- 神经调节与体液调节的关系
- 共4628题
下丘脑中的每一个活的细胞都能够完成的生理活动（ ）
正确答案
解析
解：A、兴奋的产生在感受器，反射的完成需要完整的反射弧，A错误；
B、遗传信息的复制只能发生具有分裂能力的细胞中，B错误；
C、下丘脑中每个神经细胞在有氧呼吸过程中均能产生水和消耗水，C正确；
D、高度分化的神经细胞不具有细胞增殖和分化的能力，D错误．
故选：C．
（1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化：而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应．应激刺激可以引起下丘脑分泌______，促进垂体释放______，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素．从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使______的生成增加．研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的______功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为______调节．
（2）电镜和光镜下观察到脾脏内神经未梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放神经递质与淋巴细胞膜上的______结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖______网络调节机制来实现的．
（3）甲状腺激素能提搞神经系统的兴奋性，某同学由“高温能影响酶的活性”联想到“高温是否也影响甲状腺激素的活性”．该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完善下列实验：
实验材料和用具：正常的实验小白鼠、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等．
实验步骤：
①将正常的小白鼠等分为A、B两组，观察并记录其生理状况．
②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象．
③量取两组等量的甲状腺激素制剂，一组进行水浴高温处理，然后冷却至与另一组温度相同．
④向A组小白鼠注射______的甲状腺激素制剂，向B组小白鼠注射______的甲状腺激素制剂．
⑤在相同且适宜的条件下饲养两组小白鼠，一段时间后，观察并记录其生理状况．
实验结果的预测和结论：
①______
②______
③______．
正确答案
解：（1）应激刺激可以引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体释放促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素．B淋巴细胞的增殖与分化成浆细胞，浆细胞产生抗体增加．细胞膜的信息传递功能是靠细胞膜上的受体蛋白识别和传递信息；甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此为反馈调节．
（2）神经末梢释放神经递质与淋巴细胞膜上的受体蛋白结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖神经、体液和免疫网络调节机制来实现的．
（3）分析题干可知，本实验目的是探究高温是否影响甲状腺激素的活性；
实验的原理：甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，若高温使甲状腺激素的活性升高，兴奋性会提高，若高温使甲状腺激素活性降低，兴奋性会降低，若高温对甲状腺激素的活性无影响，高温后兴奋性不变；
根据实验的目的分析实验的变量：实验的自变量是甲状腺激素是否经高温处理，因变量是神经系统的兴奋性的高低，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜．
根据实验目的、原理设和实验材料、用具计实验步骤：
①实验分组：实验分为2组，对照组和实验组，将正常的小白鼠等分成A，B两组，观察并记录其生理状况；
②切除两组小白鼠的甲状腺，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象；
③对甲状腺激素进行处理：量取两组等量的甲状腺激素制剂，一组进行水浴高温处理，然后冷却至与另一组温度相同，另一组不做高温处理；
④注射；在相同的适宜外界环境条件下，向A组小白鼠注射适量的甲状腺激素制剂，作为对照组；向B组小白鼠注射等量的经过高温水浴处理的甲状腺激素制剂，作为实验组；
预期结果并得出结论：
①如果A、B两组小鼠的兴奋性无显著差异，说明高温对甲状腺激素的活性无影响；
②如果与A组相比，B组小白鼠精神姜靡、食欲不振，说明高温处理能降低甲状腺激素的活性；
③如果与A组相比，B组小白鼠的兴奋性比A组高，说明高温处理能提高甲状腺激素的活性．
故答案应为：
