- 我们的民族精神
- 共6649题
阅读材料，回答问题。（10分）
文化是一个民族的精神和灵魂！是国家发展和民族振兴的强大力a。根据下表左列馆息，在右列空格内填上适当的内容。
正确答案
①发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径（建设社会主义精神文明必须大力发展文化事业；文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动；文傀对人有潜移默化的影响）。②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（文化遗产对于研究人类文明的演进、展现世界文化多样性具有独特作用）。③文化是综合国力竟争的重要因素（有利于增强国家文化软实力）。
本题以文化是一个民族的精神和灵魂为背景。考查学生对公益性文化事业知识的理解。可以从保障人民基本文化权益的主要途径、文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志、文化是综合国力竟争的重要因素等方面回答。
（22分）2011年7月28日，浙江省委、省政府印发了《浙江省文化服务业“十二五”发展规划纲要》。《纲要》指出，改革开放以来，我省文化建设取得重大成就，为推动全省经济社会发展提供了强有力的文化动力。但是，当前我省文化发展水平总体上仍落后于全省经济社会发展步伐，与人民群众日益增长的精神文化需求不相适应。浙江“十二五”将重点发展文化创意、影视服务、新闻出版等八大文化产业；逐步形成依托深厚水乡文化积淀的浙北文化产业带、依托商贸流通以及东阳横店影视的浙中文化产业带、依托沿海独特海洋文化底蕴的浙东海洋文化产业带、依托生态休闲旅游资源的渐西生态文化产业带；同时要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果，增强文化发展活力；加快推动文化“走出去”，利用浙江深厚的历史文化资源，培育浙江文化品牌，大力提升浙江文化形象，推动浙江文化走向全国、走向世界。
结合材料运用《文化生活》知识，说明我们应如何积极地推动浙江文化走向世界？（10分）
（2）结合材料说明在《纲要》中浙江省是如何运用矛盾分析的方法来指导文化建设的？（12分）
正确答案
（22分）
（1）①立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，借助现代文化传播手段，推动浙江文化走向世界。（2分）
②批判地继承浙江传统文化，重视文化创新，打造浙江文化品牌，提高文化产业国际竞争力，在弘扬优秀传统文化中推动浙江文化走向世界。（4分）
③加强文化的交流、借鉴与融合，做浙江文化传播的使者，在中外文化交流中推动浙江文化走向世界，增强浙江乃至中华文化的国际影响力。（4分）
（如果从其他角度回答的，只要言之有理，如深入挖掘自身文化的内涵，弘扬浙江文化精神；注入时代元素，赋予新的生命力和活力等。均可酌情给分。）
（2）①用一分为二的观点看问题。要看到浙江省文化建设既取得了重大成就，又存在不足。（3分）
②坚持两点论和重点论的统一（或既要集中主要精力解决主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾）。既要重点发展文化创意、影视服务、新闻出版等八大文化产业，又要发展好浙北、浙中、浙东和浙西区域特色文化产业带。（3分）
③要具体问题具体分析。要针对不同区域的实际情况采取不同的策略，充分发挥浙北、浙中、浙东和浙西地方特色资源优势，发展区域特色文化产业带。（3分）
④要坚持共性与个性具体的历史的统一。要把突出地方特色和广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果结合起来，增强文化发展活力。（3分）
（若回答：我们既要着重抓住事物发展的内部矛盾，又不忽视事物发展的外部矛盾。浙江省文化建设要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果，增强文化发展活力。可给3分）
第一问，本题考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力，考查范围文化生活，考查知识点文化创新。解答本题的关键在于对设问的解读、翻译，本题是如何做、措施类题目，如何积极地推动浙江文化走向世界实质就是如何进行文化创新。然后对材料进行解读，结合材料关键句关键信息，逐层分析文化走向世界的举措。最后组织答案，文化创新的三个方面立足实践、继承传统、博采众长，结合材料组织语言即可。第二问，本题考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力，考查范围生活与哲学，考查知识点矛盾分析法。对材料信息进行解读，提取关键信息。“取得重大成就……仍落后，重点发展……逐步形成，依托……，广泛吸收国内外……”，从这些关键词中可获取一分为二、两点论重点论、具体问题具体分析、共性与个性具体历史的统一这些矛盾分析法。最后组织答案，分析这些方法在材料中是如何体现的。
