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题型: 单选题
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单选题

用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交,并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理,该植物的基因型和染色体倍数分别是(  )

AAAaaDDdd,四倍体

BAaDd,二倍体

CAAdd,二倍体

DAAaaDDDD,四倍体

正确答案

A

解析

解:基因型为AAdd和aaDD的植株杂交得F1,基因型为AaDd,含有2个染色体组.对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理,细胞中染色体数目增加一倍,所得到的植株的基因型AAaaDDdd,染色体组数为4组,为四倍体.

故选:A.

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单选题

下列有关单倍体的叙述中,不正确的一共有多少项(  )

①未经受精的性细胞发育成的植物,一定是单倍体;

②含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体;

③配子发育来的都是单倍体,都不可育;

④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体;

⑤基因型是abcd的生物体一般是单倍体;

⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定不是单倍体.

A两项

B三项

C四项

D五项

正确答案

C

解析

解:①单倍体通常是由配子直接发育而来的个体,则未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体,①正确;

②配子发育而来的个体,不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体,②错误;

③配子发育来的都是单倍体,但不一定不可育,如雄峰为单倍体,可育,③错误;

④由受精卵发育而成的个体,含有3个染色体组就为三倍体.由配子发育而成的个体,含有3个染色体组就为单倍体.因此含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体,④错误;

⑤含有一个染色体组的生物体一定是单倍体,故基因型是abcd的生物体一般是单倍体,⑤正确;

⑥基因型是aaaBBBCcc的植物含有三个染色体组,若由受精卵发育而成,一定不是单倍体,为三倍体;若由配子发育而成,一定是单倍体,⑥错误.

所以,②③④⑥错误.

故选:C.

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单选题

科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到如图所示结果.下列叙述错误的是(  )

A实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体

B自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗应数量相等、长势相近

C由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1 天最容易成功

D判断是否培育出四倍体草莓的简便方法是让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较

正确答案

D

解析

解:A、秋水仙素处理萌发的幼苗,能诱导染色体数目加倍,原理是秋水仙素能抑制细胞分裂时纺锤体的形成,A正确;

B、据图分析,实验的自变量是秋水仙素浓度和处理时间,因变量是多倍体的诱导率,实验过程中各组草莓幼苗应数量相等、长势相近,排除偶然因素对实验结果的影响,B正确;

C、图中信息可知,秋水仙素浓度和处理时间均影响多倍体的诱导率,并且用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天,诱导率较高,C正确;

D、让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较并不能准确判断,因为草莓果实的大小受到外界环境等多种因素的影响;鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数,最佳时期为中期,染色体的形态、数目最清晰,D错误.

故选:D.

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单选题

下列有关生物育种原理的叙述正确的是(  )

A单倍体育种的原理使染色体数目变异

B基因工程育种的原理是基因突变

C杂交育种的原理是染色体结构变异

D诱变育种的原理是基因重组

正确答案

A

解析

解:A、单倍体育种的过程采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株,然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目,原理是染色体变异,A正确;

B、基因工程育种的方法是采用转基因(DNA重组)技术将目的基因引入生物体内,培育新品种,原理是基因重组,B错误;

C、杂交育种的过程是杂交→自交→选优,原理是基因重组,C错误;

D、诱变育种的原理基因突变,D错误.

故选:A.

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单选题

在三倍体无籽西瓜的培育过程中,以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理,待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉,所结果实的果皮、种子细胞的染色体组数依次(  )

A4、2

B4、4

C3、3

D4、3

正确答案

D

解析

解:以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理形成四倍体的西瓜,接受普通二倍体西瓜的正常花粉,由于果皮细胞属于四倍体母本西瓜植株的体细胞,含有4个染色体组;

四倍体的西瓜作用母本形成的卵细胞中含有2个染色体组,二倍体西瓜形成的精子中含有1个染色体组,则受精卵发育形成的胚即种子细胞含有3个染色体组.

故选:D.

下一知识点 : 实验:低温诱导植物染色体数目的变化
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