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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

6.下列说法正确的是(   )

① 作种群密度调查时,随机取样是成功的关键  ② 生态系统中的硝化细菌实现了自然界中氮气向硝酸盐的转化③ 袁隆平利用野生水稻培育高产杂交水稻体现了生物多样性的直接价值  ④ 群落演替方向总是由群落的结构、组分简单到复杂 ⑤ 当向一个处于稳定期的生态系统增加一个物种时,该生态系统的抵抗力稳定性定会增强 ⑥生态系统中物质流是循环的、能量流是单向的、信息流往往是双向的

A①  ②  ③         

B ②  ③  ⑤          

C ①  ③  ⑥          

D ②  ④  ⑥

正确答案

C

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知识点

种群的特征群落的演替生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用生态系统的稳定性生物多样性保护的意义和措施
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题型:简答题
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简答题 · 9 分

30.(9分)图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流,图乙表示某种群迁入该生态统一段时间内,种群增长倍率和时间的关系。请回答下列问题:

(1)由图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过(       )  进入生物群落,图中“(       ) ”表示   (       );生态系统能量不循环流动的原因是   (       ) ;物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的  (       ) 经过呼吸作用将有机物分解为无机物,无机物可被生物群落重新利用。

(2)由图乙可知,种群密度在 (       ) 年时,达到种群的环境容纳量(K值)。若要使该种群的K值增大,可通过 (       )实现(写出两种措施)。当种群密度在第10--30年时期内,种内斗争变化趋势是   (       )   。

(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,显著提高了群落利用(       ) 的能力;同时也使生态系统(       ) 稳定性逐渐增强。

正确答案

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知识点

种群的数量变化群落的演替生态系统的结构生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用生态系统的稳定性
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题型:简答题
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简答题 · 11 分

32.下图一表示某生态学家对一个天然生态系统的能量流动进行定量分析得出的数据(数字为能量数值),图二表示生物类群关系,图三表示某生物细胞的分裂图像,请分析以下问题:

(1)图一中能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是(               ) %(精确到小数点后一位),计算C同化的能量时,需要统计图二中 (               )同化的能量,图二表示的种间关系有 (               ) 。

(2)图一中,当B的数目增多时,C的数目也会增多,这样,B的增多就会受到抑制,这是生物群落内部 (               ) 的实例,它是生态系统(               )   的基础。该生态系统中D的作用是   (               )  ,如果没有D,生态系统就会崩溃。

(3)图三表示的细胞可能取自图一中的生物   (               ) (填字母)。

正确答案

(1)13.5(2分)   水禽和部分鱼类(2分)   捕食、竞争(2分)

(2)负反馈调节(1分)   自我调节能力(1分)

       将动植物的遗体、排出物和残落物分解为无机物(将有机物分解成无机物)(1分)

(3)BCD(2分)

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知识点

群落的结构特征生态系统的结构生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用生态系统的稳定性
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.    下图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网,相关叙述正确的是(   )

A丙和丁、乙和丁都存在竞争关系

B  若该湖泊受到DDT污染,则甲体内DDT浓度最高

C丁每获得1kJ能量,至少需要甲固定10 kJ太阳能

D若丙的数量下降,则该生态系统稳定性将下降

正确答案

A

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知识点

生态系统的结构生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用生态系统的稳定性
1
题型:简答题
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简答题 · 9 分

31.    研究人员对某草场进行了相关的生态学调查,绘制出某昆虫种群λ值的变化曲 线(未发生迁入迁出)。请分析回答:

(1)该昆虫个体较小,常大量附着在同一植物上,要估算其种群密度,常用________法。

若λ值大于1,则当年的种群密度较一年前________。

(2)该昆虫在0~5年间种群数量呈现_____型增长,可推测种群的年龄结构为_____型。

(3)该昆虫种群数量在第________年达到最小值,此后5年种群数量将________ (填“增加”、“不变”或“减少”)。

(4)该草场在第10年曾发生火灾,但此后又慢慢恢复,这属于群落的________演替。从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有________能力,这种能力的基础是________

正确答案

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知识点

种群的特征种群的数量变化群落的演替生态系统的稳定性
1
题型:简答题
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简答题 · 9 分

30.红树林广泛分布于我国东南沿海的潮间带,是海岸的天然防护林,还是多种贝类、甲壳类、鱼类及鸟类栖息繁殖的场所。薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬树冠迅速生长,繁殖能力强。某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究,选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩(分别编号为A、B、C、D)进行调查研究,结果如下表。该小组还研究了红树林植被的碳转移途径,如下图。请分析回答:

(1)由上表结果可知,该调查研究的名称是(                );

可得出的结论是:

a.凋落物碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而增加;

b.(                                           )。

(2)从光滩上开始的群落演替属于(            )演替。

(3)据右图分析,能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为(            )。途径⑤是指(            ),一年内植被碳储量的净增加量是(               )。

(4)红树林是海岸的天然防护林,体现了生物多样性的(            )价值。

正确答案

(1)调查薇甘菊入侵对红树林生态系统(或群落)碳储量的影响

植被、土壤碳储量和生态系统碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而减少

(2)次生

(3)6.7%     微生物分解作用      10.8吨/公顷(无单位不得分)

(4)间接

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知识点

群落的结构特征群落的演替生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用生态系统的稳定性
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题型:简答题
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简答题 · 10 分

30. 生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量。科研人员对我国某自然保护区地震导致山体滑坡30年后,恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究。

(1)科研人员在两个群落中________选取多个样地,收获全部植物,按照_________分类后,测定生物量,结果如右图所示。图中代表恢复群落生物量的是______(填“S1”或“S2”)。

(2)地震导致山体滑坡后,原有植被虽不存在,但还可能存在(         )等,在这一基础上形成恢复群落的过程为次生演替。伴随这一演替过程,群落的物种(               )逐渐增加。未受干扰的原始林群落具有较好的垂直结构,有利于提高(             ) 利用率。

(3)恢复群落植被的总生物量只有原始林群落的______%,这是由于山体滑坡后(       ) 稳定性较低所致。

(4)恢复群落植被不易恢复的关键限制因子是(       )条件,可利用人工措施重建(        )群落,帮助群落植被快速恢复。

正确答案

(1)随机        植被类型        S2

(2)植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系      丰富度(或“多样性”)      光能

(3)20        恢复力

(4)土壤     土壤微生物

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知识点

群落的结构特征群落的演替生态系统的稳定性
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

32.图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流,图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题:

(1)由图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的____________进入生物群落。

(2)由图乙可知,种群密度在_______点时,种群数量的净增长量最大;在__________点时,表示达到种群的环境容纳量(K值)。

(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2量__________(大于/等于/小于)整个生物群落排出的CO2量,_____________逐渐复杂,生态系统______________稳定性逐渐增强。

正确答案

(1)光合作用

(2)C    E

(3)大于    营养结构    抵抗力

解析

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知识点

种群的数量变化群落的演替生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用生态系统的稳定性
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

32.图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流,图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题:

(1)由图甲分析,无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的(         )进入生物群落。

(2)由图乙可知,种群密度在(     )点时,种群数量的净增长量最大;在(       )点时,表示达到种群的环境容纳量(K值)。

(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2量(     )(大于/等于/小于)整个生物群落排出的CO2量,(       )逐渐复杂,生态系统(         )稳定性逐渐增强。

正确答案

(1)光合作用

(2)C    E

(3)大于    营养结构    抵抗力

解析

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知识点

种群的特征种群的数量变化生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用生态系统的稳定性
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题型:简答题
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简答题 · 8 分

为防治果园内椿象等植食性害虫,减少农药的使用,在苹果园的株间种植矮小的白三叶草。通过对比研究获得苹果~白三叶草复合种植园和苹果单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如下图所示。请回答下列问题:

18.复合种植园中,苹果和白三叶草属于生产者,腐生性昆虫属于           。与单一种植园相比,复合种植园生物的种类增加,因而其生态系统的         结构更为复杂,抵抗力稳定性更高。

19.据图分析,复合种植园中椿象等植食性害虫比例明显减少,从种间关系的角度分析原因,这可能是随着                的比例增加,通过                来消灭害虫。

20.若要了解椿象等植食性害虫的繁殖情况,需要进一步调查其卵的种群密度,通常采用的方法是          

21.白三叶草耐阴性好,营养丰富,可作为饲料或绿化观赏,选它跟苹果搭配种植,体现了群落的       结构。无论哪种种植模式,果园里都要定期清除杂草,从能量流动的角度分析,其目的是                                                  

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)分解者 营养

解析

腐生性,说明这类昆虫属于分解者。生物的种类增加,使生态系统的营养结构更为复杂,抵抗力稳定性更高。

考查方向

考查生态系统的结构及稳定性知识点,主要考查学生理解及分析能力。

解题思路

依据生态系统的结构及稳定性等知识,再准确摄取题目有效信息分析分析作答。

易错点

易因是昆虫,误认为动物都是消费者。

教师点评

难度难度适中。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)肉食性昆虫和寄生性昆虫     捕食      寄生