材料一：2012年6月3日《人民日报》载文指出，民族精神是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉，是维护国家统一、鼓励人们奋发进取的精神旗帜。中华民族在辉煌灿烂的历史进程中，培育和形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党带领人民在革命、建设和改革的过程中，不断丰富和升华这一民族精神。
材料二、“韩流”涌入中国以来，赢得了许多青少年学生的青睐。据上海市团委所作的一项调查显示：在360名接受调查的青少年学生当中，知道“哈韩族”的占80%，知道“流氓兔”的占81.9%。另据《中国青年报》的报道，有46.5%的中学生表示喜欢韩国的青春偶像剧，48.2%的中学生表示喜欢欧美的HIP-HOP、日本动漫、韩式阔脚裤。
（1）结合材料一，说说在新的历史条件我们应该怎样弘扬这一民族精神？（15分）
（2）新时期中国为什么仍然必须弘扬和培育自己的“民魂”？（5分）
（3）结合材料二，谈谈我们应该如何进行本民族传统文化的创新呢？（12分）
正确答案
（1）(1)我们要始终高举爱国主义的旗帜，把弘扬民族精神贯穿于构建社会主义和谐社会的全过程，不断增强公民对国家的认同感、归属感；（3分）
(2)要坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，充分发挥民族精神之魂的力量，增强全国人民的爱国意识、团结意识和发展意识，增强全民族的自尊心、自信心和自豪感；（3分）
(3)要继承和发扬中华民族的优良传统，充分挖掘爱国主义教育资源，利用重大事件、重大节庆日和重大纪念日，深入宣传中华民族的优秀历史文化，宣传中国共产党的光荣奋斗历史，宣传改革开放和现代化建设的辉煌成就，引导和激励人们同心同德地创造幸福和谐的美好生活；（3分）
(4)既要借鉴世界各国人民创造的先进文明成果，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，努力维护我国的文化安全；（3分）
(5)要把弘扬和培育民族精神与弘扬时代精神相结合，不断改革创新。（3分）
（2）①中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。（3分）
②中华民族之所以历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚，一个重要的原因是，民族精神永不泯灭。（2分）
（3）①立足于社会实践，是文化创新的根本途径。（3分）
②加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到面向世界、博采众长。（3分）
③加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到面向世界、博采众长。（3分）
④坚持正确的方向，反对错误倾向：既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 （3分）
试题分析：本题以民族精神的弘扬和“韩流”的涌入为切入点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读三个设问，确定限制的三个知识范围分别是怎样弘扬民族精神、为什么弘扬和培育民族精神及怎样进行文化创新知识点。限制知识点非常明确，在课本都有具体知识，依据课本知识回答即可。注意知识和材料的有机结合。
点评：本题是收敛性试题，这类试题的主要特点是：设问中的知识范围要求很具体，或者具体到某一个知识点，或者具体到一个知识模块。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就 范围(注意答案有时看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题)、待分析的事件、答题角度。以所要求的知识范围为依据，到材料中寻找相关信息，并有理有据地组织答案；如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。
雷锋，离开我们已经整整50年了。半个世纪以来，雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神，深深镌刻在一代又一代中国人的心中，影响和激励着一代又一代人的成长。某中学高三（1）班的学生成立自主学习小组，围绕“雷锋精神伴我们成长”的主题进行探究，请你一并参与其中。
【寻访雷锋成长的足迹】
第一小组的同学了解到，雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭，7岁沦为孤儿，然而他没有在逆境中沉沦。解放后，他先后加入少先队、共青团，并成为一名军人和共产党员。他从事的是拖拉机手、推土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的工作，但他干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，省吃俭用捐助受灾群众；利用休息时间到车站扶老携幼；出差时，为旅客端茶送水，打扫卫生，他从一点一滴小事做起，但做了好事却从不留姓名。1962年，22岁的雷锋在执行运输任务时不幸殉职。
【追求雷锋精神的价值】
