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题型: 单选题
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单选题

在杂交育种工作中,选择通常从哪一代开始,理由是(  )

AF1;基因出现重组

BF1;性状开始分离

CF2;性状开始分离

DP;基因开始分离

正确答案

C

解析

解:A、杂种F1只是表达显性性状,F1代个体在配子在形成过程中会出现基因重组,基因重组的结果表现在F2代,A错误;

B、F1只是表达亲本的显性性状,不会出现性状分离,B错误;

C、无论一对等位基因的分离结果,还是两对等位基因自由组合的结果,都会出现在F2代,F2代性状的分离才能表现优良性状供选择,C正确;

D、如果亲本P有我们需要的优良性状就无需杂交育种,P亲本纯合体的形成配子过程中只是成对的基因分开,只是形成一种配子,它们的子代只表达显性性状,D错误.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

下列有关育种的说法,正确的是(  )

A杂交育种所依据的主要遗传学原理是染色体变异

B利用单倍体育种可以培育无子西瓜

C诱变育种可以把两个或多个品种的优良性状集中到一起

D人工诱导多倍体,目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

正确答案

D

解析

解:A、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组,A错误;

B、利用多倍体育种可以培育无子西瓜,B错误;

C、杂交育种可以把两个或多个品种的优良性状集中到一起,C错误;

D、人工诱导多倍体,目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍,D正确.

故选:D.

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题型:填空题
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填空题

以下表示两种不同的育种方法.请分析回答:

(1)D表示的育种方法是______,若要在F2中选出最符合要求的新品种,最简便的方法是______

(2)E过程中,②常用的方法是______,与D过程相比,E方法的突出优点是______

正确答案

杂交育种

从F2中选出符合要求的个体连续自交,直到得到不发生性状分离的个体

花药离体培养

明显缩短育种年限

解析

解:(1)D表示杂交育种,若要在R中选出最符合要求的新品种,最简便的方法从F2中选出符合要求的个体连续自交,直到得到不发生性状分离的个体.

(2)E表示单倍体育种,②表示花药离体培养,与D杂交育种过程相比,单倍体育种的突出优点是明显缩短育种年限,而且后代肯定是纯种.

故答案是:

(1)杂交育种 从F2中选出符合要求的个体连续自交,直到得到不发生性状分离的个体 

(2)花药离体培养 明显缩短育种年限

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题型: 单选题
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单选题

2008年9月25日21时10分,“神舟七号”载人飞船成功发射升空,随“神七”一起遨游太空的有珙桐、鹅掌揪的种子各50克,这是我国迄今为止首次进行珍稀濒危林木航天诱变育种实验.下列有关太空育种的说法不正确的是(  )

A太空育种常选萌发的种子或幼苗作为实验材料

B太空育种是利用太空微重力、强辐射等因素诱发基因突变

C太空育种不一定就能获得人们所期望的优良性状

D若改良缺乏某种抗病性的植物品种,不宜采用太空育种

正确答案

D

解析

解:A、太空育种常选萌发的种子或幼苗作为实验材料,A正确;

B、太空育种是利用太空微重力、强辐射等因素诱发基因突变,B正确;

C、太空育种的原理是基因突变,不一定就能获得人们所期望的优良性状,C正确;

D、若改良缺乏某种抗病性的植物品种,可以采用太空育种,D错误.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

下列关于育种的说法,正确的是(  )

A基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中,可用于诱变育种

B诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型

C三倍体植物不能由受精卵发育而来,但可通过植物组织培养方法获得

D普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育的个体是三倍体

正确答案

A

解析

解:A、由于DNA复制过程中,双链分开,结构稳定性降低,容易发生基因突变,所以基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中,并可用于诱变育种,A正确;

B、诱变育种的原理是基因突变,可产生新的基因;杂交育种获得的农作物新品种并没有产生新基因,只能产生新的基因型,B错误;