（1）、促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 抗体（（浆细胞） 信息传递 反馈
（2）受体 神经、体液和免疫
（3）
实验步骤：
④适量 等量的经过高温水浴处理
实验结果的预测和结论：
①如果B组小白鼠的生理状况和A组一样，说明高温不影响甲状腺激素的活性．
②如果B组小白鼠精神萎靡、食欲不振，说明高温能降低甲状腺激素的活性．
③如果B组小白鼠的兴奋性比A组高，说明高温能提高甲状腺激素的活性．
解析
解：（1）应激刺激可以引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体释放促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素．B淋巴细胞的增殖与分化成浆细胞，浆细胞产生抗体增加．细胞膜的信息传递功能是靠细胞膜上的受体蛋白识别和传递信息；甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此为反馈调节．
（2）神经末梢释放神经递质与淋巴细胞膜上的受体蛋白结合，从而控制着机体的免疫．而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖神经、体液和免疫网络调节机制来实现的．
（3）分析题干可知，本实验目的是探究高温是否影响甲状腺激素的活性；
实验的原理：甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，若高温使甲状腺激素的活性升高，兴奋性会提高，若高温使甲状腺激素活性降低，兴奋性会降低，若高温对甲状腺激素的活性无影响，高温后兴奋性不变；
根据实验的目的分析实验的变量：实验的自变量是甲状腺激素是否经高温处理，因变量是神经系统的兴奋性的高低，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜．
根据实验目的、原理设和实验材料、用具计实验步骤：
①实验分组：实验分为2组，对照组和实验组，将正常的小白鼠等分成A，B两组，观察并记录其生理状况；
②切除两组小白鼠的甲状腺，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象；
③对甲状腺激素进行处理：量取两组等量的甲状腺激素制剂，一组进行水浴高温处理，然后冷却至与另一组温度相同，另一组不做高温处理；
④注射；在相同的适宜外界环境条件下，向A组小白鼠注射适量的甲状腺激素制剂，作为对照组；向B组小白鼠注射等量的经过高温水浴处理的甲状腺激素制剂，作为实验组；
预期结果并得出结论：
①如果A、B两组小鼠的兴奋性无显著差异，说明高温对甲状腺激素的活性无影响；
②如果与A组相比，B组小白鼠精神姜靡、食欲不振，说明高温处理能降低甲状腺激素的活性；
③如果与A组相比，B组小白鼠的兴奋性比A组高，说明高温处理能提高甲状腺激素的活性．
故答案应为：
（1）、促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 抗体（（浆细胞） 信息传递 反馈
（2）受体 神经、体液和免疫
（3）
实验步骤：
④适量 等量的经过高温水浴处理
实验结果的预测和结论：
①如果B组小白鼠的生理状况和A组一样，说明高温不影响甲状腺激素的活性．
②如果B组小白鼠精神萎靡、食欲不振，说明高温能降低甲状腺激素的活性．
③如果B组小白鼠的兴奋性比A组高，说明高温能提高甲状腺激素的活性．
甲图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A～E表示信息分子，数字表示相关生理变化，请据图回答：
（1）请写出相关信息分子的名称：A______，B______，E______．
（2）图中①表示______；②表示增殖分化产生更多的______．
（3）若乙图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示______电位，b点时Na+______（内、外）流．
正确答案
解：（1）由以上分析可知：A是神经递质，B是促甲状腺激素，E是胰岛素．
（2）①表示肾小管细胞对水分的重吸收增强，使细胞外液渗透压降低；②表示B淋巴细胞受抗原刺激后，增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞．
（3）图2中a段表示静息电位；b点时，Na+内流，形成内正外负的膜电位．
故答案为：
（1）神经递质 促甲状腺激素 胰岛素
（2）对水分的重吸收增强 浆细胞和记忆细胞
（3）静息 内
解析
解：（1）由以上分析可知：A是神经递质，B是促甲状腺激素，E是胰岛素．
（2）①表示肾小管细胞对水分的重吸收增强，使细胞外液渗透压降低；②表示B淋巴细胞受抗原刺激后，增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞．
（3）图2中a段表示静息电位；b点时，Na+内流，形成内正外负的膜电位．
故答案为：
（1）神经递质 促甲状腺激素 胰岛素
（2）对水分的重吸收增强 浆细胞和记忆细胞
（3）静息 内
