- 我们的民族精神
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开学初，小源到建设银行营业网点兑换了此前在网上预约的中国高铁纪念币。这枚纪念币由中国人民银行发行，面额10元，每人限兑20枚，且需要提前预约。小源打算与班上同学分享自己的喜悦。他可以向大家这样介绍
①纪念币面额和实际购买力都是由中国人民银行规定的
②纪念币可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能
③纪念币发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间
④纪念币不能与同面额人民币等值流通，必须在规定时间地点使用
正确答案
解析
①错误，国家无权规定纪念币的实际购买力；④错误，纪念币与同面额人民币等值流通，在任何时间地点都可使用；由中国人民银行发行的纪念币属于法定货币，可以直接购买商品，也具有支付手段等货币职能，因其发行量有限，具有一定的收藏价值和升值空间，故②③正确。
知识点
北京奥运会开幕式文艺表演《美丽的奥林匹克》以中国特有的“绘画长卷”为线索，将中华民族五千年的灿烂文明——展现。在开幕式中的《文字》章节、《戏曲》章节、中国古代四大发明以及中华民族五千年来优秀的文明精髓都在幕式上篇的演中得到完美呈现。
北京奥运会开幕式是如何体现中华文化的基本特征的？
正确答案
（1）中华文化源远流长。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。是中华文明的重要标识。奥运会开幕式上三个不同字体的巨大“和”字表现着汉字的演变，也说明了中华文化的源远流长。
（2）中华文化博大精深。独树一帜、独领风骚，在古代，中国的科学技术长期处于世界的前列，具有实用性和整体性的特点。中国古代四大发明亮相奥运会开幕式给世界展示了中国古代科技的先进，体现了中华文化的博大精深。
（3）中华文化博大精深。一方水土、一方文化，中国地域广阔，产生了多种戏曲。开幕式上京剧、昆曲、泉州提线木偶等精彩亮相体现了中华文化的地域性特征，也说明了中华文化博大精深。
本题考查的是对中华文化基本特征的理解，对学生的材料分析能力和知识点解读能力要求比较高。分析时首先明确中华文化的基本特征是什么，然后在结合材料来说明。
材料一当今，世界各国都非常重视培育民族精神，美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。
材料二党的十八大报告指出：“广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。”
（1）中华民族精神除了以爱国主义为核心，还有哪些基本内容？（6分）
（2）怎样弘扬、培育伟大的民族精神？（6分）
正确答案
试题分析：（1）中华民族精神除了以爱国主义为核心外，还包括：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。要始终坚持中国特色社会主义理论体系为“主心骨”。②弘扬和培育民族精神，必须始终继承和发扬中华民族的优良传统。③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
点评：该题考查学生对中华民族精神的内涵和怎样弘扬培育民族精神的识记和掌握，属于课本基础知识的考核，问题指向性明确，答案明显，学生只需按照课本原理回答即可。对学生的能力要求一般，难度适中。
（21分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：2010年是深圳经济特区成立30周年。经过改革开放大潮的塑造和市场经济熔炉的锤炼，深圳不仅创造了举世惊叹的物质奇迹，也创造了支撑经济特区迅速崛起的敢闯敢试、敢为天下先，不畏艰险、敢于牺牲、团结互助、扶贫济困，顾全大局、对国家和人民高度负责的“深圳精神”。
材料二：2011年深圳将承办第26届世界大学生运动会。深圳市政府在迎接大运会的活动中，围绕“办赛事、办城市、创文明、惠民生”的主题，重视社会建设，维护公民的合法权益，提出建设“幸福深圳”工程，全力提升深圳市民的幸福指数，赢得了市民的广泛认可和高度赞誉。同时，深圳市民也积极参与到创建“幸福深圳”的活动中，他们甘当义工，奉献社会，关爱他人，为建设“幸福深圳”工程夯实根基；他们争做主人，献计献策，服务大运，为政府分忧解难。正所谓“忧民之忧者，民亦忧其忧”。
（1）结合材料一，运用《文化生活》的有关知识回答，青年学生应当如何弘扬和培育“深圳精神”？（10分）