第二小组的同学在探究中发现了一件有趣的事，在时尚嗅觉敏锐的年轻人中间，一股“雷锋热”又悄然兴起：雷锋帽、大茶缸子、帆布绿背包，这些曾一度被封上“老土”标签的玩意如今又刮出了时尚风，由于供不应求，几家大型电子网购网站甚至打出了“雷锋帽”售罄字样。这一现象引起了同学们的议论。
甲同学说：“雷锋精神的实质是奉献，学习雷锋不应单纯着眼于经济利益”。
乙同学说：“现在是市场经济，利用雷锋的影响力获取经济利益无可厚非”。
【呼唤雷锋精神的弘扬】
半个世纪过去了，在雷锋精神的感召下，我国涌现出无数个雷锋式的先进人物，他们在各条战线上默默无闻地为祖国的发展添砖加瓦，但愿我们学雷锋不要停留在3月5日“学雷锋日”，不要停留在一阵风一阵雨的各式活动上，更不要让世人发出“把异乡出现的‘洋雷锋’找回来”的感叹！
小题1:该班学生探究的主题蕴含了哪一个唯物论的道理？材料中雷锋的成长足迹对你有何辩证法启示？（8分）
小题2:请选择一个你所支持的观点，并进行文化论证。（4分）
小题3:第三小组的同学根据本次探究的主题，设计了几条宣传标语，请你帮助完成下列表格，在序号对应处填上宣传标语或具体原理。（6分）
正确答案
小题1:①该班学生探究的主题“雷锋精神伴我们成长”蕴含的唯物论道理是意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。（2分）
②矛盾具有同一性，矛盾着的双方在一定的条件下相互转化。雷锋通过努力在逆境中奋进，在平凡中显伟大，启示我们要不断进取，努力成才。（2分）
③事物是普遍联系的，联系具有多样性，我们要把握事物的有利联系。雷锋的成长既是他自身努力的结果，也离不开党和人民的培养。（2分）
④量变引起质变，质变是量变的必然结果，我们必须重视量的积累。雷锋正是从一点一滴小事做起，才成就了伟大的事业。（2分）
⑤事物的发展是前进性与曲折性的统一，要求我们正确面对挫折。雷锋勇敢地接受挫折与考验，在磨难中不断成长。（2分） （任意三点得6分）
小题1:支持甲同学的观点。理由是：文化角度，要大力发展社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观，文化的发展应该把社会效益放在首位。（4分，其他回答言之有理也可酌情给分）
或：支持乙同学的观点。理由是：文化角度，经济是基础，对政治和文化起决定作用，应当重视经济利益。（4分，其他回答言之有理也可酌情给分）
小题1:①思想道德建设是发展先进文化的中心环节或建设和谐文化需要积极投身社会主义精神文明实践。（3分）。②例：让行动与雷锋精神同在（3分）。
（其他答法只要标语内容与雷锋精神相关且与理论对应均可得分）
本题以围绕“雷锋精神伴我们成长”的主题进行探究，考查学生运用文化和哲学知识解决、分析问题能力。
小题1:在审题时把握该班学生探究的主题雷锋精神伴我们成长”找到蕴含的唯物论意识对物质具有反作用的道理；把握材料中雷锋的成长足迹，运用辩证法联系观、发展观、矛盾观即可。
小题1:选择一个你所支持的观点后只要找出文化论证依据即可。
小题1:服务校园，奉献社会，做公民道德的践行者的依据是思想道德建设是发展先进文化的中心环节或建设和谐文化需要积极投身社会主义精神文明实践。只要与“实践是认识的基础，在劳动和奉献中实现人生价值”的标语相符合均可。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化的发展和繁荣重在建设。阅读材料，回答问题。
材料一：在我国，已有500多年历史的藏戏得到保护和发扬，在每年的雪顿节期间与其他歌舞、话剧相映生辉，使雪顿节成为藏族欢乐喜庆的综合艺术节。蒙古族的“那达慕”，回、维吾尔等民族的开斋节、古尔邦节，壮族等的“三月三”，傣族的泼水节，彝族的火把节等传统节庆活动得到大力传承和弘扬。
（1）运用文化生活知识，说明国家积极保护少数民族优秀传统文化的原因。（7分）
材料二：团结就是办量，力量源自热爱。2009年，无疑是新中国历史上值得铭记的一年，在这一年里，围绕新中国成立60周年，各地各部门都深入开展了群众性的爱国主义教育活动，极大的激发了人们的爱国热情，凝聚了人民力量，振奋了民族精神：由20 万军民参加的60年国庆庆典系列活动，激发了亿万群众浓浓的爱国心，家国情和民族自豪感，自信心；具有广泛群众参与度的“双百”
（2）结合上述材料，运用文化生活知识分析说明为什么要开展群众性的爱国主义教育活动？（8分）
正确答案
（1）①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。要尊重文化的多样性，遵循各民族文化一律平等原则。（2分）②传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。（2分）③各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化；少数民族文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的共有精神财富；各民族文化的异彩纷呈体现了中华文化的博大精深。（3分）
（2）①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为
略
今年3月5日，是毛泽东同志题词号召向雷锋学习49周年的日子。某校高二（1）班同学组织了以“弘扬雷锋精神，引领时代风尚”为主题的班会探究活动。同学们通过查阅资料、学习中共中央办公厅近日印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》展开讨论，发表自己的看法。
