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题型: 单选题
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单选题

秋水仙素诱导多倍体形成的原因是(  )

A促进细胞融合

B抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成

C促进染色单体分开,形成染色体

D诱导染色体多次复制

正确答案

B

解析

解:A、促进细胞融合的化学物质是聚乙二醇而不是秋水仙素,A错误;

B、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂前期的纺锤体的形成,从而使细胞染色体数目加倍,B正确;

C、染色单体分开,形成染色体是着丝点分裂的结果,不需要物质诱导,C错误;

D、秋水仙素只能抑制纺锤体的形成,不能诱导染色体多次复制,但能诱导基因发生突变,D错误.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•新泰市校级月考)下列有关单倍体的叙述中,不正确的是(  )

A未经受精的卵细胞的发育成的个体,一定是单倍体

B细胞的内有两个染色体组的生物体,可能是单倍体

C由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体

D基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体

正确答案

D

解析

解:A、单倍体通常是由配子直接发育而来的个体,则未经受精的卵细胞发育成的个体,一定是单倍体,A正确;

B、配子发育而来的个体,不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体,所以细胞的内有两个染色体组的生物体可能是四倍体的单倍体,B正确;

C、单倍体通常是由配子直接发育而来的个体,C正确;

D、基因型是aaaBBBCcc的植物细胞中含有3个染色体组,如果是由配子发育而成的,则是单倍体,如果是由受精卵发育而成的,则是三倍体,D错误.

故选:D.

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题型:简答题
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简答题

填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数、染色体组数,并且注明它们分别属于几倍体生物.

正确答案

解:根据题意和图表分析可知:豌豆属于二倍体、普通小麦属于六倍体、小黑麦属于八倍体,所以它们的体细胞和配子中的染色体数、染色体组数等分别为:

解析

解:根据题意和图表分析可知:豌豆属于二倍体、普通小麦属于六倍体、小黑麦属于八倍体,所以它们的体细胞和配子中的染色体数、染色体组数等分别为:

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题型: 单选题
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单选题

某植物的一个体细胞的基因型为AaBbDd,将该植物的花药进行离体培养,共获得了n株幼苗,其中基因型为aabbdd的个体有(  )

A

B

C

D0

正确答案

D

解析

解:根据题意分析可知:该植物基因型为AaBbDd,故后代中abd的配子占.将该植物的花粉进行离体培养后,共获得了n株幼苗,其中abd占,但由于未用秋水仙素处理,故其中基因型为aabbdd的个体占0.

故选:D.

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题型:简答题
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简答题

(2015秋•河南月考)如图所示为利用单倍体育种获取矮秆抗病植株的流程.回答下列问题:

(1)图中①过程的原理是______,该过程细胞增殖的方式为______

(2)单倍体一般高度不育,而对于有的动物来说却是可育的,比如______.图中②过程的目的是

______

(3)如花粉来自基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的高秆抗病植株,图中③过程筛选出的矮秆植株中

可稳定遗传的抗病植株占______

正确答案

解:(1)图中①表示花药离体培养过程,该过程需要采用植物组织培养技术,其原理是植物细胞的全能性,该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖.

(2)单倍体一般高度不育,而对于有的动物来说却是可育的,比如雄蜂(能进行假减数分裂形成可育配子).图中②表示人工诱导染色体数目加倍,其目的是获得染色体组正常的植株.

(3)只考虑高杆和矮秆这对相对性状,基因型为的高秆抗病植株能形成A和a两种比例相等的配子,经过单倍体育种形成AA和aa两种比例相等的纯合体植株,因此图中③过程筛选出的矮秆植株中可稳定遗传的抗病植株占

故答案为:

(1)植物细胞的全能性     有丝分裂

(2)雄蜂    获得染色体组正常的植株

(3)

解析

解:(1)图中①表示花药离体培养过程,该过程需要采用植物组织培养技术,其原理是植物细胞的全能性,该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖.

(2)单倍体一般高度不育,而对于有的动物来说却是可育的,比如雄蜂(能进行假减数分裂形成可育配子).图中②表示人工诱导染色体数目加倍,其目的是获得染色体组正常的植株.