（2）结合材料二，从公民与国家关系的角度，谈谈你对“忧民之忧者，民亦忧其忧”的理解。（11分）
正确答案
⑴①深圳精神是伟大中华民族精神的具体体现。为弘扬和培育深圳精神，作为青年学生应把弘扬深圳精神与弘扬和培育民族精神相结合。（1分）
②最重要的是发挥“主心骨”作用，做到坚持中国特色社会主义核心价值体系；继承和发扬中华民族的优良传统；正确对待外来思想文化；与弘扬时代精神相结合。（8分）
③立足社会实践，青年学生应该成为深圳精神的传播者、弘扬者和建设者。（1分）
（2）①我国是人民当家作主的国家,我国公民与国家形成了和谐、统一的新型关系。（2分）
②国家赋予公民依法享有各项政治权利和自由。政府通过制定解决民生问题的各项政策，重视社会建设，提高市民的幸福指数,维护公民的合法权利，赢得了市民的广泛认可和高度赞誉，政府真正做到了“忧其民”。（3分）
③公民有自觉履行遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益的义务。市民对政府的认可，能提高公民履行义务的自觉性，他们争做主人，献计献策，为政府分忧解难，正所谓“民亦忧其忧”。（3分）
④政府关注民生，能促使公民在行使权利的时候，坚持权利与义务相统一，坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合，从而促进社会和谐与稳定。（3分）
略
2012年12月4日，中共中央政治局制定改进工作作风、密切联系群众的八项规定，强调厉行勤俭节约，目的是要弘扬艰苦奋斗等优良传统和作风，这是党在新时期自觉弘扬中华民族精神的体现。这为实现民族复兴的中国梦奠定了精神基础，实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
结合材料，运用“我们的民族精神”有关知识，分析弘扬中华民族精神对实现中国梦的积极作用。（12分）
正确答案
①中华民族精神是维系中华各民族的精神纽带，支撑中华民族发展的精神支柱，推动中华民族繁荣强大的精神动力。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。弘扬民族精神为实现中国梦铸造精神基石、强基固本。（4分）②推动社会主义文化建设，促进中国梦的实现（2分）③提高全民族综合素质，促进中国梦的实现。（2分）④增强国际竞争力，为实现中国梦凝聚力量。（2分）⑤更好坚持社会主义道路，确保实现中国梦的正确方向。（2分）
试题分析：弘扬中华民族精神对实现中国梦的积极作用，学生可以从中华民族精神的重要地位，弘扬和培育中华民族精神的意义角度思考，对弘扬和培育中华民族精神的意义要从多个方面加以阐释。
在“善行河北·温暖邯郸”主题道德实践活动中，邯郸市委精心设计载体，切实增强活动的吸引力。整个活动以百佳公民评选推荐活动为统揽，实施真诚之春、博爱之夏、感恩之秋、包容之冬“四季”行动，即真诚之春行动突出“待人真诚，扶危济困”的真诚邯郸人；博爱之夏行动突出“奉献爱心，弘扬新风”的博爱邯郸人；感恩之秋行动突出“诚信爱岗，回报社会”的感恩邯郸人；包容之冬行动突出“互敬互谅，共创和谐”的包容邯郸人，营造浓厚的向善行善氛围。积极倡导在公共交往中乐于助人、大兴互助之风；在职业活动中诚实守信，大兴诚信之风；在家庭生活中孝老敬老、大兴孝敬之风。通过宣传“善行”引导人们“行善”，聚集更多的善行，让邯郸处处温暖，收到了较好的社会成效。
（1）与“善行河北·温暖邯郸”主题道德实践活动相结合，邯郸市委号召全市培育和树立“开放、进取、担当、包容”的邯郸精神。邯郸精神是中华民族精神的具体体现。请你谈谈弘扬和培育邯郸精神的重要意义。 （12分）
（2）作为邯郸市民，在“善行河北·温暖邯郸”道德实践活动中应如何加强自身的思想道德建设？（8分）
正确答案
（1）①培育和树立邯郸精神可以为邯郸经济和社会发展提供精神动力。
②培育和树立邯郸精神可以增强我市人民的创造力和凝聚力，提升城市形象，从而提高我市文化软实力。
③邯郸精神集中体现了我市人民整体风貌和精神特征，是邯郸人的共同价值追求，培育和树立邯郸精神有利于加强我市精神文明建设，建设社会主义核心价值体系。
④培育和树立邯郸精神有利于提高我市公民道德素质，形成良好的社会风尚。
（若从其他角度回答言之有理，可酌情给分，但不得超过此题满分）
（2）①积极投身道德实践活动，提高社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德素质。
②加强自身的思想道德修养，遵守公民基本道德规范，从自己做起、从现在做起、从点滴小事做起，追求更高的思想道德目标，以点滴温暖汇聚道德力量。
（若从其他角度回答，言之有理，可酌情给分，但不得超过此题满分）
