- 稳态与环境
- 共3043题
4.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b(如下左图),在图中M点给予一次适宜刺激.通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差(膜内外电位差=膜外电位一膜内电位)。右坐标图中符合实验结果的曲线是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
4. 下列关于神经兴奋的叙述,错误的是
正确答案
解析
A项正确,静息时候是外正内负,兴奋后由于钠离子大量内流,会变成外正内负,B项正确,因为钠离子主要存在细胞外,钾离子主要存在细胞内,C项错误,神经递质由前膜释放经过突触间隙,和后面上的受体结合后即被分解,不会进入到细胞内,D项如果效应器为某些腺体,就会发挥作用。
考查方向
考查神经调节
解题思路
兴奋在神经纤维上传递的特点、原因,兴奋在细胞间传递的特点,神经递质的作用,反射弧的结构
易错点
对于兴奋在神经纤维和突触间传递的特点
教师点评
这道理比较基础,主要考查神经递质的作用特点,兴奋传导的特点
知识点
下图是某种传出神经元与骨骼肌形成类似突触结构的示意图。
11. ②是神经末梢膨大形成的 (填结构名称),它能将结构①中的神经递质分泌出去。可以用 法追踪神经递质合成和分泌的过程。
12.若给骨骼肌一个适宜刺激,在②的膜上 (填“可”或“不可”)测得电位变化,原因是 。
13.当人体受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加,同时骨骼肌会不自主战栗,参与调节上述过程的神经中枢位于 和 。
14.系统性红斑狼疮是在遗传、环境和雌激素水平等因素作用下引起的疾病。发病时,
被激活而增殖、分化形成浆细胞,产生的抗体把自身物质识别成 并与之结合形成相应的免疫复合物。
正确答案
(1)突触小体(1分) 同位素标记
解析
递质小泡的形成与高尔基体有关,经过递质小泡的移动由突触前膜释放出来。神经递质从一个地方到另一地方,又容易观察出来,最常用的就是同位素示踪法。
考查方向
神经元的结构和功能。
解题思路
神经末稍膨大形成突触小体,内有突触小泡,小泡内有神经递质,用同位素示踪法追踪神经递质的合成与分泌过程。
易错点
同位素示踪法想不起来。
教师点评
难度系数较小。
正确答案
(2)不可(1分) 兴奋在神经肌肉突触处不能逆向传递
解析
②处是神经—肌肉突触,突触小泡内的神经递质只能由突前膜释放,作用于突触后膜的受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,这是兴奋在突触间单传递的原因。所以刺激肌肉(突触后膜),②处(突触前膜)没有电位的变化。
考查方向
突触的结构,兴奋传递的特点。
解题思路
根据突触结构, 小泡存在的位置,兴奋传递特点可知,兴奋只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,而不能逆向传递经。
易错点
不知道这里是突触。
教师点评
本题考查的就是兴奋在细胞间单向传递的原因,难度中等。
正确答案
(3)下丘脑(1分) 脊髓(1分) 【位置对调给分】
解析
低温条件下体温调节是神经—体液调节,体温调节中枢是下丘脑。甲状腺激素分泌增加,代谢加快,产热增加;同时骨骼肌不自主战栗属神经调节,低级中枢在脊髓。
考查方向
考查体温调节。
解题思路
体温调节中枢是下丘脑,骨骼肌不自主战栗是非条件反射,反射中枢是低级中枢。
易错点
认为都是下丘脑。
教师点评
体温调节中枢骨骼肌运动中枢混为一谈。
正确答案
(4)B(淋巴)细胞(1分) 抗原(1分)
解析
该病受遗传、环境和激素等因素引起,发病时B细胞增殖分化形成浆细胞产生抗体,把自身物质当作抗原予以攻击。
考查方向
免疫调节中免疫失调所引起的疾病。
解题思路
系统性红斑狼疮是免疫过强所起的自身免疫病,浆细胞产生的抗体把自身的物质或器官识别为抗原予以攻击引起疾病。
易错点
把B细胞写成记忆细胞。
教师点评
难度系数低,识记题。
某学龄儿童采用0.05%NAF漱口水预防龋齿,其使用方法应为
A.每月含漱一次,每次10ml,含漱1分钟
B.每周含漱一次,每次10ml,含漱1分钟
C.每天含漱一次,每次10ml,含漱1分钟
D.隔周含漱一次,每次10ml,含漱1分钟
E.隔天含漱一次,每次10ml,含漱1分钟
正确答案
C
解析
氟化钠漱口水的浓度常用的为0.05%和0.2%两种。0.05%的用于每天含漱一次,0.2%的用于每周含漱一次。一般来说,浓度越高应用间隔越长,因此,正确答案是C。
(六)回答下列与生物体的信息传递的相关问题。(10分)
图10为反射弧结构模式图,图中b示用于记录神经兴奋电位变化的电表。
62.图10中,若用适宜强度刺激a