C、三倍体植物可以用含有两个染色体组与含有一个染色体的配子受精发育而来,C错误;

D、由花粉发育成的个体都叫单倍体,D错误.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

诱变育种所依据的主要遗传学原理是(  )

A基因自由组合

B基因突变

C染色体交叉互换

D染色体结构变异

正确答案

B

解析

解:诱变育种依据的主要遗传学原理是基因突变.诱变育种一般采用的方法有物理和化学两类:如射线照射、亚硝酸等.诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

培育青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗病小麦、培育无子西瓜的原理依次是(  )

A染色体变异、基因突变、基因重组

B染色体变异、基因重组、基因突变

C基因突变、基因重组、染色体变异

D基因重组、染色体变异、基因突变

正确答案

C

解析

解:青霉素是青霉菌的次级代谢产物,培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理,青霉素高产菌株是诱变育种的产物;杂交培育矮秆抗病小麦是利用了基因重组的原理;无子西瓜是通过染色体数目的变异原理而获得的三倍体西瓜.

故答:C.

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题型:简答题
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简答题

如图为某农科所培育高品质小麦的过程,其中①③④⑤代表具体操作过程.

(1)具有①④⑤操作的育种方法是______,依据的原理是______

(2)具有①③操作的育种方法的是______,依据的原理是______

(3)操作③是______其目的是______操作⑤是______ 常用的方法有______,原理是______

(4)操作①是杂交,其目的是将两个纯合亲本的______通过杂交集中在一起,再经过选择和培育获得新品种.

正确答案

解:(1)由以上分析可知:具有①④⑤操作的育种方法是单倍体育种,依据的原理是染色体数目变异.

(2)由以上分析可知:具有①③操作的育种方法的是杂交育种,依据的原理是基因重组.

(3)③是连续自交过程,其目的是提高纯合体的比例(选出符合要求的个体).操作⑤是人工诱导染色体数目加倍的过程,常用低温诱导和秋水仙素处理,原理是低温或秋水仙素抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而使细胞内的染色体数目加.

(4)①是杂交过程,其目的是将两个纯合亲本的优良性状通过杂交集中在一个个体上,再经过选择和培育获得新品种.

故答案:(1)单倍体育种  染色体数目变异  

(2)杂交育种  基因重组  

(3)连续自交     提高纯合体的比例(选出符合要求的个体)     染色体数目加倍   秋水仙素处理   低温处理  低温诱导和秋水仙素处理   原理是低温或秋水仙素抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而使细胞内的染色体数目加倍

(4)性状(基因)

解析

解:(1)由以上分析可知:具有①④⑤操作的育种方法是单倍体育种,依据的原理是染色体数目变异.

(2)由以上分析可知:具有①③操作的育种方法的是杂交育种,依据的原理是基因重组.

(3)③是连续自交过程,其目的是提高纯合体的比例(选出符合要求的个体).操作⑤是人工诱导染色体数目加倍的过程,常用低温诱导和秋水仙素处理,原理是低温或秋水仙素抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而使细胞内的染色体数目加.

(4)①是杂交过程,其目的是将两个纯合亲本的优良性状通过杂交集中在一个个体上,再经过选择和培育获得新品种.

故答案:(1)单倍体育种  染色体数目变异  

(2)杂交育种  基因重组  

(3)连续自交     提高纯合体的比例(选出符合要求的个体)     染色体数目加倍   秋水仙素处理   低温处理  低温诱导和秋水仙素处理   原理是低温或秋水仙素抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而使细胞内的染色体数目加倍

(4)性状(基因)

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题型: 单选题
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单选题

冬小麦是我国重要的粮食作物,农业科技人员不断进行研究以期获得矮杆抗病的新品种.下列三组实验是对不同育种方法的探索,有关叙述错误的是(  )