试题分析：
（1）根据题意，邯郸精神是中华民族精神的具体体现，弘扬和培育邯郸精神的意义就是弘扬和培育中华民族精神的意义，但教材仅仅表述弘扬和培育中华民族精神的必要性，对于弘扬和培育中华民族精神的意义没有明确表述，需要联系教材前后知识进行系统总结，即从文化建设的角度，弘扬和培育民族精神可以为邯郸经济和社会发展提供精神动力；从综合国力角度，可以增强创造力和凝聚力，提高文化软实力；从精神文明建设角度，有利于加强精神文明建设，建设社会主义核心价值体系；从思想道德建设角度，有利于提高我市公民道德素质，形成良好的社会风尚。
（2）本题要注意设问主体，邯郸市民就是个人角度，如果仅从设问后半部分很容易选取国家角度，从公民自身角度加强思想道德建设，其实就等价于公民如何提高自身道德素质，可以从两个角度进行分析，即包括积极投身道德实践活动，提高社会公德、职业道德、家庭美德、个人道德素质；另一方面从实际行动角度，加强自身的思想道德修养，遵守公民基本道德规范，从自己做起、从现在做起、从点滴小事做起，追求更高的思想道德目标，以点滴温暖汇聚道德力量。
（14分）以“天辽地宁、爱国奉献、诚信务实、创新争先”为表述的新时期“辽宁精神”于10月30日正式确定。新时期“辽宁精神”既是对辽宁人民团结奋斗、勇于创造的厚重历史文化和辉煌发展历程的高度凝练，更是对辽宁人民共有精神气质与价值追求的高度升华，体现了辽宁气概、辽宁风格、辽宁特色，是60年来辽宁人民奋斗历程的真实写照，也是辽宁人民创造富庶文明、幸福安宁生活的美好愿望和不懈追求。结合材料回答：
（1）新时期辽宁精神与中华民族精神之间有何关系？（6分）
（2）如何弘扬和培育辽宁精神？ （8分）
正确答案
（1）辽宁精神体现了中华民族精神中爱国主义、勤劳勇敢、自强不息的内容。（3分）辽宁精神是中华民族精神的具体体现，也是在新的历史条件下对中华民族精神的继承、丰富与发展。（3分）
（2）①必须立足于辽宁省的实践，成为辽宁精神的传播者、弘扬者和建设者。（2分）
②最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。（2分）
③必须继承和发扬中华优良传统。（2分）
④必须正确对待外来思想文化。（2分）
试题分析：
（1）回答本题时，首先要明确的是“天辽地宁、爱国奉献、诚信务实、创新争先”为表述的新时期“辽宁精神是中华民族精神的的具体体现，它体现了中户全民族精神的内容；其次要明确的是以以“天辽地宁、爱国奉献、诚信务实、创新争先”为表述的新时期“辽宁精神”是中华民族精神在新的历史条件下对中华民族精神的继承、丰富与发展。回答本题与回答“XX”精神与中华民族精神的关系可以共用一个模板。
（2）对于回答如何弘扬辽宁精神时，考生可以结合如何弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神为模板进行具体的分析。这里可以从立足于辽宁省的社会主义现代化实践；其次可以从最重要的是发挥主心骨的作用；再次是要继承和发扬中华民族的优良传统，最后必须正确对待外来文化，既要积极的借鉴国外和省外的优秀文化，又要地址西方腐朽文化中的腐朽、落后文化的危害。考生还可以说调动本省人民的积极性、让本省人民人人都成为辽宁精神的传播者、弘扬者和建设者。
某校高三同学以“积极培育和践行社会主义核心价值观”为主题开展探究活动。请你共同参与。
近年来，“最美现象”不断涌现，感动你我，感动中国。以自已腿换别人命的“最美女孩”刁娜、因救学生而截肢的“最美女教师”张丽莉、忍巨痛仍救乘客的“最美司机”吴斌……“最美现象”让人们感召了道德的力量，为培育和践行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观起到了极大的榜样引领作用。
（1）运用文化生活弘扬民族精神和思想道德建设的知识，阐述“最美现象”的价值所在。（12分）
（2）据材料，从社会历史观和人生价值观角度，说明“最美现象”对培育和践行社会主义核心价值观的启示。（12分）
正确答案
（1）最美现象弘扬民族精神和时代精神，为提高民族素质奠定了精神基础；（3分）丰富和发展民族精神，为人的全面发展提供了精神动力；（3分）引领社会风尚，为加强思想道德建设提供了价值导向；（3分）彰显社会主义核心价值观要求，为人们思想道德修养提供了行为准则。（3分）
（2）①树立先进社会意识、坚定崇高理想信念，坚持以社会主义核心价值观指导行动。（3分）
②尊重人民群众的社会历史主体地位和创造精神财富推动社会发展的作用，坚持群众观点和群众路线培育核心价值观。（3分）
③自觉站在人民的立场上进行价值判断和价值选择，以维护人民利益为最高价值追求。（3分）