处,接受刺激部位的膜外电位变化
为 ,细胞膜外电流方向
与兴奋传导的方向
(相同/相反)。兴奋在神经元之间
传递的结构基础是 。
63.若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中,传入神经元静息时,膜内Na+浓度将
(高于/低于/等于)膜外。
64.若在a处用适宜强度的电流刺激神经,产生兴奋,b测到的电位变化如图13,则电表b两极放置的位置应如图12中的 。
65.假如图11中的Y处的信号来自图10中的A,图11中的X处的信号来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有
作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有 作用,导致效应器不产生相应反应,这又说明一个反射弧中的低级中枢要接受 的控制。
66.缩手反射属于 反射。某人缩手反射的反射弧中,若a处意外受损,那么当从手指取血进行化验时,针刺破手指的皮肤,该人此时的反应为
正确答案
正→负; 相反; 突触
解析
静息电位是外正内负,动作电位是外负内正,所以接受刺激产生兴奋时,膜外电位变化是由正变负,在膜外电流传导方向由未兴奋部位向兴奋部位传递,而膜内由兴奋部位由未兴奋部位向兴奋部位传递。兴奋在神经元之间,通过突触传递信息。
考查方向
考查兴奋产生和传导相关知识。
解题思路
静息电位是外正内负,产生动作电位的电位差是外负内正。兴奋地神经纤维上传导是双向,通过突触进行单向传递。
易错点
分不清兴奋传导方向与电流方向。
教师点评
掌握静息电位与动物电位的膜电位变化,及兴奋传导方向与及神经细胞的传递是解题的关键。
正确答案
低于
解析
当给以刺激产生兴奋时,钠离子通道开放,钠离子以协助扩散形式进入细胞内部,形成由外正内负的静息电位向外负内正的动作电位的转变,而动作电位高低取决于膜内外钠离子浓度差,浓度差减小,则动作电位值变低。
考查方向
考查动作电位产生相关知识。
解题思路
由于动物电位是钠离子内流导致,钠离子浓度低,内流少而出现动作电位降低。
易错点
没有分清动作电位产生是钠离子以协助扩散形式进入细胞膜内。
教师点评
掌握动作电位产生机理和动作电位值的大小是解题的关键,难度较易。
正确答案
D
解析
从图和题干信息可知,先有静息电位的出现,而静息电位是灵敏电流计的接线柱一个在膜外,一个在膜内,当给予刺激产生兴奋时,钠离子内流逐渐把外正内负的静息电位转变成外负内正的动作电位,最后再恢复静息电位。只有D图的两个接线柱一个在膜内一个在膜外。
考查方向
考查动作电位测量相关知识。
解题思路
从图和题干信息可知,先有静息电位,后测出动作电位,灵敏电流计的接线柱一个在膜外,一个在膜内。
易错点
无法判断灵敏电流计接线柱位置,误认为均在膜内或膜外。
教师点评
掌握静息电位和动作电位测量是解题的关键,难度适中。
正确答案
兴奋; 抑制; 高级神经中枢
解析
若下一个神经细胞做出反应,则说明释放兴奋性递质,使下一个神经细胞处于兴奋状态,若下一个神经细胞不做出反应,则说明释放抑制性递质,使下一个神经细胞处于抑制状态。大脑皮层是人体的高级中枢,可支配低级中枢的活动。
考查方向
考查神经调节的分级调节相关知识。
解题思路
使下一个神经元处于兴奋状态,作出反应是的兴奋性神经递质,而不作出反应处于抑制状态的是抑制性递质。低级中枢受高级中枢的支配的控制。
易错点
注意分清,兴奋性递质使下一个神经细胞处于兴奋状态,抑制性神经递质使下一个神经细胞处于抑制状态。
教师点评
掌握递质种类及作用,知道高级中枢对低级中枢可控制和支配是解题的关键,难度适中。
正确答案
解析
从神经元细胞体位于远离a的另一个神经纤维上,说明与a相连的是传出神经,a处被破坏后给予刺激,兴奋可传递到神经中枢,即会产生感觉,但无法传递到效应器,则无法完成缩手反射过程。
考查方向
考查反射弧的结果及完整性相关知识。
解题思路
从图示信息可知,与a相连的传出神经,所以a处受损,刺激有感觉而不做出反应。
易错点
分不清传入神经和传出神经。
教师点评
掌握反射弧的完整性及传入神经等判断是解题的关键,难度适中。
巴比妥类药物是一种中枢抑制剂。低浓度的巴比妥类药物能增强神经递质GABA的作用效果,从而引起Cl-内流加大。高浓度的巴比妥类药物呈现拟GABA作用,即在无GABA时也能直接导致Cl-内流量增加。
12.巴比妥类药物还可以作为麻醉剂,该药物可以阻止手术中产生的信号传到 而形成痛觉。
9.一个完整的反射弧,除了图中数字标示的部分外,还应该包括 。
11.巴比妥类药物使神经元的Cl-内流加大,导致膜两侧的电位表现为 。
10.根据题意可知,低浓度的巴比妥类药物的作用部位最可能是 ,且其作用的部位必需含有 的受体。
正确答案
(4)大脑皮层
解析
