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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三个不同区域,下列表述正确的是

A区域Ⅰ的细胞经历伸长生长即可形成区域Ⅲ的细胞

B区域Ⅰ的细胞能合成生长素,促进区域Ⅱ细胞的伸长生长

C区域Ⅲ的细胞大部分处于分裂间期

D若外界溶液浓度较低,区域Ⅰ的细胞主要通过渗透作用吸水

正确答案

B

解析

略。

知识点

细胞的有丝分裂植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘,然后用单侧光照射,发现a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,原因是(   )

Ac组尖端能产生生长素,d组尖端不能

Ba′胚芽尖端能合成生长素,b′组尖端不能

Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能

Da′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能

正确答案

D

解析

本题考查生长素的产生部位及运输情况,虽然比较基础,但还是综合考查学生的识图能力。虽处理,但没有颠倒,结果是a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,不是d组尖端不能产生生长素,而是不能向胚芽鞘基部运输。

知识点

植物生长素的发现和作用
1
题型:简答题
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简答题 · 8 分

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象,推测出现该现象的两种可能原因。

原因1是______________________________。

原因2是______________________________。

正确答案

原因1:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高,所以内侧细胞生长较快。

原因2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同,但内外侧细胞对生长素敏感性不同,该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长

解析

本题主要考查学生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力,考查植物的激素调节等相关知识。

从题干上来看,(1)幼茎段无叶无侧芽,暗示我们不会再有新的生长素产生;(2)黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高,暗示我们只考虑低浓度的促进效应,不考虑高浓度的抑制效应;(3)仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象,暗示我们不能把造成这一现象的原因单纯归结为内外两侧的细胞吸水膨胀不同引起的。

从图示的情形可以推测出来,应该是半边茎内侧细胞生长比外侧快形成的;而造成这一结果的原因则可能是:(1)内侧生长素比外侧高,这可能与内侧细胞和外侧细胞的吸水能力不同有关;(2)内外两侧细胞内生长素的浓度是相等的,但是内外两侧细胞对生长素的敏感程度不一致;(3)其他合理的原因。

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

下面关于生物科学史上一些经典实验的叙述, “方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是

A方法与结果:观察到植物通过细胞分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞

结论或观点:所有的细胞都来源于先前存在的细胞

B方法与结果:单侧光照射下,金丝雀鞘草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲

结论或观点:生长素具有极性运输的特点

C方法与结果:将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用投细光束照射后,细菌集中于有光照的部位

结论或观点:光合作用产生的氧气来自于水

D方法与结果:将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型苗

结论或观点:DNA是主要遗传物质

正确答案

A

解析

A项符合细胞学说的基本观点。B项中只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关。C项说明光合作用的场所是在叶绿体。D项说明S型菌中存在着转化因子。

知识点

光合作用的基本过程细胞的有丝分裂植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是

A乙烯浓度越高脱落率越高

B脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

正确答案

D

解析

由曲线可直接看出,乙烯浓度越高脱落率越低。生长素浓度较低时,脱落率随其浓度的增加而逐渐升高,与乙烯的作用效果相同;生长素浓度较高时,脱落率随其浓度的增加而逐渐降低,与乙烯的作用效果相反。因此,可通过增加生长素的浓度来降低该植物的脱落率。

知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

下列实验操作难呢过达到预期结果的是

A在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短

B在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂快的速率。

C在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养起内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线

D在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度。

正确答案

A

解析

B项,NaOH进入琼脂块的速率是一定的,与紫红色区域的体积/整个琼脂块的体积没有关系;C项,要准确绘制出酵母菌种群增长曲线,应在培养期的不同时间点内多次取样,并且每个时间点取样要取多次,以求平均值;D项,应用不同浓度梯度组的α-萘乙酸溶液浸泡插条基部几个小时至一天,观察生根情况来确定最适浓度。

知识点

细胞的生长和增殖的周期性植物生长素的发现和作用种群的数量变化
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

根据下列相关实验操作,预期结果合理的是(  )

A实验①   

B实验②  

C实验③  

D  D实验④

正确答案

C

解析

本题考查了考生对教材实验的理解能力和分析能力。实验(1)中结果应是0.3%溶液中质壁分离明显,实验(2)中毛霉应在20℃环境中生长最好,实验(4)中,如果此时2,4-D浓度低于最适浓度,则浓度再低的话促进生根效果则较差了,所以预期最合理的应是实验(3)即C项正确。

知识点

物质进入细胞的方式植物生长素的发现和作用
1
题型:简答题
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简答题 · 20 分