材料一：甲同学：雷锋精神是中华民族传统美德的集中反映，是社会主义道德的本质要求。它生成于上世纪60年代，当时，向雷锋学习的活动席卷全国，“雷锋”成为一切美好事物、真善美的象征；70年代，就像《学习雷锋好榜样》里唱的那样，“忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本．……”“忠诚”和“爱憎分明”备受关注；80年代，改革开放，百废待兴，“做一颗永不生锈的螺丝钉”的钉子精神，为时代推崇；90年代，雷锋精神被解释为“全心全意为人民服务，为了人民事业无私奉献”的奉献精神。进入新世纪，雷锋精神也被“感动中国”的平凡人物赋予新的内涵。“雷锋精神”虽历经半个世纪的时光淘洗，非但没有削弱它原本的光辉，相反在当今时代的背景下，更显示出了他那股顽强的生命力和道德魅力。
（1）请根据甲同学的发言，结合文化生活知识说明雷锋精神为什么具有顽强的生命力和道德魅力？在当今时代的背景下，你所崇尚的雷锋精神是什么？（16分）
材料二：雷锋精神哺育和激励了一代又一代人成长。“当代雷锋”郭明义，入党30年来时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得突出的业绩。1996年担任公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，相当于多干了五年的工作量。他20年无偿献血6万毫升，是其自身血液的lO倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，资助特困生180多名，自己却过着清贫的生活……
（2）运用《文化生活》的知识，结合郭明义践行雷锋精神的事迹，谈谈如何做一个文明人?
（10分）
正确答案
（1）①文化是一种精神力量（突出考查先进文化的作用）。雷锋精神是时代的先进文化，具有精神感召力。②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。接受雷锋精神的熏陶，形成科学的世界观、人生观和价值观对人的综合素质和终身发展会产生深远持久的意义影响。③社会实践是文化创新的源泉和动力。社会实践的发展使雷锋精神具有丰富的时代内涵和道德魅力。④雷锋精神是中华民族精神的重要内容，是民族精神和时代精神的统一。不断融合和归纳新的内涵是雷锋精神具有持久感染力和广泛适应性的基础。⑤雷锋精神是中华民族传统美德的集中反映,是社会主义道德的本质要求，是我们进行思想道德建设的宝贵资源，随着时代的发展总能被赋予新的内涵。（每点3分，答出其中四点即可得满分12分）当前我们应该弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；为服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。（本答案具有开放性，能写出两种可给满分4分）
（2）①遵守公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。②加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。③脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为和习惯。 ④自觉接受积极向上、健康的文化熏陶，学习道德模范，提高自身抵制不文明行为的能力。⑤自觉树立社会主义荣辱观，作为自身最基本的价值取向和行为准则。（10分）
（1）试题分析：回答第一小题时可从先进文化的作用、文化对人影响的特点、社会实践是文化创新的源泉和动力、雷锋精神与中华民族精神、雷锋精神与中华传统美德等五方面组织材料进行回答。回答第二小题时，可根据雷锋精神与爱国主义精神的相联系的地方组织语言来解答。
点评：回答此类试题，首先要求学生具备较全面的知识体系，并能综合所需要的知识点来回答；其次应根据书本知识结合材料进行分析，切不可只写书本知识或单纯的分析。本题难度较高，要求学生有极高的综合概括能力。
（2）试题分析：解答本题可从树立良好的文明行为和习惯，树立道德规范，加强科学文化与思想道德修养，抵制不文明行为，树立社会主义荣辱观这几方面结合材料进行分析。
点评：解答本题，首先应从设问着手，有的放矢；其次要用发散思维，多角度的回答问题，如本题涉及良好的文明行为和习惯、道德规范、科学文化与思想道德修养、抵制不文明行为、社会主义荣辱观等方面，第三应注意理论结合材料进行分析，不能把两者割裂开来。
材料一：《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，既要让人民过上殷实富足的物质生活，又要让人民享有健康丰富的文化生活，更好地满足人民精神需求、丰富人民精神世界、增强人民精神力量，为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持、良好文化条件。各级党委和政府要切实担负起推进文化改革发展的政治责任，把文化建设摆在全局工作重要位置，加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
