题答对才能答第二个问题,否则终止答题.答题终止后,获得的总分决定获奖的等次.若甲是被抽到的答题同学,且假设甲答对问题的概率分别为  .

(Ⅰ)记甲先回答问题再回答问题得分为随机变量,求的分布列和数学期望;

(Ⅱ)你觉得应先回答哪个问题才能使甲的得分期望更高?请说明理由.

正确答案

见解析

解析

(Ⅰ)的可能取值为.

分布列为:

.

(Ⅱ)设先回答问题,再回答问题得分为随机变量,则的可能取值为.

分布列为:

.

应先回答所得分的期望值较高.

考查方向

随机变量的期望与方差,随机变量的分布列

解题思路

根据所有可能情况列举出来求解,写出当随机变量取不同值时的情况。

易错点

求期望错误,分布列考虑问题不全

知识点

古典概型的概率
下一知识点 : 与长度、角度有关的几何概型
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