AA组用F2获得F2的方法是自交,F2中的矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占

BB组实验的育种方法是单倍体育种

CC组Y射线要处理萌发的种子或幼苗

D通过C组实验过程的育种原理是基因重组

正确答案

D

解析

解:A、A组的F1是双杂植株TtRr,自交后代F2的分离比是:9:3:3:1,矮抗个体占,其中ttRR、ttRr的杂合体,所以矮秆抗病个体中不能稳定遗传的ttRr的杂合体占,A正确;

B、B组中对F1代进行了花药离体培养,然后经培育获得矮秆抗病品种Ⅱ,故B组的育种方法是单倍体育种,

B正确;

C、C方法是通过Y射线要处理萌发的种子或幼苗从而产生新的矮杆基因,该育种方式为诱变育种,C正确;

D、通过C组实验过程的育种原理是基因突变,D错误.

故答:D.

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•邯郸校级月考)下列关于诱变育种的叙述中,哪一项是错误的(  )

A可能使一部分个体产生突变

B大大加速育种进程,提高变异效率

C诱变产生的突变,对人都有利

D可大幅度地改良生物性状

正确答案

C

解析

解:A、诱变育种可能使一部分个体产生突变,A正确;

B、诱变育种能提高变异频率,大大加速育种进程,B正确;

C、诱变产生的突变,具有多害少利性,C错误;

D、诱变育种可大幅度改良某些性状,创造人类需要的变异类型,从中选择培育出优良的生物品种,D正确.

故选:C.

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题型:简答题
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简答题

柴油树的种子榨出的油加以提炼就可成为柴油,请回答下列问题:

(1)为培育高产和抗病的柴油树品种,科学家在“神州六号”飞船上作了搭载幼苗实验,用幼苗作为实验材料的理由是______;若发现返回地面的某幼苗长成的植株有高产抗病的特性,可用______技术对其大规模繁殖,该技术的理论基础是______;若要生产脱毒苗,可以选用______作为材料.

(2)研究发现,柴油树产油的代谢途径如图,图中所示基因位于两对同源染色体上,据此回答:

①该柴油树产油植株的基因型有______种.

②若两株不能产油的纯合柴油树杂交,F1均能产油,则两植株的基因型分别是______;F1自交后代的表现型中不符合生产要求的个体所占的比例为______

(3)若通过基因工程来获得这种“柴油树”,首先需要获得目的基因.如果用反转录法合成目的基因,需要用到的两种酶是______,与“太空搭载”相比,基因工程育种的优点是______

正确答案

解:(1)由于幼苗细胞分裂旺盛,DNA复制时更容易发生基因突变,所以科学家在“神州六号”飞船上搭载幼苗进行实验,以培育高产和抗病的柴油树品种.由于植物细胞具有全能性,所以可用植物组织培养技术对幼苗长成的具有高产抗病的特性的植株进行大规模培养繁殖.由于植物的茎尖或根尖一般没有被病毒感染,所以要生产脱毒苗,可以选用茎尖或根尖作为材料.

(2)①根据题意和图示分析可知:该柴油树产油植株的基因型有AABB、AaBB、AABb和AaBb共4种.

②若两株不能产油的纯合柴油树杂交,F1均能产油,说明F1的基因型为AaBb,两植株的基因型分别是AAbb、aaBB.F1自交后代的表现型为产油:不产油=9:7,其中不符合生产要求的个体所占的比例为

(3)用反转录法合成目的基因,是指以RNA为模板,合成DNA,所以需要用到逆转录酶和DNA聚合酶.由于基因突变是不定向的,所以与“太空搭载”相比,基因工程育种的优点是定向改变生物的遗传性状.

故答案为:

(1)幼苗细胞分裂旺盛,DNA复制时更容易发生基因突变     植物组织培养     细胞的全能性      茎尖或根尖

(2)①4            AAbb、aaBB             

(3)逆转录酶和DNA聚合酶            定向改变生物的遗传性状

解析

解:(1)由于幼苗细胞分裂旺盛,DNA复制时更容易发生基因突变,所以科学家在“神州六号”飞船上搭载幼苗进行实验,以培育高产和抗病的柴油树品种.由于植物细胞具有全能性,所以可用植物组织培养技术对幼苗长成的具有高产抗病的特性的植株进行大规模培养繁殖.由于植物的茎尖或根尖一般没有被病毒感染,所以要生产脱毒苗,可以选用茎尖或根尖作为材料.