解析

分析结果图可见,复合种植园中肉食性昆虫和寄生性昆虫 明显增多,可能通过捕食和寄生抑制复合种植园中椿象等植食性害虫。

考查方向

考查种间关系的知识点,主要考查学生对实验结果图的分析能力。

解题思路

依据肉食性昆虫和寄生性昆虫的数量变化及与植食性害虫的关系作答。

易错点

易对题目实验结果图分析不准确或不能正确理解肉食性昆虫和寄生性昆虫与植食性害虫的关系。

教师点评

难度适中。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)抽样方法

解析

害虫卵不活动,调查其种群密度,通常采用的方法是样方法。

考查方向

考查种群密度的调查知识点,主要考查学生的识记及理解能力。

解题思路

害虫卵不活动,调查其种群密度,通常采用的方法是样方法。

易错点

易因不理解种群密度调查方法的适用范围而错答。

教师点评

难度较低。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)垂直     调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

解析

白三叶草耐阴生长在低处,和苹果搭配种植,体现了植物群落的垂直结构。果园里要定期清除杂草,从能量流动的角度分析,其目的是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

考查方向

考查群落的结构及研究生态系统能量流动的意义,主要考查学生的理解能力。

解题思路

依据群落的结构的知识及研究生态系统能量流动的意义,结合题意分析作答,

易错点

易因表述能力低而后一空失分。

教师点评

难度适中。

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题型:简答题
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简答题 · 8 分

图甲中A~D代表生态系统的成分,①~⑥代表相应的生理或生产活动过程。图乙表示能量流经D的过程。结合图示回答下列相关问题。

15.甲图所示的生态系统的基石是 (用A~D序号作答),中耕松土主要是改善了图中 阶段(用 ①~⑥ 序号作答)。

16.碳在甲图中的A、D、C之间主要以              形式进行转移。

17.据相关资料介绍, 甲图所示生态系统二十多年前曾遭遇火灾, 现在已基本恢复, 这体现出该生态系统具有 稳定性。

18.甲图所示生态系统中,狼和兔的行为活动可被对方感知,以利于捕食和反捕食,这体现出信息能 , 以维持生态系统的稳定。经多代的相互选择后,反应敏捷的兔和跑得快的狼得以生存,从现代生物进化理论观点分析,这说明不同物种之间存在

19.乙图中,a表示摄入量,b表示同化量。那么,d、e依次表示

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)A ②或②⑤ (只写⑤不给分)

解析

生态系统的组成成分有非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者,生产者为其他生物提供物质和能量及栖息场所,是生态系统的最基本成分和基石,图中A是生产者,B是分解者,C、D是消费者,①表示光合作用,②、③、④表示细胞呼吸,⑤表示分解作用,⑥表示燃烧过程。中耕松土,对于植物和分解者的细胞呼吸提供充足的氧气。

考查方向

考查生态系统的组成成分相关知识。

解题思路

生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物物质和能量。生产者是生态系统的最基本的成分。动植物一般进行有氧呼吸。

易错点

注意生态系统的物质循环中,各级消费者的不同。区分在物质循环中的各种生物属于生态系统的成分。

教师点评

掌握生态系统组成成分及地位是解题关键,难度较易。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)有机物

解析

碳通过光合作用以二氧化碳形式合成有机物进入生物群落,在生产者与消费者之间通过捕食以有机物形式进行传递,生产者和消费者的遗体、残骸中的有机物被分解者利用。

考查方向

考查生态系统中的物质循环。

解题思路

在生物群落中的碳是以有机物形式进行传递。

易错点

注意碳元素进入生物群落主要以二氧化碳形式,在生物群落中以有机物形式进行传递。

教师点评

掌握生态系统中碳元素循环过程是解题关键,难度较易。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)恢复性

解析

生态系统受火灾后,原生态系统被破坏,再重新恢复属于生态系统恢复力的稳定性。

考查方向

考查生态系统的稳定性相关知识。

解题思路

生态系统被破坏后重建恢复,体现生态系统的恢复力的稳定性。

易错点

注意受到轻微破坏后,迅速复原是抵抗力的稳定性。

教师点评

掌握生态系统稳定性中抵抗力稳定性与恢复力稳定性的区别是解题关键,难度较易。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)调节种间关系 共同进化