低浓度的巴比妥类药物能增强神经递质GABA的作用效果,从而引起Cl-内流加大。高浓度的巴比妥类药物呈现拟GABA作用,即在无GABA时也能直接导致Cl-内流量增加,兴奋不能产生,大脑皮层就不能形成痛觉。
考查方向
高级神经中枢—大脑皮层的作用。
解题思路
大脑皮层是高级中枢:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉、嗅觉、听觉、味觉、痛觉、温觉等,兴奋不能传到大脑皮层,这些中枢就不能兴奋。
易错点
痛觉是大脑皮层产生而不是刺激的部位产生。
教师点评
抑制兴奋产生,大脑皮层不能形成痛觉,跟信息关系不大,难度低。
正确答案
(1)感受器、神经中枢
解析
完整的反射弧包括:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分,图中标出了①传入神经,②传出神经,③效应器,缺少了感受器、神经中枢。
考查方向
考察反射弧的结构。
解题思路
完整的反射弧包括:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。
易错点
难度较低,一般不会出错。
教师点评
基础题,难度不大。
正确答案
(3)外正内负
解析
抑制性递质是引起Cl+内流,膜电位超极化,内负外正。
考查方向
抵制性递质或巴比妥类药物作用的机制。
解题思路
抑制性递质是引起Cl+内流,膜电位超极化。
易错点
平时讲兴奋产生的机制多而忽略抑制递质作用的机制。
教师点评
不理解抑制递质作用的机制,不晓得怎么分析。
正确答案
(2)突触后膜 GABA
解析
依照题干:巴比妥类药物是一种中枢抑制剂,低浓度的巴比妥类药物能增强神经递质GABA的作用效果,从而引起Cl-内流加大。高浓度的巴比妥类药物呈现拟GABA作用,即在无GABA时也能直接导致Cl-内流量增加。说明巴比妥作用于GABA,Cl+内流,兴奋不能产生,说明作用于突触后膜。
考查方向
信息题巴比妥类药物的作用机制。
解题思路
低浓度的巴比妥类药物能增强神经递质GABA的作用效果,从而引起Cl-内流加大。高浓度的巴比妥类药物呈现拟GABA作用,即在无GABA时也能直接导致Cl-内流量增加,说明低浓度巴比妥类药物作用于后膜的GABA,高浓度的巴比妥类药物直接充当GABA的作用,使膜电位发生变化。
易错点
提取题干信息,没有联系课本结合兴奋的传递过程不能得出答案。
教师点评
难度较大,既要提取信息,又要联系兴奋传导和传递的结构和传递特点。
下列有关生理现象的叙述,正确的是
正确答案
解析
将动物的性腺摘除(阉割)后,动物无法分泌性激素,会反馈性地使动物体内的促性腺激素释放激素和促性腺激素的含量上升,A错;在寒冷刺激下,皮肤毛细血管收缩是由大脑皮层以下的中枢控制的非条件反射,B错;感觉是大脑皮层的功能,属于条件反射,C错;膝跳反射中,神经冲动沿着整个反射弧传导、传递,当兴奋在两个神经元之间的突触进行传递时,涉及电信号到化学信号再到电信号的信号形式转变,其中有神经递质这种化学物质在起作用,D对。
知识点
动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是
正确答案
解析
图中M为促肾上腺皮质激素,该激素通过体液的运输,与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合,促进肾上腺分泌皮质醇增加,该过程属于体液调节。
知识点
环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响,用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5mL,每天1次,连续21天,n=20)。实验结束后,对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。
请分析并回答:
(1)表中数据显示,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数
(2)小鼠脑中的 调节 释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子。精子是由睾丸中 细胞(2n)经 发育来的。
(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放,该调节方式称为
(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失,这是精子DNA分子发生 和DNA片段 所致。
(5)环境激素可沿着 传递进入人体,被靶 接受后干扰生成,从而使人的生育能力降低。
正确答案
(1)减少
(2)下丘脑 垂体 精原 减数分裂
(3)负反馈
(4)断裂 丢失
(5)食物链 细胞
解析