④在劳动和奉献中创造价值、在个人和社会统一中实现人生价值、在砥砺自我中走向成功，践行社会主义核心价值观。（3分）
试题分析：本题以“积极培育和践行社会主义核心价值观”材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答第（｜）问时，运用弘扬民族精神和思想道德建设的知识，可以从奠定精神基础；提供精神动力；提供价值导向；彰显社会主义核心价值观要求，为人们思想道德修养提供了行为准则角度回答，第（2）问运用社会历史观和人生价值观知识，从树立先进社会意识、坚定崇高理想信念，坚持群众观点和群众路线培育核心价值观。自觉站在人民的立场上进行价值判断和价值选择，以维护人民利益为最高价值追求。在劳动和奉献中创造价值、在个人和社会统一中实现人生价值、在砥砺自我中走向成功，践行社会主义核心价值观角度思考即可。
点评：所谓的知识点限制型的题目是指，设问中明确规定了用某一个具体的知识点进行答题的题目。如本题中的设问就属于这一类型，这类题目 (1)从思路上来说是定向的，答案的内容就是这一具体知识点的内容或要求。(2)组织思路时，把这一原理的内容分条呈现出来，并与题干中的材料进行对应性的分析比照即可。(3)需要注意的是，这类题目对材料分析解读的能力要求比较高，而且表达时也要求做到观点与材料的紧密结合。
某市在落实社会主义核心价值体系建设中，积极将该市的城市精神融入到日常生活，通过开展“感动城市十大人物”、“振兴城市贡献奖”等活动，树立先进模范人物，宣传践行城市精神的先进典型，使市民有学习和追赶的目标，提高广大市民热爱和建设城市的自豪感。
结合材料，运用文化生活的知识，说明将城市精神融入人们日常生活的现实意义。
正确答案
①文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动，将城市精神融入日常生活，能够对人们的实践活动和认识活动产生潜移默化的影响，提高市民的人文素养。
②文化作为一种精神力量，先进的、健康的文化会促进社会的发展。将城市精神融入市民的日常生活，坚持社会主义核心价值体系，用正确的价值观引领市民，有利于增强人们的精神动力，推动城市的发展。
③城市精神是民族精神的重要组成部分。将城市精神融入人们日常生活，有利于培育和弘扬民族精神，提升城市的整体实力，增强我国的综合国力。 （每点4分）
试题分析：本题以城市精神建设材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。审读设问城市精神融入人们日常生活的现实意义。可从文化对人影响的来源、文化的作用、培育和弘扬民族精神等方面分析。
点评：做本题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案。
材料一 “起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城！”无论身在故土还是异国他乡,每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻,深为自己是一名中国人而骄傲,一种强烈的民族自豪感便会油然而生。
材料二 爱国主义是一个民族特有的民族精神的核心,既要继承传统,又要不断适应时代的需要,使历史与现实相联,使爱国主义的民族精神真正体现传统精神和时代精神。
（1）材料一体现了一种什么样的精神? （2分）
（2）结合材料一谈谈材料二给我们什么样的启示？（8分）
正确答案
（1）材料一说明中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2分）
（2）①中华民族精神的核心是爱国主义。②爱国主义不是抽象的,而是具体的。在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。③在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。④作为青年学生,必须立志做好建设中特色社会主义的接班人,拥护祖国的统一,从而体现新时期爱国主义的主题（8分）
试题分析：（1）我们强烈的民族自豪感在于感受到中华民族精神的感召力，这一问主要是对课本基础知识的记忆考核，按照所学内容准确作答即可，难度较小。（2）材料中明确提到了爱国主义，故该题需要围绕爱国主义组织答案。爱国主义是中华民族精神的核心，不是抽象的是具体的，新时期爱国主义的主题，对青少年学生的要求，学生可以从以上几个角度回答。
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