材料二：国务院总理温家宝2012年3月5日向十一届全国人大五次会议作政府工作报告时提出，2012年中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标。这意味着该目标自1993年提出以来我国有望首次实现这一承诺。2010年7月29日我国公布实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》。教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，强国必先强教。
（1）结合材料一，请运用文化生活的有关知识，回答在文化建设中应怎样更好地满足人民群众的精神文化需求。（12分）
（2）结合材料二，从文化生活角度，谈谈国家重视教育改革和发展的原因。（9分）
正确答案
（1）① 立足发展中国特色社会主义的实践，发扬民族的优秀传统文化，汲取世界各民族文化的长处，不断进行文化创新。② 发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化，提供多种类型，多种风格的文化产品，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。③ 发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径，应加大对公益性文化事业的投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。④ 发展文化产业，繁荣文化市场，满足人们日益多样化的文化需求。⑤ 满足人民群众的精神文化需求，还要发展科学教育事业。⑥ 坚持先进文化的前进方向，加强社会主义核心价值体系建设，加强社会主义思想道德建设，开展社会主义精神文明创建活动。（每一小点2分）
（2）①文化与经济、政治相互影响、相互交融。教育的改革和发展能够为经济建设提供智力支持，提升我国的综合国力。（2分）②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。（2分）③教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须优先发展教育，建设人力资源强国。（3分）④教育能够提高人们的科学文化修养和思想道德修养，促进人的全面发展。（2分）
第（1）问表面上是考查如何更好地满足人民群众的精神文化需求，实质上考查如何进行文化建设。在组织答案时，应该以如何进行文化建设为主要答题方向，同时兼顾如何满足人民群众文化需求的角度。第（2）问考查教育的重要性。教育是文化建设的一个方面，文化的重要性，从某些角度来看，也是能够体现教育的重要性；同时也要从教育的重要性出发进行组织答案。
（19分）当今世界，各国之间的综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济和社会发展的重要支撑。阅读材料，回答下列问题。
材料一 我们党历来高度重视文化建设，以高度的文化自觉运用先进文化引领前进方向、凝聚奋斗力量。从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系，我们党团结带领全国各族人民不断以思想文化 新觉醒、理论创造新成果、文化建设新成就推动党和人民事业向前发展。党的十七届六中全会立足 中国特色社会主义事业发展全局，深刻总结文化建设历史经验，科学分析当前形势，着眼于推动我国文化长远发展、实现中华民族伟大复兴，提出了坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国的目标要求。
（1）上述材料是如何体现辩证唯物主义认识论的相关道理的？（9分）
材料二 十八大报告指出，文化建设被摆上了更加突出的位置，中国特色社会主义理论体系不断发展，社会主义核心价值体系建设扎实推进，人民精神文化生活进一步丰富，文化体制改革成就 显著，中华文化国际影响力大幅提升，这将推动社会主义文化大发展大繁荣。
（2）从文化生活的角度，谈谈我国推动社会主义文化大发展大繁荣具备哪些有利条件。（10分）
正确答案
（1）①实践是认识的基础。党在不同时期形成的文化成果，是在实践中总结文化建设历史经验而提出的，体现了实践是认识的来源，是认识发展的动力。（3分）
②认识具有反复性、无限性和上升性。从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系，表明认识在实践中不断发展。（3分）
③真理是具体的、有条件的，追求真理是一个永无止境的过程。党在不同时期的文化建设要求，表明党坚持与时俱进，在实践中认识发展真理。（3分）
（2）①经济是文化的基础。我国经济的快速发展为推动社会主义文化大发展大繁荣提供了强大的物质基础。（3分）
②马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系保证了我国文化建设的正确方向，同时为我国文化建设提供了精神动力。（3分）
③中华民族有五千年的文明史，中华传统文化源远流长、博大精深，具有包容性，并孕育了以爱国主义为核心的民族精神，为我国推动社会主义文化大发展大繁荣提供了强大的文化基础。（2分）