本题考查了对实验结果进行分析和比较能力及相关激素调节知识。根据表格中的数据可以看出,环境激素H浓度增高,小鼠生成精子数越少;作为性激素的合成,受大脑皮层发出的神经作用于下丘脑,使下丘脑合成分泌促性腺激素释放激素,作用于垂体,使垂体合成分泌
促性腺激素,作用于性腺合成分泌性激素;生殖细胞的形成是由性腺中的性原细胞经减数分裂形成的;细胞分裂过程中染由DNA分子断裂或丢失造成染色体变异;物质通过食物进入人体,被人体吸收后,干扰人体正常细胞分裂。
知识点
哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。
(1)图中X物质为 。在有氧条件下,该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H],该过程在 中进行。
(2)血糖浓度升高时,葡萄糖进入肝细胞后可合成 ,多余的葡萄糖还可以转化成 以储存能量。
(3)胰腺中 分泌的胰高血糖素,与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有 的功能。
(4)用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中,发现血浆中的白蛋白亦出现放射性。在白蛋白合成和分泌的过程中,依次出现放射性的细胞器是 。
正确答案
(1)丙酮酸 线粒体
(2)肝糖原(或肝糖元) 脂肪
(3)胰岛A细胞 细胞间信息交流(或细胞间信息传递)
(4)核糖体、内质网、高尔基体
解析
本题综合考查分泌蛋白的形成过程、有氧呼吸的过程、血糖调节过程及细胞膜的功能。主要考查对知识点的理解记忆能力,难度较低。
(1)由题干“在有氧条件下,该物质与水彻底分解成CO2和[H]”知该过程为有氧呼吸第二阶段,则该物质为丙酮酸,场所是线粒体基质。(2)(3)综合考查血糖调节过程,当血糖浓度升高,最终会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,促使葡萄糖进入肝细胞后合成肝糖原,进入肌细胞后合成肌糖原,还可以转化为肺糖物质,如脂肪、氨基酸等,但题干要求答储存能量的物质,因而为脂肪;当血糖浓度降低,最终会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素作为调节信号分子,其作用过程体现了教材中细胞膜的第三个功能细胞间信息交流。(4)根据分泌蛋白的概念知该白蛋白为分泌蛋白。
知识点
下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是( )
正确答案
解析
垂体产生的促甲状腺激素通过体液传送到全身各处,但是只有甲状腺细胞表面有促甲状腺激素的受体,所以只有甲状腺细胞会作出反应,A项错误。
知识点
人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是
正确答案
解析
题干中给出了恐惧紧张,这是大脑皮层的反应,通过内脏神经作用于肾上腺髓质产生了肾上腺素,作用于心脏,显然属于神经-体液调节,B项正确;该肾上腺素作用的靶器官包括心脏,A项正确;该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础,D项正确;该肾上腺素通过体液运输到心脏,C项错误。
知识点
生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题:
图1 图2
图3
(1)图1表示的生理过程是________________,其主要的生理意义在于______________。
(2)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明__________________________;若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是________________。
(3)图3中ATP参与的主要生理过程是________。
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图________(填图序号)中的膜结构。
(5)图1~3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是____________________。
(6)图1~3说明生物膜具有的功能有______________________________(写出3项)。
正确答案
答案:(1)有氧呼吸第三阶段 为生命活动供能 (2)受体蛋白具有特异性 垂体 (3)暗反应 (4)1、2 (5)含有的蛋白质不同 (6)跨膜运输、信息交流、能量转换等
解析
(1)图1中膜上发生反应2H++1/2O2→H2O, 可判断该生理过程为有氧呼吸第三阶段反应,图1为线粒体内膜,有氧呼吸释放大量能量为生命活动供能。
