- 宋明理学
- 共38题
14．有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
9．宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
37．开国议政
假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如下：
（1）请你在文本框内的A、B两处填上恰当的文字。
（2）综合以上因素，你会做出怎样的决策?理由是什么?
正确答案
（1）A水平1：根据历史情境进行合理推论
·大力推行科举制可以提拔众多文官担任朝廷官职，形成一个以士大夫为主体的文官政府，防止武将专权。
水平2：推论与历史情境之间缺乏有效关联
·防范武将专权，削夺武将的权力。
其他答案。
B水平1：根据历史情境进行合理推论
·造成冗官、冗员，导致财政困难。
·造成人浮于事，行政效率低下。
水平2：推论与历史情境之间缺乏有效关联
·积贫积弱
其他答案
（2）水平1：能全面权衡科举制对中央集权带来的利弊，对决策作出合理解释。
·我赞同大力推行科举制。科举制的推广可以说利弊互见，但是对王朝的稳固来说是利大于弊。它使得政权向士大夫开放，不但能以文官制约武官，更能增强士大夫对政权的认同感，有利于中央集权体制的稳固。虽然由此可能带来人浮于事、行政效率低下等弊端，但这些问题可以通过加强对官员的监督考核加以改善，澄清吏治。
·我反对大力推行科举制。大力推行科举制虽则可以选拔大量人才组成一个文官政府，以防范武将专权，但同时也会造成官僚机构膨胀，财政困难等难题，而且通过科举考试选拔的人才可能缺乏行政经验，不善治理国家，对于中央集权体制的巩固其弊远大于利。限制武将专权可以通过军事制度改革予以解决，不必以扩大文官队伍来解决。过度重文轻武会削弱国家的军事实力。
水平2：虽能合理说明自己的决策，但只注意到大力推行科举制利或弊的一面。
·我赞同大力推行科举制。因为这样有利于选拨文官进入政府，利用文官对武将进行牵制，强化中央集权，防范唐末五代以来武将专权、藩镇割据的局面。增强文人士大夫对政权的认同感，巩固王朝统治。
·我反对大力推行科举制。因为这会造成官僚机构膨胀，人浮于事，效率低下，引发财政困难；通过科举考试选拔的人才可能缺乏行政经验，不善于治理国家。
其他答案。观点与证据不一致；决策与理由不一致。
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
15．秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是（ ）
①《春秋繁露》
②《四书章句集注》
③《儒林外史》
④《孔子改制考》
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
26．宋代朱熹认为“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”； 明代王阳明也要求人们“静时念念去人欲存天理，动时念念去人欲存天理”。这反映了
正确答案
解析
考查阅读材料获取信息、调用知识能力。从题干信息“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”、“念去人欲存天理”可见二者共同点是强调作为封建道德的“天理”是远高于“人欲”的，A项正确。B、D材料信息未及，错误；C与题干内容不符，错误。
考查方向
中国古代传统主流思想的演变：宋明理学、朱熹、王阳明
解题思路
提取材料内容信息，结合所学作出判断。
易错点
对朱熹的理学和王阳明心学的共同本质认识不清。
教师点评
材料选择题，以材料信息为依托，适当结合所学知识。
知识点
いつも せんそうで たくさんの ひとが なくなります。それは とても （ ）ことです。
A．うれしい
B．おかしい
C．かなしい
D．やさしい
正确答案
C
解析
暂无解析
1.“周公制礼”被认为是儒家思想的渊源，唐宋以前，儒家推崇的圣人向来是“周孔”，唐宋开始，“周孔”逐渐被“孔孟”所取代，造成这一变化的原因不包括
正确答案
解析
根据所学知识可知，周公是传说中周礼的制定者，孔子继其后，推崇克己复礼，代表的是贵族思想；孟子处于礼崩乐坏的战国时期，他把儒学的对人以仁发展为“仁政”“民本”思想，反映了普通平民的诉求。唐以前，贵族政治犹存，宋以后，社会平民化程度加深，所以孟子地位提高；东汉末至隋唐一统和唐末藩镇割据以及五代十国 的历史启示了“仁政”和“民本”思想的重要性；理学家例如朱熹把孟子的著作校注，列入科举考试，也提升了孟子的地位；因此ABC项说法都是变化原因。中国古代的经济基础进入战国以后就是小农经济，唐宋时期周公地位的让步与小农经济在近代崩溃的史实无关，故D项正确，本题答案我D。
考查方向
本题考查宋明理学，旨在考查识记所学知识的能力。
解题思路
根据材料“唐宋开始”““周孔”逐渐被“孔孟”所取代”等信息，结合所学知识，得出答案。
易错点
C项说法迷惑性大。
知识点
25．隋唐初创时，以儒经作为考试内容，“儒学多门，章句繁杂”，李世民令颜师古订五经文，撰成《五经定本》，又令孔颖达等作《五经正义》，作为儒学经典的正统解释。从此以后，经有定本，疏有正义。其主要目的在于
正确答案
解析
儒家思想是封建社会的主导思想，受到统治阶级的推崇，其根本目的就是有利于统治阶级的封建统治。封建统治既有政治上，也有经济上、思想上。对儒家思想的规范统一有利于社会上形成统一认识，减少异见，更有利于统治阶级的通知。A选项明显错误，排除；B选项符合要求，正确；C选项和材料表述无关，错误；D选项是直接原因，而非主要目的。
考查方向
儒家思想与封建统治的巩固
解题思路
了解儒家思想，知道封建社会统治阶级施行各种政策的根本目的、实质。
易错点
D选项有一定迷惑性
教师点评
难度一般
知识点
15．《红楼梦》中，贾宝玉的父亲让仆人转告贾府私塾老师说：“什么《诗经》、古文，一概不用虚应故事，只是先把’四书’一气讲明背熟，是最要紧的。”据此推出符合史实的结论是（ ）
正确答案
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
39． 词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：在中国，对scienae的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词，如宋人文集中有“自学科之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将scienae意译为“格致”。19世纪中叶后，“严格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用，19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将scienae译为“科学”，呼吁。民国初年，译作“赛园斯”的科学思想。
---据《近代汉字术语创造的两种类型》等
材料二：随着“代议制民主”概念的星城和逐渐流传，民主概念发生了中国大的转化，不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方民主的统一形成，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。
----据《美国革命时期民主概念的演变》等
（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？
（2）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”反映中国向西方学习的内容经历了怎样的变化？并分析变化的原因。
（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。
（4）从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词中人选1个，说明其含义或用法的历史变化。
正确答案
（1）科举制度；“究天理”。
（2）
变化：技术——政治制度——思想文化；
原因：甲午战败，认识到制度的落后和“师夷长技”的局限；开始学习西方的政治，推行政治改良；辛亥革命后建立民国，但民主政体有名无实；于是提倡科学精神，寻求思想解放。
（3）代议制度建立；代议制民主具有优越性，如可适用于地广人多的国家；而且在实践中不断完善，如选民范围日益扩大；并扩展到更多国家。
（4）“经济”一词，古代为“经世济民“之意，含有“治国平天下的意思”；今为指社会物质生产、流通、交换等活动。”粉丝“一词旧是中国常见的食品之一，今天在各大新闻媒体中，经常会用 “粉丝”来代表忠实的歌迷、影迷等狂热者。
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
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