关于哺乳动物生命活动调节的有关叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、位于脑干的呼吸中枢是维持生命必要的中枢，A错误；
B、神经细胞释放的乙酰胆碱经胞吐方式进入突触间隙，不需经过血液运输，直接作用于突触后膜而发挥作用，B正确；
C、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢，所以下丘脑感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡，C正确；
D、在体液免疫中，绝大多数抗原需要T细胞的呈递，且T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖和分化；细胞免疫中，需要依赖T细胞增殖分化形成的效应T细胞发挥免疫效应，D正确．
故选：A．
下列各选项与所给图示不相符的是（ ）
正确答案
解析
解：A、出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群数量的大小，若X是种群密度，则能时种群密度增加的是出生率或迁入率，A正确；
B、如果X表示甲状腺激素，能使其分泌量增加的最可能是促甲状腺激素，B正确；
C、HIV入侵人体后，主要攻击T细胞，如果X表示的是T细胞数量，则B可能是使其受到损伤的HIV，C正确；
D、如果X表示垂体，能使其分泌激素量增加的是下丘脑释放的促激素释放激素，b应是抑制其释放量减少的甲状腺激素，D错误．
故选：D．
如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素．据图回答：
（1）神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险，神经、内分泌系统分别通过释放______和______调节机体应对病原体感染的免疫应答水平；免疫系统则通过产生细胞因子调节神经、内分泌系统的活性，从而构成了复杂的神经-体液-免疫调节系统．
（2）神经递质从突触前膜通过______方式释放出来，与突触后膜上的______结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是______．
（3）应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有______作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定，这是一种______调节机制．
（4）研究表明，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，其分泌的______减少，从而间接引起______产生的抗体减少，导致机体______性免疫能力下降．
正确答案
解：（1）神经系统释放的物质为神经递质，内分泌系统释放的物质是激素．
（2）神经递质的释放方式是胞吐，能与突触后膜的受体结合，使后膜兴奋，由静息电位变为动作电位，即膜电位变化是由外正内负变为外负内正．
（3）由图可知，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用，该过程为反馈调节，使血液中激素维持相对稳定．
（4）T细胞分泌的物质是淋巴因子，能产生抗体的细胞是浆细胞，抗体参与特异性免疫．
故答案为：
（1）神经递质 激素
（2）胞吐 受体 由外正内负变为外负内正
（3）抑制 负反馈
（4）淋巴因子 浆细胞 特异
解析
解：（1）神经系统释放的物质为神经递质，内分泌系统释放的物质是激素．
（2）神经递质的释放方式是胞吐，能与突触后膜的受体结合，使后膜兴奋，由静息电位变为动作电位，即膜电位变化是由外正内负变为外负内正．
（3）由图可知，血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用，该过程为反馈调节，使血液中激素维持相对稳定．
（4）T细胞分泌的物质是淋巴因子，能产生抗体的细胞是浆细胞，抗体参与特异性免疫．
故答案为：
（1）神经递质 激素
（2）胞吐 受体 由外正内负变为外负内正
（3）抑制 负反馈
（4）淋巴因子 浆细胞 特异
正确答案
解析
解：A、a垂体产生促性腺激素，应该是性腺分泌的性激素影响动物的性行为，A错误；
B、b的分泌物甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，c的分泌物促甲状腺激素释放激素会促进促甲状腺激素的分泌，故b与c两者的分泌物在某些生理效应上表现为拮抗作用，B错误；
C、c为下丘脑，感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能，如产生抗利尿激素，C正确；
D、a是垂体，b是腺体，c是下丘脑，其中c下丘脑对内环境稳态的维持影响最大，D错误．
故选：C．
如图表示人体对刺激的反应，相关说法不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、刺激可能来自内环境理化性质的改变（如体温升高等）或外界环境的变化（如寒冷环境），A正确；