(2)图2中3种信号分子在细胞膜外,其中只有1种能与膜受体结合,说明受体蛋白具有特异性;下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素能促使垂体释放促甲状腺激素,故靶器官为垂体。
(3)图3中膜利用光能发生了水的光解及ATP的合成,可知该膜是进行了光反应的类囊体薄膜,光反应产生的ATP将参与暗反应,为其提供能量。
(4)动物和植物都具有的膜是图1线粒体膜和图2细胞膜,而图3类囊体薄膜是含有叶绿体的植物所特有的。
(5)各种生物膜的功能不同与其膜上蛋白质的种类和数量有关。
(6)图1和图3的H+跨膜运输,图2的受体蛋白与外来信号分子的特异性结合,图1和图3膜都参与了ATP的合成,说明膜的功能有跨膜运输、信息交流、能量转换等。
知识点
下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是
正确答案
解析
钠对细胞外液渗透压的维持具有重要作用,钾对细胞内液渗透压维持有重要作用,因此大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液,A正确。血液中有缓冲物质,血浆PH值保持相对稳定,因此不会变为弱酸性,B错。胰高血糖素不能促进肌糖元分解,C错。剧烈运动时,血液中CO2增加,刺激了呼吸中枢导致呼吸加强,D错。
知识点
(1)下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
1)表中A是________,B应________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起________作用。在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是________。
2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是________;现象②说明该激素对神经系统的作用是________。通常,食用碘盐可以防治碘缺乏病。
(2)某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2天,加入适量食盐,经密封放置10天后制得豆腐乳。
1)在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。为探究其原因,该小组取适量豆腐乳制成样液,等量加入各试管,进行了以下实验。
实验中,加入双缩脲试剂A后,样液的颜色将________。处理④中,100℃加热的目的是________。如果处理③与处理④相比,显色较________,且处理③与处理②相比,显色较________,则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的________分解。最终使短肽和氨基酸等含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
2)食用豆腐乳后,其中的氨基酸可以在人体内通过________作用形成新的氨基酸,还可以由氨基酸产生的不含氮部分合成________________。
正确答案
(1)1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑
2)促进新陈代谢 提高兴奋性
(2)1)不变 使酶失活 浅 浅 蛋白酶(肽酶)
2)氨基转换 糖类和脂肪
解析
(1)1)垂体分泌的促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌甲状腺激素,因此A为促甲状腺激素;甲状腺激素分泌减少时,甲状腺激素对垂体的抑制作用减弱,垂体会分泌更多的促甲状腺激素,因此B应升高;在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是下丘脑。2)甲状腺激素能够促进新陈代谢,增加产热,因此在长期缺碘使甲状腺激素分泌减少时,成年人会表现出喜热、畏寒等体温偏低现象;甲状腺激素也能够提高神经系统的兴奋性,因此,当其含量下降时会表现出少言寡语等现象。
(2)1)双缩脲试剂A为NaOH溶液,加入该试剂后样液的颜色不变;处理④中100℃加热的目的是破坏蛋白酶的活性;酶的活性与温度有关,在高温时酶变性失去活性,在适宜温度下,蛋白酶催化蛋白质分解,作用时间越长蛋白质含量越少,用双缩脲试剂检测后颜色越浅。2)氨基酸通过氨基转换作用(或转氨基作用)可以形成新的氨基酸,由氨基酸通过脱氨基作用形成的不含氮部分可以转化为糖类和脂肪。
知识点
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