(3)只考虑高杆和矮秆这对相对性状,基因型为的高秆抗病植株能形成A和a两种比例相等的配子,经过单倍体育种形成AA和aa两种比例相等的纯合体植株,因此图中③过程筛选出的矮秆植株中可稳定遗传的抗病植株占

故答案为:

(1)植物细胞的全能性     有丝分裂

(2)雄蜂    获得染色体组正常的植株

(3)

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题型: 单选题
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单选题

分析下列图形中各细胞内染色体组成情况,表示有一个染色体组的是(  )

A

B

C

D

正确答案

D

解析

解:A、图A中四条染色体相同,表示含有4个染色体组,A错误;

B、图B中各有2条染色体相同,表示含有2个染色体组,每个染色体组含3条染色体,B错误;

C、图C中各有3条染色体相同,表示含有3个染色体组,每个染色体组含2条染色体,C错误;

D、图D中没有相同的染色体,说明只有一个染色体组,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

蜜蜂种群中雌蜂是二倍体,雄蜂是单倍体.如图是蜜蜂某些细胞分裂(示部分染色体)示意图,有关判断正确的是(  )

A甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞

B乙图所示细胞分裂一定是减数分裂

C甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条

D甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组

正确答案

D

解析

解:A、甲图所示细胞为初级卵母细胞,在减数第一次分裂后期,细胞质不均等分裂,大的那一部分将来能形成基因型为ad的卵细胞,A错误;

B、乙图所示细胞分裂可能是减数分裂,也可能是单倍体的有丝分裂,B错误;

C、甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和0条,C错误;

D、细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组.从图形分析,甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

如图表示某植物正常体细胞中染色体的组成,下列各项中,可能是该植物基因型的是(  )

AABCd

BAaaaBBbb

CAaBbCcDd

DAaaBbb

正确答案

B

解析

解:A、ABCd控制每一性状的基因出现1次,故为1个染色体组,A错误;

B、AaaaBBbb控制每一性状的基因出现4次,故为4个染色体组,B正确;

C、AaBbCcDd控制每一性状的基因出现2次,故为2个染色体组,C错误;

D、AaaBbb控制每一性状的基因出现3次,故为3个染色体组,D错误.

故选:B.

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题型:简答题
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简答题

如图表示一些细胞中所含的染色体,据图完成下列问题:

(1)在四个图中肯定是单倍体细胞的是图______

(2)图A表示含______个染色体组的体细胞,每个染色体组有______条染色体

(3)图C若是受精卵发育而来,则所示细胞的生物是______倍体,其中含有______对同源染色体.

(4)图B表示一个有性生殖细胞,它是由______倍体生物经过减数分裂产生,由该生殖细胞直接发育的个体是______倍体.

正确答案

解:(1)仅有一个染色体组的生物是单倍体,故在四个图中肯定是单倍体细胞的是图D.

(2)图A表示含2个染色体组的体细胞,每个染色体组有2条染色体.

(3)图C若是受精卵发育而来,则所示细胞的生物是二倍体,其中含有3对同源染色体.

(4)图B表示一个有性生殖细胞,它是由六倍体生物经过减数分裂产生,由该生殖细胞直接发育的个体是单倍体.

故答案为:

(1)D

(2)2        2 

(3)二       3

(4)六       单

解析

解:(1)仅有一个染色体组的生物是单倍体,故在四个图中肯定是单倍体细胞的是图D.

(2)图A表示含2个染色体组的体细胞,每个染色体组有2条染色体.

(3)图C若是受精卵发育而来,则所示细胞的生物是二倍体,其中含有3对同源染色体.

(4)图B表示一个有性生殖细胞,它是由六倍体生物经过减数分裂产生,由该生殖细胞直接发育的个体是单倍体.

故答案为:

(1)D

(2)2        2 

(3)二       3

(4)六       单

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题型: 单选题
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单选题

下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是(  )

A由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体

B由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体

C单倍体一般高度不孕,多倍体一般茎秆粗壮,果实、种子较大

D单倍体一定含一个染色体组

正确答案

D

解析

解:A、由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体,A正确;

B、由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体,B正确;

C、单倍体一般高度不孕,多倍体一般茎秆粗壮,果实、种子较大,C正确;

D、由配子发育而来的个体不论是几个染色体组都是单倍体,D错误.

故选:D.

下一知识点 : 人类遗传病
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