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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

7.下列离子方程式不正确的是(    )

A纯碱溶液中滴加酚酞溶液显红色:

B烧碱溶液与小苏打溶液混合:

C硫代硫酸钠溶液与稀硫酸混合:

D氢氧化铁溶于氢碘酸:

正确答案

C

解析

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知识点

化学的主要特点与意义
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

8.下列说法正确的是(    )

A乙烯使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色均属于加成反应

B乙醇与浓硫酸混合,加热至170C制乙烯的反应属于取代反应

C用酸性重铬酸钾溶液检验酒驾,发生的反应属于乙醇的氧化反应

D等质量的乙烯和乙醇完全燃烧,消耗O2的物质的量相同

正确答案

C

解析

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知识点

化学的主要特点与意义
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

8.下列说法正确的是(    )

A戊烷 、戊烯、戊醛、乙酸乙酯中同分异构体数目最少的是戊烯

B分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有8种

C将2—丙醇与NaOH的醇溶液共热可制备CH3—CH=CH2

D三种氨基酸脱水,最多可生成6种二肽

正确答案

B

解析

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知识点

化学的主要特点与意义
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

2.下列实验原理和操作方法可行的是(  )

A用硝酸酸化的硝酸银鉴别两瓶无色溶液:Na2SO4和NaCl

B用澄清石灰水检验SO2气体中是否混有CO2

CNO比空气重,可用向上排空气法收集

D可用萃取、分液再蒸馏的方法提取碘水中的碘

正确答案

D

解析

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知识点

化学的主要特点与意义
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

4.除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是(  )

A

B

C

D

正确答案

D

解析

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知识点

化学的主要特点与意义
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.能鉴别MgI2、AgNO3、Na2CO3、NaAlO2四种溶液的试剂是(  )

AHNO3

BKOH

CBaCl2

DNaClO

正确答案

A

解析

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知识点

化学的主要特点与意义
1
题型:简答题
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简答题 · 16 分

29.Cu2+是植物生长发育必需的微量元素,但过量的Cu2+又会影响植物的正常生长。科研人员以白蜡幼苗为实验材料,研究Cu2+对植物生长的影响。

(1)将CuSO4·5H2O水溶液加入基质中,制成不同Cu2+质量分数的“污染土壤”,另设_______作为对照。选择健康且生长基本一致的植株,分别进行培养。

(2)培养几个月后,摘取植株顶部刚成熟的叶片,用_______来提取绿叶中的色素,进而测定滤液中叶绿素的含量,同时每月定时测定其他相关指标,结果取平均值。

(3)实验结果及分析:

①在Cu2+质量分数高于2.5×10-4以后,随着Cu2+质量分数的升高,净光合速率下降,可能的原因是重金属铜会引起叶绿体内相关的_______活性改变,此时叶绿素含量下降,而叶片中的叶绿素a/b值逐渐_______,表明重金属Cu2+对叶片中的_______影响高于对 _______的影响。

②与Cu2+质量分数为2.5×10-4相比,Cu2+质量分数为5.0×10-4时,净光合速率随着气孔导度和胞间CO2浓度的下降而下降,表明此时,成为净光合速率的主要限制因子是_______,因其下降导致CO2供应不足进而光合速率下降。由表中数据分析可知,当Cu2+质量分数继续增大时,气孔导度继续下降,而_______,表明此时影响净光合速率的因素可能有非气孔因素的存在。

正确答案

(1)不添加Cu2+的基质

(2)无水乙醇(有机溶剂)

(3)①酶 ;升高;叶绿素b;叶绿素a

②气孔导度;胞间CO2浓度略有上升

解析

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知识点

化学的主要特点与意义
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

1.下列实验装置不适用于物质分离的是(  )

AA

BB

CC

DD

正确答案

D

解析

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知识点

化学的主要特点与意义
1
题型: 单选题
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单选题 · 3 分

16.天然维生素P(结构如图)是一种营养增补剂.关于维生素P的叙述,错误的是(  )

