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1 单选题

在下列涉及到的课本经典实验中,有关实验组和对照组的判断不正确的是

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A实验目的:证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉(萨克斯实验)实验组:叶片遮光组对照组:叶片曝光组

B实验目的:证明镁是必需的矿质元素实验组:完全培养液处理组对照组:除去镁的完全培养液处理组

C实验目的:证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长(温特实验)实验组:接触胚芽鞘尖端的对象组对照组:没有接触胚芽鞘尖端的对象组

D实验目的:证明肺炎双球菌转化因子的存在(格里菲斯实验)实验组:无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组对照组:用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

1 单选题

下列对有关科学家通过研究得出重要理论成果的叙述错误的是

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A鲁宾和卡门利用同位素标记法,证明了光合作用产生的氧气全部来自于水

B孟德尔通过豌豆杂交试验,得出了遗传学的两大定律

C摩尔根等人通过对雄果蝇白眼性状的遗传进行试验及分析,证明基因在染色体上

D艾弗里等人利用同位素标记法,证明了DNA是遗传物质

1 单选题

下列有关科学家的经典研究中,采用了同位素标记法的是

①恩格尔曼发现光合作用的部位②梅耶指出植物通过光合作用把光能转化为化学能③鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧来自水④卡尔文探明了二氧化碳中的碳在光合作用中的转移途径

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A①②

B③④

C①③

D②④

1 单选题

德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的一部分遮光,其他部分曝光。一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是

①本实验未设对照组②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态④实验证明叶绿体利用光照将co2转变成了淀粉

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A②③

B①②③

C②③④

D①②③④

1 单选题

研究光合作用的calvin等人进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入14co2,再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分离放射性物质。预测实验结果是

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A光照时间越长,积累的c3越多

B光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多

C无论光照时间长短,放射性物质都会分布在叶绿体的囊状结构薄膜上

D只要给予光照,放射性就会出现在葡萄糖中

下一知识点 : 光合作用过程
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