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题型:简答题
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简答题 · 12 分

17.国家教育部、体育总局和共青团中央曾共同号召,在全国各级各类学校要广泛、深入地开展全国亿万大中小学生阳光体育运动.为此某网站于2010年1月18日至24日,在全国范围内进行了持续一周的在线调查,随机抽取其中200名大中小学生的调查情况,就每天的睡眠时间分组整理如下表所示:

(Ⅰ)估计每天睡眠时间小于8小时的学生所占的百分比约是多少;

(Ⅱ)该网站利用上边的算法流程图,对样本数据作进一步统计

正确答案

解:(Ⅰ)由样本数据可知,每天睡眠时间小于8小时的频率是

由此估计每天睡眠时间小于8小时的学生约占88%.                                 

(Ⅱ)输入的值后,由赋值语句可知,

流程图进入一个求和状态.

,数列的前项和为,则

故输出的S值为6.7.

S的统计意义是指被调查者每天的平均睡眠时间估计为6.7小时.

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

分布的意义和作用频率分布表程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

6.如图,程序框图的输出值(     )

A10

B11

C12

D13

正确答案

C

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

7.下图是用模拟方法估计圆周率的程序框图,表示估计结果,则图中空白框内应填入(    )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

程序框图
1
题型:填空题
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填空题 · 4 分

14.有如下程序框图(如下图所示),则该程序框图表示的算法的功能是___________。

正确答案

计算并输出使1×3×5×7…×    >10 000成立的最小整数

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

4.如果运行下面的程序框图(i为虚数单位),那么输出S的值是(    )

A3

B4

C3+i

D4+i

正确答案

B

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

7.某算法的程序框图如图所示,若输人的a,b的值分别为60与32,则程序执行后的结果是( )

A0

B4

C7

D28

正确答案

B

解析

根据题意,模拟程序框图的运行过程,用辗转相除法求两个数a、b的最大公约数;当a=60,b=32时,最大公约数是4.故选:B

考查方向

本题主要考查算法的程序框图,体现了学生的基础知识掌握能力。

解题思路

按照流程图分布计算即可。

易错点

对程序流程理解错误。

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

3. 下面的程序框图(如图所示)能判断任意输入的数的奇偶性:其中判断框内的条件是(      )

A

B

C

D

正确答案

D

解析

m是这个数除以2所得的余数,往左边是这个方向输出的是奇数,所以奇数除以2的余数为1,故选D。

考查方向

本题主要考查了程序框图,条件结构中的双选择结构。

解题思路

根据奇数和偶数除以2所得的余数为0还是1来判断。

易错点

1、不知道是在判断框里面填什么,不知道是m为0还是填x为0。

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

6.按如下程序框图,若输出结果为273,

则判断框内?处应补充的条件为

Ai>7

Bi≥7

Ci>9

Di≥9

正确答案

B

解析

由题可知,S=0+31+33+35=273,得i=7。A选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选B选项。

考查方向

本题主要考查流程图

解题思路

按照流程图所示依次代入计算,即可得到结果。A选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选B选项。

易错点

本题易在判断循环次数时发生错误。

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5. 执行图中的程序框图(其中表示不超过的最大整数),则输出的值为(    )

A5

B7

C9

D12

正确答案

C

解析

n=0不满足判断框中的条件,n=1,s=1;

n=1不满足判断框中的条件,n=2,s=2 ;

n=2不满足判断框中的条件,n=3,s=3

n=3不满足判断框中的条件,n=4,s=5

n=4不满足判断框中的条件,n=1,s=7

n=5不满足判断框中的条件,n=5,s=9

n=5满足判断框中的条件,输出的结果为9,所以答案为C

考查方向

流程图

解题思路

顺序结构 循环结构 判断结构

易错点

循环语句理解错误,判断条件看错

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

9.若如图所示的程序框图输出的,则条件①可为(    )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

126=2++,所以当n=6时仍然进入循环。故选B

考查方向

本题考查流程图的知识。

解题思路

根据循环体写出输出的结果的形式,求出n的值 。

易错点

不理解流程图的逻辑含义;

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5.执行如图所示的程序框图.若输出的结果为3,则可输入的实数x的个数为(     )

A1

B2

C3

D4

正确答案

B

解析

根据题意,该框图的含义是
当x≤1时,得到函数y=x2-1;当x>1时,得到函数y=log2x.
因此,若输出结果为3时,
①若x≤1,得x2-1=3,解之得x=-2
②当x>1时,得y=log2x=3,得x=8
因此,可输入的实数x值可能是-2或8,共2个数
故选:B

考查方向

本题主要考查了分段函数和程序框图的理解等知识,属于基础题.

解题思路

根据题中程序框图的含义,得到分段函数,由此解关于x的方程f(x)=3,即可得到可输入的实数x值的个数.

易错点

1、本题易在由x2-1=3,解之得x=±2 。但是易忘掉x≤1的条件,舍掉2. 

2、本题不容易搞清楚程序框图的含义。

知识点

程序框图
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

14. 执行如图所示的程序框图,则输出的i              .

正确答案

11

解析

由题可知:S=1,i=2; S=4,i=3; S=11,i=4;……S=2036,i=11.

考查方向

本题主要考查了程序框图,在近几年的各省高考题出现的频率较高。

解题思路

本题考查流程图,解题步骤如下:1、由题可知,依次计算S、i的值。2、注意终止条件.

易错点

本题易在i和S的顺序上发生错误。

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

3. 阅读右面的程序框图,当程序运行后,输出的值为(     ) 

A

B  

C

D

正确答案

C

解析

s=1,k=1K=2,s=4,k=2不满足判断框中的条件K=3,S=11,K=3 不满足判断框中的条件K=4,S=26,K=4 不满足判断框中的条K=5,S=57,K=5 不满足判断框中的条件K=6,S=120,K=6 满足判断框中的条件,输出S=120,所以选C

考查方向

流程图

解题思路

顺序结构,循环结构,判断结构

易错点

循环语句理解错误,判断条件看错

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5.执行右侧的程序框图,输出S的值为

Aln 4-ln 3

Bln5

Cln 5-ln4

Dln4

正确答案

D

解析

,第一步,,第二步,,第三步,,第四步,否输出,故选D。

考查方向

本题主要考查程序框图和对数的运算法则,意在考                      查考生的运算求解能力。

解题思路

根据给出的程序框图循环执行,直到不符合条件跳出循环。

易错点

1.无法确定程序结束的条件导致出错。 2.对于对数的运算法则不会出错。

知识点

程序框图
1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

14. 阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,则输出的结果是________________

正确答案

0

解析

直接根据框图,得到该框图表示的就是计算的和,

然后结合正弦函数图像得到,总是这样6个一循环,2016能够被6整除,所以最后结果为0

考查方向

本题主要考察队程序框图的理解,难度较低,属高考热点之一。程序框图的考察有两种方式,一种是根据框图计算结果,还有一种是根据计算结果确定判断框里应该填入的内容

解题思路

直接根据框图,得到该框图表示的就是计算的和,然后根据三角函数结合三角函数的周期性得到结果

易错点

1、程序框图看不懂;

2、对一些特殊角的三角函数值记忆不清或诱导公式运用不熟

知识点

程序框图
下一知识点 : 数系的扩充和复数的引入
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