(2)①根据题意和图示分析可知:该柴油树产油植株的基因型有AABB、AaBB、AABb和AaBb共4种.

②若两株不能产油的纯合柴油树杂交,F1均能产油,说明F1的基因型为AaBb,两植株的基因型分别是AAbb、aaBB.F1自交后代的表现型为产油:不产油=9:7,其中不符合生产要求的个体所占的比例为

(3)用反转录法合成目的基因,是指以RNA为模板,合成DNA,所以需要用到逆转录酶和DNA聚合酶.由于基因突变是不定向的,所以与“太空搭载”相比,基因工程育种的优点是定向改变生物的遗传性状.

故答案为:

(1)幼苗细胞分裂旺盛,DNA复制时更容易发生基因突变     植物组织培养     细胞的全能性      茎尖或根尖

(2)①4            AAbb、aaBB             

(3)逆转录酶和DNA聚合酶            定向改变生物的遗传性状

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题型: 单选题
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单选题

通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法是(  )

A杂交育种

B单倍体育种

C多倍体育种

D诱变育种

正确答案

D

解析

解:A、杂交育种的原理是基因重组,基因重组只能产生新的基因型不能改变基因结构,A错误;

B、单倍体育种的原理是染色体变异,也只能产生新的基因型,不改变基因结构,B错误;

C、多倍体育种原理都是染色体变异,使得基因数目增加,而不产生新基因,C错误;

D、诱变育种的原理是基因突变,可以改变原有基因结构,产生等位基因,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

与杂交育种相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是(  )

A可以将不同品种的优良性状集中在一个品种上

B可在较短时间内获得纯种

C改变基因结构,创造出前所未有的性状类型

D能够明显缩短育种年限

正确答案

C

解析

解:A、将不同品种的优良性状集中到一个品种上,这是杂交育种的优点,不是诱变育种的优点,A错误;

B、诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状;单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程,B错误;

C、诱变育种的原理是基因突变,能改造基因结构,创造前所未有的性状类型,C正确;

D、明显缩短育种年限是单倍体育种的优点,不是诱变育种的优点,D错误.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•益阳期末)下列不属于诱变育种的实例是(  )

A一定剂量的γ射线引起变异得到新品种

B用一定剂量的X射线处理青霉素菌株获得高产菌株

C玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗

D激光照射植物或动物引起突变得到新品种

正确答案

C

解析

解:A、一定剂量的γ射线引起基因突变,从而得到新品种,属于诱变育种,A错误;

B、用一定剂量的X射线处理青霉素菌株,使其发生基因突变,从而获得高产菌株,属于诱变育种,B错误;

C、玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗,属于性状分离,没有发生基因突变,不属于诱变育种,C正确.

D、激光照射植物或动物引起基因突变,从而得到新品种,属于诱变育种,D错误.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

突变和基因重组产生了生物进化的原始材料,现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状.下列有关叙述错误的是(  )

A人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异

B转基因技术造成的基因重组,就产生了定向变异

C体细胞杂交技术能产生染色体变异,突破了生殖隔离的限制

D现代生物技术能改变许多生物,使之更适合人的需要

正确答案

A

解析

解:A、基因突变是不定向的,A错误;

B、基因工程将目的基因导入受体细胞,原理是基因重组,能定向改造生物的遗传性状,B正确;

C、体细胞杂交技术能克服了远缘杂交的不亲和性,突破了生殖隔离的限制,C正确;

D、现代生物技术和人工选择的综合利用,生产出符合人类需要的生物性状,D正确.

故选:A.

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