热门试卷

31. Ⅰ. (1)某自花传粉植物灰种皮（Y）对白种皮（y）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。请回答：

①如果只考虑种皮颜色的遗传：将亲本植株（Yy）自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共300粒，有5株结白色种子共100粒，则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比(              )（填相同或不相同），最可能的原因是(              )。

②如何用基因型为AaBb的植株作材料，获得基因型为AABB的紫茎抗病植株？简要叙述你的实验步骤。

(2)果蝇的匙形翅性状是由于基因突变导致某多肽链M异常造成的，异常肽链与正常肽链(由169个氨基酸组成)相比少了4个氨基酸，二者前161个氨基酸的序列相同。第16l到165个氨基酸序列如下表：

假定匙形翅果蝇的信使RNA与正常翅果蝇的信使RNA仅有一个核苷酸之差。

①写出正常翅与匙形翅的信使RNA中161到165的氨基酸密码子(每一个氨基酸只填写一个密码子)。

【备查密码子：色氨酸(UGG)；甲硫氨酸(AUG)；酪氨酸(UAU、UAC)；甘氨酸(GGU、GGC、GGA、GGG)；组氨酸(CAU、CAC)；缬氨酸(GUU、GUC、GUA)；谷氨酸(GAA、GAG)；苏氨酸(ACU、ACC、ACA、ACG)；终止密码子(UAA、UAG、UGA)】

②该突变是由于基因中碱基对的____________而引起的。

Ⅱ为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探索：

材料用具：品种、大小相同的萌发玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。

方法步骤：

（1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2 cm左右时备用。

（2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间）放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开一个直径为1 cm左右的小口，在它们的侧面0.5 m 处用100 W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开一个直径为1 cm左右的小口，在它们的下方0.5 m 处用100 W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。

实验现象：两昼夜后，甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。

请根据实验现象分析原因并得出结论：

（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知，玉米苗具有（            ）的特性，最可能的原因是 （            ） 。

（2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知，玉米苗具有（            ）的特性，最可能的原因是（            ）。

（3）对照乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知：（            ）。

继续探究：

（4）如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是：甲 （            ），乙（            ），丙 （            ），丁  （            ）  。

回答下列有关植物生长问题。（11分）

在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图5所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图6。

图7是玉米幼苗从图示状态开始随暗室同步匀速旋转，几天后仍停止于图示状态；图8是根和茎生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。

35.设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的。

Ⅰ 材料用具

燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材。

Ⅱ 方法步骤

（1）选取_____________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分。

（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把_____________分别放入3个锥形瓶中。

（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入____________；C瓶中加入____________。分别加盖，并放在____________条件下培养。

（4）一段时间后____________。

Ⅲ 结果预测 _____________。

30．（21分）回答下列I、II两个小题

I．（11分）某地引入了一种外来植物，具有一定的经济价值，但生存和繁殖能力较强，使当地生物多样性减少。某生物小组对该植物进行了相关研究。

（1）该植物的经济价值主要是从植物体内提取某种糖蛋白。在此项技术中，需要先在植物浆液中加入 （        ），酶解50—70min除去细胞壁，再进行提取。该糖蛋白能抗多种病菌、病毒感染并有消炎作用，在人体内与此相似的生理功能是（        ）免疫。

（2）该植物刚引入该地后的几年期间，其种群数量几乎呈“J”型增长，主要原因是（        ），该植物的大量繁殖可（        ）（增强或降低）当地生态系统固定太阳能的能力，但当地原有物种的生存会受其影响，从而使当地生态系统的自动调节能力（        ）（提高或降低或基本不变）。

（3）如图甲表示夏季某晴天该植物光合速率与光照强度的关系，图乙表示将一株该植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外与图甲相同的条件下培养时假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同），该玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化曲线。

①在温度和土壤条件适宜的情况下，

当L<光照强度<M时，限制该植物

光合速率的外界因素主要是（        ）；

图乙中DE段的光照强度最可能与

图甲中的 （        ）相对应。

②图乙中F点对应于图甲中的（        ）点。

假如F点和B点时的温度相等，那么F点与B点时的光合作用强度（        ） 。

③经过一昼夜后，该植物体内有机物量将（        ），依据是____

II（10分）下图表示生长素在植物体内合成和分解的过程。科学家研究发现，紫外光可通过促进吲哚乙酸氧化酶的活性，降低3-亚基氧代吲哚（生长素）含量，进而抑制植物生长。请据题意完成下列实验：

实验材料和用具：

生长状况相同的健康的小麦幼苗若干，普通白炽灯、紫外光灯、完全培养液、器皿和检测仪器。

（1）实验步骤如下：

步骤1：将小麦幼苗平均分为若干组，并标记为A、B、C、D…，分别培养在（        ）中。

步骤2：给予A组适宜的可见光照，作为对照；给予其他各组同等强度的可见光及（        ），作为实验组。

步骤3：相同适宜条件下培养适宜时间后，观察各组幼苗的（        ），并检测（        ）的含量。

（2）该实验的目的是（        ）  。

32．某兴趣小组在进行实验探究时，设计了如下实验步骤：

①将黄化豌豆幼苗切段随机均分为多份。

②取l份作为空白对照组，记为A组；取若干份，记为B组，设置B1、B2、B3……小组，分别用系列梯度浓度的2，4～D处理；取若干份，记为C组，没置C1、C2、C3……小组，分别用系列梯度浓度的乙烯利处理。

③检测B组幼苗切段中的乙烯含量和C组幼苗切段伸长的程度。

根据以上实验设计，回答下列问题：

（1）该实验的自变量是 _____，因变量是_________ 。

（2）该兴趣小组想要探究的问题是 ___________ 。

（3）A组______(需要、不需要)用2，4-D处理、乙烯利处理。

（4）实验材料选择幼苗切段，而不采用带芽的完整幼苗，主要原因是_______。