- 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
- 共280题
下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、除了生长素类似物的浓度以外，而非除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同，A错误；
B、芽能产生生长素，生长素能够促进扦插的枝条生根，因此每根枝条上应保留有相同数量的芽，一方面排除无关变量对实验结果的干扰，一方面利于生根，B正确；
C、本实验因变量是生根数量，可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标，C正确；
D、根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知：在最适浓度两侧，有两种不同的浓度，促进生根效果相同，D正确．
故选：A．
正确答案
解析
解：A、图中没有设置C点之后浓度的实验，因此不能确定其为最适浓度，A错误；
B、由于不清楚银杏插条生根的适宜浓度范围，实验中设置的浓度可能会偏高或者偏低，因此若要达到该实验的目的，应进行预实验，B正确；
C、NAA处理插条的时间属于无关变量，无关变量要保持相同，C正确；
D、芽能够产生生长素，因此侧芽的数目及饱满程度会影响实验的结果，D正确．
故选：A．
某研究小组为探究3种植物生长素类似物NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响，进行了如下相关的实验探究：选用一年生茁壮、无病虫害的竹柳，取长10cm、粗0.2cm的枝条若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%的多菌灵进行表面消毒．将3种生长素类似物分别都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三种浓度的溶液．将竹柳插条每10枝一组，下端插入激素溶液60min，重复3次，然后在相同环境条件下进行扦插实验．观察并记录插条生根情况，结果如下表所示．
请回答下列问题：
（1）插条下端沿一定角度剪切的目的是______．
（2）该项实验研究过程中的自变量是______．请写出一种上述研究过程中没有涉及的因变量：______．
（3）从实验设计的科学性角度分析，本实验缺少______．
（4）根据结果数据分析，3种生长素类似物对竹柳生根影响的共同点是______；从研究的变量分析，______对生根影响率的程度大于______．
正确答案
解：（1）插条下端沿一定角度进行剪切的目的是可以增大切口的面积，便于吸收生长素溶液和生根．
（2）从表格中可以看出，该实验自变量是植物激素的种类和激素浓度；因变量除了生根率外，还可以看生根条数或生根长度．
（3）本实验缺少不做任何处理的空白对照组．
（4）从图中可以看出，3种生长素浓度对生根影响的共同点是都能促进生根，并且随着激素浓度的升高，生根率先增大后下降；从变量上分析，激素种类的影响大于激素浓度的影响．
故答案为：
（1）增大（切口、生根、吸收）面积
（2）激素种类和激素浓度 平均根长（或生根数）
（3）对照组
（4）都有促进生根的作用，随处理浓度的升高生根率呈先增大后下降的趋势 激素种类 激素浓度
解析
解：（1）插条下端沿一定角度进行剪切的目的是可以增大切口的面积，便于吸收生长素溶液和生根．
（2）从表格中可以看出，该实验自变量是植物激素的种类和激素浓度；因变量除了生根率外，还可以看生根条数或生根长度．
（3）本实验缺少不做任何处理的空白对照组．
（4）从图中可以看出，3种生长素浓度对生根影响的共同点是都能促进生根，并且随着激素浓度的升高，生根率先增大后下降；从变量上分析，激素种类的影响大于激素浓度的影响．
故答案为：
（1）增大（切口、生根、吸收）面积
（2）激素种类和激素浓度 平均根长（或生根数）
（3）对照组
（4）都有促进生根的作用，随处理浓度的升高生根率呈先增大后下降的趋势 激素种类 激素浓度
以下关于“预实验”有关内容的叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、“预实验”应在正式实验前做，A正确；
B、在缺乏可提供的资料时，通常应先做“预实验”，B正确；
C、做《探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验》的预实验一般设置浓度梯度较大，为正式实验摸索适合的浓度范围，C错误；
D、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，D正确．
故选：C．
正确答案
解析
解：A、分析图示可知，促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间，50μmol/L生根量最多，生长素促进插条生根的最适浓度应该在50μmol•L-1左右，若进一步探究最适浓度，可以在10μmol/L和100μmol/L范围内缩小浓度梯度，A错误；
B、生长素对植物的生长具有最适浓度，在最适浓度的两侧可能存在两种不同浓度对插条生根的作用相同，B正确；
C、和对照组相比，不同浓度生长素（IAA）对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响都是促进作用，图中没有体现抑制作用，不能体现两重性，C错误；
D、生长素的作用机理是促进细胞的伸长，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，D错误．
故选：B．
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