④广大人民群众建设社会主义的伟大实践为推动社会主义文化大发展大繁荣提供了坚实的土壤。（2分）
试题分析：（1）本题限定答题所用知识点的具体范围是辩证唯物主义认识论。解答本题需要学生首先回忆这一范围包括的具体小知识点；其次需要学生带着这些小知识点去仔细阅读材料，将材料与选定的知识点结合起来，完成本题的作答。
（2）本题未限定答题所用知识的具体角度，解答本题需要学生加大对材料的阅读力度，争取从中找到蛛丝马迹，能够尽可能多的获得答题的信息。
2012年2月4日，“2011·感动中国人物”评选揭晓，朱光亚、吴孟超、张平宜、胡忠、谢晓君等10人获得了“感动中国人物”称号，节衣缩食资助众多儿童上学的白方礼老人获得《感动中国》特别致敬。10年来，100多位“感动人物与群体”，集中展示了我国的“精神脊梁”，集中体现了中华民族的传统美德和优秀品质，集中诠释了社会主义大家庭的真情与挚爱，集中反映了新时期人民群众昂扬向上的精神追求。
结合材料，运用民族精神的有关知识回答：
（1）民族精神与时代精神有何关系？（4分）
（2）结合材料,分析说明“感动中国人物”评选活动是如何弘扬和培育民族精神的（10分）
正确答案
(1)①民族精神和时代精神相辅相成,相互支撑,统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
②只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。③只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
（4分）
(2)①要立足于中国特色社会主义的伟大实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者.“感动中国人物”在长期的生产生活实践中，使中华民族精神得到传播和弘扬（2分）
②最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用.“感动中国人物”集中反映了新时期人民群众昂扬向上的精神追求，有利于在全社会形成共同理想和精神支柱。（2分）
③必须继承和发扬中华民族的优良传统。“感动中国人物”集中体现了中华民族的传统美德和优秀品质,有利于弘扬和培育民族精神。（2分）
④必须正确对待外来思想文化的影响。“感动中国人物”不为各种物质诱惑所动,正确对待了各种思想文化的影响。（2分）
⑤必须把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。“感动中国人物”的事迹就是新时期爱国主义精神的生动体现。（2分）
本题考查民族精神的知识点。对中华民族精神的知识要全面把握。可从中华民族精神是什么、为什么、怎么做三个角度把握。回答第（｜）问时是课本知识的再现，比较简单，熟记知识是关键。回答第（2）问时是回答怎么做。可从要立足于中国特色社会主义的伟大实践、最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用、必须继承和发扬中华民族的优良传统。必须正确对待外来思想文化的影响、必须把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。结合“感动中国人物”材料分析组织答案。
（19分）越来越多灾后重建重生的故事感染着人们......
材料一：刘刚均，在地震酌非常态情况下，无麻醉切断了一条腿，勇敢自救，虽一度沉沦，但最终重新站立，走出一条自主创业、真诚为民服务的道路。
材料二：刺绣女钟思琪是生产自救的模范，她抱定“我们要靠的永远都是自己”的信念，带领同村其他绣女们坚强地站了起来，依靠刺绣这门传统手艺在灾后重建中未显身手，在穿针引线中重建了自己的精神家园，绣出了美好的未来。
（1）从《文化生活》的角度，谈谈材料中展现的精神的共同内涵是什么？(5分)
（2）当今社会弘扬这种精神的重要意义是什么？我们该如何更好地培育这种精神？（14分）
正确答案
（1）以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（5分）
（2）①是提高全民族综合素质的必然要求；不断增强我国国际竞争力的要求；坚持社会主义道路的要求。（6分）
②培育民族精神最重要的是发挥“主心骨”的作用；继承和发挥中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化；与弘扬时代精神相结合。（8分）
试题分析：（1）材料一中刘刚均虽然残疾，但还是“走出一条自主创业、真诚为民服务的道路”，体现出了勤劳勇敢、自强不息的精神。材料二中钟思琪“依靠刺绣这门传统手艺在灾后重建中大显身手”体现出了勤劳勇敢、自强不息的精神。由此归纳出了中华民族精神。
（2）弘扬民族精神的意义可根据书本上的相关知识点（永远高擎中华民族的精神火炬）来展开回答。更好得培育民族精神可根据书本相关知识点（肩负“强基固本”的文化使命）展开回答。
点评：本题要求学生掌握关于中华民族精神的相关知识，涉及民族精神的基本内涵，培育中华民族精神的意义和要求等。能根据材料归纳出民族精神是解题的关键，同时还应熟练掌握书本的相关知识点。回答时应注意语言的精炼，做到有的放矢，一针见血。
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