- 基因型和表现型
- 共1619题
正确答案
解析
解：A、由图知，基因A1、A2和A3分别控制酶1、酶2和酶3的合成，进而控制该动物的体色，能体现基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状，A正确；
B、A1、A2、A3三个复等位基因两两组合，纯合子有A1A1、A2A2、A3A3三种，杂合子有A1A2、A1A3、A2A3三种，B正确；
C、由图知，只要无基因A1或基因A1不表达就会缺乏酶1，体色就为白色，所以白色个体的基因型有A2A2、A3A3和A2A3三种，而A2A3是杂合子，C错误；
D、分析题图可知，黑色个体的基因型只能是A1A3，该白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，后代中出现棕色（A1A2）个体，说明该白色个体必定含有A2基因，其基因型只能是A2A2或A2A3，若为A2A2，子代只能有A1A2棕色和A2A3白色两种类型，若为A2A3，则子代会有A1A2棕色、A1A3黑色和A2A3白色三种类型，D正确．
故选：C．
下列有关基因的叙述，不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、基因可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状，A正确；
B、可以准确地复制，B正确；
C、不能直接调节生物体的新陈代谢，C错误；
D、基因中碱基对的排列顺序代表遗传信息，基因能够贮存遗传信息，D正确．
故选：C．
正确答案
解析
解：A、若基因a是编码该酶的基因，则野生型、突变体①和突变体②中该酶都有活性，而突变体②中该酶没有活性，A错误；
B、若基因b是编码该酶的基因，则野生和突变体①中该酶都有活性，突变体②和突变体③中该酶没有活性，与题意相符，B正确；
C、若基因c是编码该酶的基因，则野生型、突变体①和突变体③中该酶都有活性，而突变体③中该酶没有活性，C错误；
D、若基因d是编码该酶的基因，则野生型和突变体③中该酶都有活性，而突变体①和突变体③中该酶没有活性，与题意不符，D错误．
故选：B．
（八）分析有关科学探究的资料，回答问题．
•某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的．
I．请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果．
（1）实验步骤：第一步：取该株植物的茎尖，利用______技术，获得试管苗．第二步：______，观察并记录结果．
（2）预测结果及结论：若仍开白花，则______．
II．对该种植物进行了培养并记录如下表．
（3）本实验中共涉及哪些自变量（指研究者主动操纵的因素或条件）？______．实验结果说明了什么问题？______．
（4）在相同海拔，25℃突变率大于19℃突变率．从植物体本身来说，最可能是与其体内的______（物质）有关．
（5）为了探究在海拔为3 000m、25℃时该植物的突变率是否最高，你认为应如何进行实验？（简要步骤）
______
______
______
______．
正确答案
解析
解：（1）植物性状的遗传可用无性生殖来体现，可采用植物组织培养技术，将植物茎尖放在相同且适宜条件下培养，观察记录结果，看亲子代表现型是否一致，来判断是否是遗传物质改变的结果．
（2）若白花性状的出现为基因突变的结果，则仍开白花．
（3）实验中探究了两个因素（海拔、温度）对突变率的影响．为了增强实验结果的说服力，应分开研究自变量，例如，在相同海拔下，研究不同温度对植物的影响，另一个是在相同温度下，研究不同海拔对植物的影响．在海拔相同，温度不同时，突变率差异较大；而温度相同，海拔不同时，突变率差不多．这说明植株的突变与培养温度有关，与所选海拔关系不大．
（4）温度是通过影响酶的活性来影响生物体的生命活动的，所以在相同海拔，25℃突变率大于19℃突变率，最可能是与其体内的酶有关．
（5）要想使实验结果有说服力，应设计较小梯度的温度来做实验，即将植株分成相等数量的几组；分别在25℃左右具有一定温度梯度下培养（如21℃、22℃、23℃、24℃、26℃、27℃、28℃、29℃）；最后记录突变率．
故答案：（1）植物组织培养 在相同且适宜条件下培养
（2）白花性状的出现为基因突变的结果
（3）海拔、温度 这说明植株的突变与培养温度有关，与所选海拔关系不大．
（4）酶
（5）将植株分成相等数量的几组 分别在25℃左右具有一定温度梯度下培养（如21℃、22℃、23℃、24℃、26℃、27℃、28℃、29℃） 记录突变率
下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（ ）
正确答案
解析
解：A、摩尔根运用假说演绎法，通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，A正确；
B、孟德尔的一对相对性状豌豆杂交实验得出基因分离定律，B错误；
C、孟德尔的两对相对性状豌豆杂交实验得出基因自由组合定律，C错误；
D、萨顿运用类比推理法得出基因在染色体上的假说，D错误．
故选：A．
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