证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)

图1 实验材料(切段)截取示意图

请分析并回答:

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要                 作用的一类化合物。本实验中   mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的         以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更                      。

(3)生长素类似物A应溶解于          中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少                        对实验结果的影响。

(4)图2中,对照组切段的平均长度是          mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长         (选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的浓度对切段的影响是     。

(5)图2中,浓度0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应      (选填下列选项前的字母)

A、舍弃     B、修改    C、如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应               

正确答案

解析

本题考查有关植物激素调节及相关实验分析问题。作为激素只是对生命活动起调节作用,既不能作为能源物质,也不能作为结构物质; 根据图形分析,促进切段伸长的效果最明显的浓度为1mg/L;细胞呼吸需要充足的氧气,所以振荡增加了溶氧量,使切段与溶液能更充分均匀接触;要保持切段的活性,必须提供现成的有机物和相对稳定的环境,所以生长素类似物就溶解于含糖的磷酸盐缓冲液,先放置在水中一段时间将切段中使原有的激素减少或消失,避免对实验结果的影响;从图中可知开始时溶液中切段的长度为7.0,在少于适宜浓度的浓度中随着浓度增大促进作用越来越大,超过适宜浓度后,随着浓度增大,促进作用越来越小甚至抑制其伸长;对实验数据偏差过大的一般就如实填写,然后再重复该组实验使得到的数据更可靠。

知识点

植物生长素的发现和作用
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是

A促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长

B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加

D与施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少

正确答案

C

解析

左图表明外源IAA对主根伸长具有抑制效应(以IAA浓度为0作对照),中图表明,在外源IAA浓度大于0而小于约2.5×10-4时,IAA对诱导侧根的作用表现为促进,而浓度大于2.5×10-4时,表现为抑制,所以A、B正确;可将中图横坐标小于0的数据视为内源IAA的相对浓度,分析曲线的变化规律可得出降低内源IAA会导致侧根数量减少,而根据右图可知,除去部分芽和幼叶会降低根部内源IAA浓度,所以C错误;分析左图和中图,不难判断D项描述是正确的。

知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

在生物体内,下列生理活动只能单向进行的是(    )

A质壁分离过程中水分子的扩散

B生长素在胚芽鞘中的极性运输

C肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

D活细胞内ATP与ADP的转化

正确答案

B

解析


知识点

物质进入细胞的方式ATP在能量代谢中的作用植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

下列关于生命活动变化关系的描述,正确的是

A细胞体积增大,与外界物质交换效率提高

B细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力减弱

C生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快

D体内血浆渗透压降低,抗利尿激素释放减少

正确答案

D

解析


知识点

植物生长素的发现和作用稳态的生理意义观察植物细胞的质壁壁分离和复原
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从题4图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置,此时,幼苗的生成情况是

A根水平生长,茎向上弯曲

B根水平生长,茎向下弯曲

C根下弯曲,茎向上弯曲

D根向下弯曲,茎向下弯曲

正确答案

B

解析

略 

知识点

植物生长素的发现和作用
1
题型: 单选题
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单选题 · 4 分

下列与激素作用无关的实例是

A草莓果实自然发育成熟

B人舌尖触到蔗糖时感觉甜

C自然生长的雪松树冠呈塔形

D饥饿时人体血糖仍维持正常水平

正确答案

B

解析

本题综合考查激素的作用及在现实生活中的应用,在植物的个体发育过程中,许多激素协调作用,共同维持其正常的生命活动;在人的动物的生命活动调节中,激素调节也起着非常重要的作用,但是人的各种感觉只能在大脑皮层中形成,所以属于神经调节,从舌尖触到蔗糖时感觉甜是一个反射活动。

知识点

植物生长素的发现和作用脊椎动物激素的调节
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:

据此实验的结果,不能得出的结论是(   )

A根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B生长素对水稻根生长的作用具有两重性

C单侧光对向光一侧生长素的合成没有硬性

D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

正确答案

C

解析

看图、读表,可知光照作用下生长素分布不均,导致根向光侧生长速率大于背光一侧,A正确、C错误。对比四个外源生长素的正理,可以看出生长素在一定范围内对根生长的作用具有两重性,B正确;用生长素抑制剂处理根,根的弯曲程度减弱,所以D正确;

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 4 分

当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势,其主要原因是

A侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制

B侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制

C顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进

D侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制

正确答案

A

解析


知识点

植物生长素的发现和作用
下一知识点 : 生物技术实践
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