热门试卷

解：（1）品种乙的染色体数目2n=22，经过过程①得到的无子西瓜染色体数目未变，说明此过程是利用（适宜浓度的）生长素（类似物）处理让西瓜的子房壁经有丝分裂膨大形成的．

（2）品种甲（二倍体）经秋水仙素溶液加倍变为四倍体，然后四倍体（♀）×二倍体（♂）→三倍体，因三倍体减数分裂联系紊乱，无配子产生，故用品种乙的花粉刺激可产生无子西瓜B．

（3）根据题意，该过程的育种方式是杂交育种，由甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳定遗传，确定甲的基因型为GGrrbb，乙的基因型为ggRRBB，杂交获得F1为GgRrBb，按基因的自由组合定律（仅考虑两对性状）F1自交，GgBb→9G_B_、3G_bb、3ggB_、1ggbb，F2中深绿皮小子（G_bb）中GGbb能稳定遗传，概率是．

（4）⑦过程表示由杂种细胞到杂种植株的过程，该过程通过植物组织培养技术实验，体现了细胞的全能性；品种乙（2n=22）和四倍体（4n=44）属于两个不同的物种，存在生殖隔离，所以经植物体细胞杂交（⑥过程）得到杂种体细胞（6n=66），进而经植物组织培养（⑤过程）得到杂种植株（6n=66），最后经减数分裂产生配子（3n=33）再经花药离体培养技术得到单倍体植株（3n=33）．

故答案为：

（1）（适宜浓度的）生长素（类似物）

（2）（适宜浓度的）秋水仙素　可遗传变异（染色体变异）

（3）杂交育种　 1/3

（4）植物组织培养  全能性   33

解：（1）用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的柱头上，四倍体植株（44条）上产生的雌配子含有22条染色体，与二倍体植株上产生的雄配子（11）结合，形成含有22+11=33条染色体的合子．

（2）三倍体植株在减数分裂时联会紊乱，不能形成可育配子．

（3）短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用组织培养的方法大量繁殖；优点：繁殖速度快；“高保真”（因为是植物组织培养是无性繁殖，可以保持生物体的优良性状）；不受自然生长的限制．

故答案为：

（1）雌蕊（或柱头）22   33

（2）减数

（3）组织培养

解：（1）图2中一粒小麦含有两个染色体组，是二倍体生物，普通小麦含有六个染色体组是六倍体生物．（2）导致过程②和④发生染色体数目加倍的自然环境因素可能是低温诱导即环境温度骤变．

（3）据图2分析，一粒小麦、二粒小麦和普通小麦体现了物种多样性，原因是它们之间杂交不育已经形成了生殖隔离．

（4）据图2分析，普通小麦是由二粒小麦和粗山羊草杂交而来，二粒小麦其面粉不能发面，所以普通小麦的面粉可以发面其基因来源于粗山羊草．

（5）杂种F2高度不育的原因是它是异源三倍体，联会紊乱．

（6）由一粒小麦进化到普通小麦的内在因素是染色体畸变，外在因素是自然选择与人工选择．

故答案为：

（1）二     六

（2）环境温度骤变

（3）物种   它们之间杂交不育已经形成了生殖隔离   

（4）粗山羊草

（5）它是异源三倍体，联会紊乱

（6）染色体畸变  自然选择与人工选择

解：（1）图中①过程为诱导染色体组加倍，常用秋水仙素处理．通过②途径要诱导植株染色体组加倍，叫做多倍体育种．甲加倍得到四倍体基因型为GGGGRRRReeee为母本，乙基因型为ggrrEE为父本，杂交得到三倍体基因型为GGgRRrEee，表现型为绿皮、红瓤、无籽．

（2）通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为生长素（或生长素类似物），生长素作用的结果遗传物质不变，不能遗传，而方法②多倍体育种改变了基因型，能遗传．

（3）过程⑤为杂交育种，原理是基因重组．甲为GGRRee，乙为ggrrEE，杂交得到F1为GgRrEe，能产生2×2×2=8种基因型的配子．F1逐代自交产生Fn的过程中，若不经过筛选淘汰，则该种群基因频率不变，不发生进化．

故答案为：

（1）秋水仙素     多倍体育种     绿皮、红瓤、无籽

（2）生长素（或生长素类似物）       ②

（3）基因重组         8            否             种群的基因频率没有发生改变