热门试卷

（1）A（4分）（2）①亿利资源集团在治理荒漠化实践中，转换传统治沙思路，创造了“库布其模式”启示我们思维创新，既需要以实践为基础，又要继承前人和他人已有的成果。②亿利资源集团充分利用沙漠里丰富的阳光、土地、生物、自然风景等资源，实施三大工程治理沙漠，发展多种产业。启示我们思维创新，要从不同的角度、方面、层次和条件等思考问题。③亿利资源集团通过发展天然药业、清洁能源产业和开发沙漠旅游产业等方法，为治理荒漠化成功探索出“库布其模式”。启示我们思维创新，要用独特而巧妙的方法，出乎意料地解决问题。

试题分析：（1）亿利资源集团通过多种手段、发展多种产业治理荒漠化，其思维方式没有集中在一点上，拘泥于一处，运用的是分散思维方法，A正确。

（2）该题要以亿利资源集团治理荒漠化的成功做法作为借鉴，提出如何进行思维创新。要立足实践、吸收他人成果、从不同角度等思考问题、运用独特而巧妙的方法。学生可以从以上几个方面结合亿利资源集团的具体做法加以阐释。

（1）A

（2）①辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性。②辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性。③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。

试题分析：

（1）根据题意，题中青岛世界园艺博览会的园区规划是立足总体进行规划，园区设计体现山海结合，人与自然和谐相处，体现辩证思维特征的整体性。

（2）本题知识限定明确即辩证思维，题目类型评析类。对于评析类题目，不能全盘肯定，也不能全盘否定。针对题中观点，首先强调辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性；然后跳出观点的局限性，强调辩证思维除了强调动态性和静态性这对关系，还强调整体性，但并不排斥局部的独立性；最后得出结论辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。

（1）C （4分）

（2）①运用逆向思维，从传统教学方式的事物原理、功能结构等的反面，去思考求索，产生创新性的结果。②实现思维创新，具有思路的多向性，过程的跨越性，结果的独特性。能够打破传统方式，产生新见解、新做法。（评分说明：每个要点 3 分，考生若从其它方面回答，言之有理的，可酌情给分，但总分不得超过 6 分）

试题分析：（1）本题考查思维创新的相关知识。材料中的做法为发散性思维，这个思维也可以称之为扩散性思维，或是说求异思维，这是一种方向、途径、角度都不同的一种设想，主要是为了能够探求各种不同的答案，从而使问题最终能够获得比较圆满的解决方法，这是一种比较具有一定特色的思维方法。选C。

（2）材料中翻转课堂属于创新性思维方式。要实现教学方式的变革，需要我们创新。我们要运用逆向思维，从传统教学方式的事物原理、功能结构等的反面，去思考求索，产生创新性的结果；实现思维创新，具有思路的多向性，过程的跨越性，结果的独特性。我们要运用这种思维方式，打破传统方式，产生新见解、新做法。