B、效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，所以图中①②③和①④均表示神经调节，B正确；
C、内环境中血糖主要与⑥⑤途径有关，而PH调节主要依赖血液中的缓冲物质，C错误；
D、人体内环境稳定是神经、体液、免疫共同调节的结果，D正确．
故选：C．
如图表示人体内环境中的信号分子（物质A、物质B）作用于靶细胞传递信息的两种机理示意图．请回答下列何题．
（1）若信号分子是胰岛素：
①可用图中物质______（填字母）来表示胰岛素作用于靶细胞，进而产生生理效应．
②当人体血糖浓度上升时，下丘脑可通过传出神经释放的______与胰岛______细胞上的相应受体结合，引起胰岛素分泌______，以维持血糖稳定．
③II型糖尿病病人体内能分泌胰岛素，体内胰岛素甚至产生过多，但体内血糖浓度仍然过高并出现糖尿．结合上图分析，可能原因是图中______．
（2）若信号分子是甲状腺激素（氨基酸的衍生物）：
①可用图中物质______（填字母）来表示其作用于靶细胞的过程．
②某人因为心慌等不适症状到医院检查，其体内相关激素含量如下：
推测此人功能异常的内分泌腺最可能是______．
（3）若图中B物质表示淋巴因子，则图中靶细胞可能是______，该细胞成熟的场所是______．
正确答案
解：（1）①胰岛素是大分子不能进入细胞，直接与细胞膜上的受体b结合引起细胞内的生化反应．因此若信号分子是胰岛素，可用图中物质B来表示胰岛素作用于靶细胞，进而产生生理效应．
②胰岛B细胞分泌胰岛素，能降低血糖浓度．当人体血糖浓度上升时，下丘脑可通过传出神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的相应受体结合，引起胰岛素分泌增多，以维持血糖稳定．
③II型糖尿病病人体内能分泌胰岛素，体内胰岛素甚至产生过多，但体内血糖浓度仍然过高并出现糖尿．结合上图分析，可能原因是图中（胰岛素）受体b受损（或缺乏）．
（2）①甲状腺激素（氨基酸的衍生物）是小分子物质，它能进入细胞与受体a结合．因此若信号分子是甲状腺激素，可用图中物质A来表示其作用于靶细胞的过程．
②根据表格可知，甲状腺激素的含量高于正常值，促甲状腺激素低于正常值．根据甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，推测此人功能异常的内分泌腺最可能是甲状腺．
（3）若图中B物质表示淋巴因子，则它是由T细胞释放的，该物质在体液免疫中的作用是促进B淋巴细胞的增殖和分化，因此图中靶细胞可能是B淋巴细胞（或B细胞）．B淋巴细胞成熟的场所是骨髓．
故答案为：
（1）①B
②神经递质 B 增多
③（胰岛素）受体b受损（或缺乏）
（2）①A
②甲状腺
（3）B淋巴细胞（或B细胞） 骨髓
解析
解：（1）①胰岛素是大分子不能进入细胞，直接与细胞膜上的受体b结合引起细胞内的生化反应．因此若信号分子是胰岛素，可用图中物质B来表示胰岛素作用于靶细胞，进而产生生理效应．
②胰岛B细胞分泌胰岛素，能降低血糖浓度．当人体血糖浓度上升时，下丘脑可通过传出神经释放的神经递质与胰岛B细胞上的相应受体结合，引起胰岛素分泌增多，以维持血糖稳定．
③II型糖尿病病人体内能分泌胰岛素，体内胰岛素甚至产生过多，但体内血糖浓度仍然过高并出现糖尿．结合上图分析，可能原因是图中（胰岛素）受体b受损（或缺乏）．
（2）①甲状腺激素（氨基酸的衍生物）是小分子物质，它能进入细胞与受体a结合．因此若信号分子是甲状腺激素，可用图中物质A来表示其作用于靶细胞的过程．
②根据表格可知，甲状腺激素的含量高于正常值，促甲状腺激素低于正常值．根据甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，推测此人功能异常的内分泌腺最可能是甲状腺．
（3）若图中B物质表示淋巴因子，则它是由T细胞释放的，该物质在体液免疫中的作用是促进B淋巴细胞的增殖和分化，因此图中靶细胞可能是B淋巴细胞（或B细胞）．B淋巴细胞成熟的场所是骨髓．
故答案为：
（1）①B
②神经递质 B 增多
③（胰岛素）受体b受损（或缺乏）
（2）①A
②甲状腺
（3）B淋巴细胞（或B细胞） 骨髓
关于下列物质的合成以及作用场所描述正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、真核细胞的DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，而核糖体的分布是细胞质基质中，DNA聚合酶是DNA复制过程中重要的酶，DNA复制主要在细胞核中，少数发生在线粒体和叶绿体中，A错误；
B、丙酮酸是细胞呼吸的中间产物，参与有氧呼吸的第二阶段和无氧呼吸的第二阶段，其中前者场所在线粒体基质中，后者场所在细胞质基质中，B错误；
C、抗利尿激素由下丘脑合成分泌，又垂体释放，作用部位肾小管和集合管而起作用，C正确；
D、神经递质由神经细胞合成，作用于突触后膜所在的神经细胞及相应的效应器即神经末梢以及其所支配的肌肉或腺体，D错误．
故选：C．
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