- 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
- 共280题
图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况．请回答下列问题：
（1）从图l可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在______ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是______ppm．
（2）图2的现象体现了生长素作用具有______的特点，a、b、c、d 四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是______处．
（3）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分．请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验：
实验步骤：
①______； ②______；③______．
预测结果：______．
实验结论：______．
正确答案
解：（1）由于生长素类似物的作用具有两重性，所以可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果；根据题意和图示分析可知：生长素类似物浓度在12ppm时，处理的扦插枝条根平均长度最长，所以促进根生长的最适生长素类似物浓度在8--16ppm之间；空白对照组的根平均长度比浓度为16ppm生长素类似物处理的根平均长度长，说明生长素类似物浓度为16ppm时，对根的生长起抑制作用．
（2）生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性，茎的背地性；由于根比茎敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．图乙横放的幼苗受到重力的作用，a、c点生长素浓度高，a点生长素浓度对根有抑制作用，b点生长素浓度对根有促进作用，体现了生长素的双重性，所以对植物生长起抑制作用的是a处．
（3）验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照．
答案：（1）8-16 16
（2）两重性 a
（3）①取完整燕麦胚芽（若干）均分为三组，编号为A、B、C；
②A组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；
③将三组水平放置在适宜条件下培养一段时间后，观察现象．
预测结果：A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长；
实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分．
解析
解：（1）由于生长素类似物的作用具有两重性，所以可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果；根据题意和图示分析可知：生长素类似物浓度在12ppm时，处理的扦插枝条根平均长度最长，所以促进根生长的最适生长素类似物浓度在8--16ppm之间；空白对照组的根平均长度比浓度为16ppm生长素类似物处理的根平均长度长，说明生长素类似物浓度为16ppm时，对根的生长起抑制作用．
（2）生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性，茎的背地性；由于根比茎敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．图乙横放的幼苗受到重力的作用，a、c点生长素浓度高，a点生长素浓度对根有抑制作用，b点生长素浓度对根有促进作用，体现了生长素的双重性，所以对植物生长起抑制作用的是a处．
（3）验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照．
答案：（1）8-16 16
（2）两重性 a
（3）①取完整燕麦胚芽（若干）均分为三组，编号为A、B、C；
②A组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；
③将三组水平放置在适宜条件下培养一段时间后，观察现象．
预测结果：A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长；
实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分．
某同学为探究生长素类似物2，4-D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况，请回答下列问题：
（1）由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应______，该操作体现了______原则；
（2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在______mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是______mol/L．
（3）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图______，a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是______处．
（4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分，某同学的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B两组；A组不做任何处理作对照，B组切去尖端；两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况．
请你对该同学的实验思路做出评价，如果可行，叙述实验结果，如果不可行，请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等材料，叙述或图解表示改进方法．______．
正确答案
解：（1）实验设计应遵循对照性原则和单一变量原则，设置蒸馏水的一组目的为对照；为了遵循单一变量原则，应对5号烧杯中的2，4-D溶液做吸走1ml的操作，才能保证烧杯中的溶液量相等．
（2）从图二可确定2，4-D溶液浓度在10-10mol/L时，生根数目最多，所以促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-11mol/L～10-9mol/L之间；图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是10-8mol/L，因为此浓度下，生根数目少于对照组，即用清水处理的一组．
（3）图三中，由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于c点，b点的生长素浓度高于d点，其中b、c、d点都起促进作用，而a点起抑制作用．因此，图二、图三的实验结果都能体现生长素作用具有两重性的特点．
（4）验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照．
实验步骤：
①取完整燕麦胚芽（若干）均分为三组，编号为A、B、C；
②A组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；
③将三组水平放置在适宜条件下培养一段时间后，观察现象．
预测结果：A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长；
实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分．
故答案为：
（1）吸出1ml溶液 单一变量
（2）10-11-10-9 10-8
（3）二和图三
（4）验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照
解析
解：（1）实验设计应遵循对照性原则和单一变量原则，设置蒸馏水的一组目的为对照；为了遵循单一变量原则，应对5号烧杯中的2，4-D溶液做吸走1ml的操作，才能保证烧杯中的溶液量相等．
（2）从图二可确定2，4-D溶液浓度在10-10mol/L时，生根数目最多，所以促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在10-11mol/L～10-9mol/L之间；图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是10-8mol/L，因为此浓度下，生根数目少于对照组，即用清水处理的一组．
（3）图三中，由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于c点，b点的生长素浓度高于d点，其中b、c、d点都起促进作用，而a点起抑制作用．因此，图二、图三的实验结果都能体现生长素作用具有两重性的特点．
（4）验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照．
实验步骤：
①取完整燕麦胚芽（若干）均分为三组，编号为A、B、C；
②A组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；
③将三组水平放置在适宜条件下培养一段时间后，观察现象．
预测结果：A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长；
实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分．
故答案为：
（1）吸出1ml溶液 单一变量
（2）10-11-10-9 10-8
（3）二和图三
（4）验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照
某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（ ）
正确答案
解析
解：A、用蒸馏水处理扦插枝条的对照组，可以知道某一浓度是促进还是抑制，但不是必须的，所以可以不考虑蒸馏水处理作为对照，A正确；
B、由于要探究最适浓度，所以要配置一系列浓度梯度，以确定最适浓度范围，B错误；
C、该实验的自变量是生长素类似物的浓度，为排除无关变量对实验结果的影响应严格控制无关变量，C错误；
D、实验前要做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，确定实验浓度范围，减少实验误差，D错误．
故选：A．
（2016•南通）下列实验材料的选择，合理的是（ ）
正确答案
解析
解：A、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中需要使用带有少量芽和幼叶的插条，A错误；
B、过氧化氢常温下就能分解，探究温度对酶活性的影响实验中不能使用过氧化氢酶，B错误；
C、韭黄中缺少光合作用的叶绿素，不能用来进行绿叶中色素的提取和分离的实验，C错误；
D、观察植物细胞的质壁分离和复原可以使用成熟的易观察的紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，D正确．
故选：D．
（2015秋•绵阳期末）下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，A正确；
B、由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此实验中要找准枝条的上下端，防止颠倒，B正确；
C、本实验是探究生长素促进插条生根的最适宜浓度，实验要满足单一变量原则，所以要严格控制无关变量，时间长短要一致，C正确；
D、本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围；在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照，生根最多的为最适浓度，D错误．
故选：D．
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