解析

生态系统中的生物通过捕食关系,共同进化,调节种间关系,维持生态系统的相对稳定。

考查方向

考查生态系统中的信息传递相关知识。

解题思路

生物通过捕食关系,调节生物种间关系,维持生态系统的相对稳定。

易错点

分不清信息传递的各个作用

教师点评

掌握生态系统信息的传递的功能是解题关键,难度较易。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

(5)呼吸散失的能量(或呼吸消耗等,只答呼吸作用不给分)

流向分解者的能量(传给分解者)

解析

a表示摄入量,b是该营养级同化量,有两个去路,d是维持自身生命活动通过细胞呼吸以热能形式散失的,c是用于自身生长、发育繁殖的能量,e是该营养级摄入而未同化的由上一个营养级被分解者利用的能量和该营养级的遗体残骸等的能量。

考查方向

考查生态系统的能量流动相关知识。

解题思路

流入某一个营养级的去路有:被下一个营养级同化,被下一个营养级摄食未同化形成的食物残渣及遗体残骸被分解者利用,通过呼吸以热能形式散失,未被利用的能量。

易错点

某一个营养级摄食未同化的能量应是上一个营养级被分解者利用的能量。

教师点评

掌握被某一个营养级摄入的能量去路是解题的关键,难度适中。

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题型:简答题
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简答题 · 12 分

极地苔原生态系统动植物种类稀少,冬季漫长,地衣是其中最典型的生物,其他异养生物大都直接或间接地依靠地衣维持生活。动物有驯鹿、北极狐等。驯鹿主要以地衣为食,爱斯基摩人主要以狩猎驯鹿为生。请回答下列问题:

13.在该生态系统的组成成分中,地衣属于 ,驯鹿属于 。依据题中信息, 写出一条食物链:

14.与草原和森林生态系统相比,苔原生态系统的抵抗力稳定性       (强/弱)、恢复力稳定性       (强/弱)。如果大气中S02或C02含量超标,可产生的“全球性生态环境问题”分别是                。前者可使地衣生产力下降或毁灭,从而导致整个生态系统崩溃,后者使地衣、苔藓等构成的北极苔原群落正在逐步让位于灌木丛和北方森林,发生群落的          

15.根据苔原生态系统的特点,在开发和利用该生态系统以前,必须对其营养结构及其功能即物质循环、能量流动和        进行研究,以减少对生态系统的损害。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)生产者 消费者(或答:“初级消费者”) 地衣→驯鹿→爱斯基摩人

解析

从题干中可以看出,其他异养生物大都直接或间接以地衣为食,故地衣是生产者。地衣、驯鹿、北极狐、人就构成食物网。

考查方向

生态系统的成分,食物链。

解题思路

生态系统的主要成分就是生产者,地衣是极地苔原生态系统的生产者,驯鹿以地衣为食,爱斯摩人以狩猎驯鹿为生,就构成了一条食物链。

易错点

认为地衣是分解者。

教师点评

极地苔原生态系统动植物稀少,生态系统不稳定,地衣为生产者,不是消费者,也不是分解者。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)弱 弱 酸雨 全球性气候变化(或答:“温室效应”) 演替(或答:次生演替)

解析

动植物稀少,生态系统抵抗力稳定性低,环境恶劣也容易恢复。环境问题“酸雨”主要大量燃烧煤、石油等化石原料产生的SO2引起;而“温室效应”则是大量产生的CO2,物质循环受阻;生态系统动植物生产能力下降或破坏后的常规属于“次生演替”。

考查方向

生态系统稳定性,生态系统环境问题,群落演替。

解题思路

极地苔原生态系统动植物种类稀少,生态系统抵抗力稳定性弱,破坏后也不容易恢复。

环境问题中SO2主要是引起酸雨,CO2主要引起温室效应。

群落演替分为初生演替和次生演替。

易错点

苔原生态破坏后发生的演替不是初生演替。

教师点评

基础题,难度不高。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)信息传递

解析

开发和利用生态系统的资源必须从生态系统的功能出发,遵循自然生态系统的规律,超出生态系统功能范畴,生态系统就会破坏,人类就会被自然规律惩罚。

考查方向

生态系统的功能。

解题思路

生态系统的功能包括能量流动、物质循环、信息传递。

易错点

怕没有学生物而出错。

教师点评

本惠告诉人们遵循自然规律,合理开发和利用自然生态系统的生产潜力,爱护生态系统的各种生物。

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