A可以和溴水反应

B可用有机溶剂萃取

C分子中有3个苯环

D1mol维生素P可以和4molNaOH反应

正确答案

C

解析

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知识点

化学的主要特点与意义
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

7.化学与人类生产、生活密切相关,下列说法正确的是

A做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体

B燃料的脱硫脱氮、SO2的回收利用和NOx的催化转化都是减少酸雨产生的措施

C铁在潮湿的空气中放置,易发生化学腐蚀而生锈

D用含有橙色的酸性重铬酸钾的仪器检验酒后驾车,利用了乙醇的氧化性

正确答案

B

解析

A. 纤维素与淀粉的通式老师(C6H10O6)n,但是n的大小不相同。B. 表述正确。C. 铁在潮湿的空气中,与其里面含有的碳构成原电池,属于电化学腐蚀。D.橙色的酸性重铬酸钾遇到乙醇会变为灰绿色,这是利用了乙醇的还原性。

考查方向

本题考查化学与生活及考察学生运用所学知识解释生活中的问题的能力。

解题思路

1、同分异构体分子式必须完全相同,各种高分子化合物,不可能成为同分异构体,因为碳原子数不完全相同。

2、金属的腐蚀分为化学腐蚀与电化学腐蚀。

易错点

1、同分异构体的定义不熟悉;

2、对乙醇的化学性质不熟悉。

知识点

化学的主要特点与意义
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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

2.大肠杆菌和酵母菌细胞中都存在的生命活动是

A线粒体内膜上O2和[H]结合生成水

B转录产生的RNA需要在细胞核内加工

C以亲代DNA为模板合成子代DNA

D纺锤丝牵引染色体移向细胞两极

正确答案

C

解析

大肠杆菌属于原核生物,无以核膜包被的细胞核,无线粒体,通过二分裂进行繁殖,酵母菌属于真核生物,二者都能进行DNA的复制。

考查方向

本题主要考查了原核生物和真核生物的共同点,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

细胞的结构

知识点

化学的主要特点与意义
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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

4.多糖、蛋白质、核酸等生物大分子是由许多单体连接而成的多聚体。下列有关单体与多聚体的叙述正确的是

A有的多聚体在特异性免疫中发挥重要作用

B多聚体水解成单体都要消耗能量

C单体进入细胞的方式都是主动运输

D多聚体最终水解产物一定是单体

正确答案

A

解析

有的多聚体在特异性免疫中发挥重要作用,如抗体; 单体进入细胞的方式有的是协助扩散,如葡萄糖进入红细胞,有的是主动运输;多聚体最终水解产物不一定是单体,如核酸最终水解后为含氮碱基,五碳糖和磷酸。

考查方向

本题主要考查了单体和生物大分子的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

多聚体的功能

知识点

化学的主要特点与意义
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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

1.T2噬菌体与醋酸杆菌的相同之处是

A为原核生物

B以DNA为遗传物质

C属于分解者

D可以进行有氧呼吸

正确答案

B

解析

T2噬菌体属于病毒,是非细胞生物,由蛋白质外壳和内部的DNA构成;醋酸杆菌属于原核生物,以DNA为遗传物质,在生态系统中,属于分解者,是需氧型细菌,能进行有氧呼吸。

考查方向

本题主要考查了病毒和细菌的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

遗传物质

知识点

化学的主要特点与意义
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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

3.下列生命活动中未体现生物膜信息传递功能的是

A洋葱表皮细胞在蔗糖溶液中发生失水

B被抗原激活的B细胞增殖分化为浆细胞

C垂体对性激素分泌的调控

D机体接受刺激后发生膝跳反射

正确答案

A

解析

洋葱表皮细胞在蔗糖溶液中发生失水体现细胞膜的物质运输;被抗原激活的B细胞增殖分化为浆细胞,B细胞识别抗原,属于信息传递;垂体对性激素分泌的调控,性腺上的受体与垂体分泌的促性激素特性性结合,属于信息识别;机体接受刺激后发生膝跳反射,在神经元间存在信息传递。

考查方向

本题主要考查了生物膜信息传递功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

生物膜信息传递的种类

知识点

化学的主要特点与意义
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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

5.下图表示部分化合物的元素组成,其中数字表示元素。相关叙述不正确的是

A图中所示①②③④分别为Mg、P、Fe、I

B核酸是一切生物的遗传物质

C人体缺③会影响正常的有氧呼吸功能

D甲状腺激素、血红蛋白以胞吐的方式从

细胞中分泌到内环境中

正确答案

D

解析

甲状腺激素以胞吐的方式从细胞中分泌到内环境中,血红蛋白位于细胞内。

考查方向

本题主要考查了元素和化合物的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

血红蛋白

知识点

化学的主要特点与意义
下一知识点 : 化学基本概念和基本理论
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