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题型: 单选题
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单选题 · 4 分

19.2014年是秦始皇兵马俑发掘40周年。2014年9月28日,“真彩秦俑”展在秦始皇陵博物院展出。此次展览通过对彩绘俑头和秦俑坑中各种彩绘遗迹的展示,向观众呈现了秦俑的“千人千面”和“绚丽多姿”。该展览(    )

①是维系民族生存和发展的精神纽带 

②有利于增强中华民族的文化自觉和自信

③显示了中华民族厚重的文化底蕴   

④记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果

A①②

B②③

C①③

D③④

正确答案

B

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

对待传统文化的正确态度文化继承与发展的关系
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

7.一个民族的发展,当然要借鉴其他民族的优秀文化成果,但是也不能忽视对本民族文化的继承和发展,这是攸关民族自信、自尊和自强的问题。这句话给我们的启示是(  )

①文化的创新和发展,要坚决反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 

②要正确认识和处理民族文化与外文化的关系 

③民族文化是民族生存和发展的根基 

④在尊重其他民族文化的同时,要培育好和发展好本民族的文化

A①②③④

B①③④

C①②④

D①②③

正确答案

A

解析

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知识点

民族文化与世界文化的关系尊重文化多样性的意义对待传统文化的正确态度文化继承与发展的关系创新与继承的关系
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题型: 单选题
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单选题 · 3 分

29. 在历史上任何时代,任何正常发展的国家都努力去解决传统文化与现代化的矛盾。这一个矛盾解决好了,达到暂时的统一,文化就能得到进一步的发展,国家的社会生产力也会得到进一步的发展,经济就能繁荣。解决不好,则两败俱伤,只顾前者则流于僵化保守;只故后者则将成为邯郸学步,旧的忘了,新的不会。

——季羡琳<<传统文化与现代文化>

从哲学角度概括,材料的实质是( )

A国家发展过程中,传统与现代化矛盾的存在是绝对的

B传统与现代化的矛盾,是推动国家发展的动力和源泉

C只有在继承传统基础上实现现代化,才能推动国家发展

D传统和现代化矛盾的解决是暂时的,由此不断推动国家发展

正确答案

C

解析

材料中“任何正常发展的国家都努力去解决传统文化与现代化的矛盾。这一个矛盾解决好了,达到暂时的统一,文化就能得到进一步的发展,国家的社会生产力也会得到进一步的发展,经济就能繁荣。”,这说明了辩证的否定其实质是“扬弃”, 只有在继承传统基础上实现现代化,才能推动国家发展,C适合题意;A、B、D均不适合题意,排除。

知识点

文化继承与发展的关系
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

13.叶嘉莹教授幼承家学,熟读古籍,打下扎实国学根底;大学时代师从中国古典文学名师顾随,文学造诣更上层楼;中年时代到西方国家教学,与西方学者交流,阅读大量西方文艺理论著作,将西方文艺理论引入中国古典诗词研究,对词做出歌辞之词、诗化之词、赋化之词的精微分辨,对词体的美感特质做了推源溯流的说明,匡正了传统词学评赏词作方法的偏颇,在海内外产生了广泛影响。叶教授取得超越前人的文学成就( )

①原因在于改进评赏词作方法,批判和否定了古典诗词格律

②以继承中华优秀传统文化和吸收西方文化有益成果为条件

③有利于帮助广大读者深入体悟中国古诗词特有的美感特质

④体现了在文学研究中坚持厚今薄古、面向世界、博采众长

A①②

B①③

C②③

D③④

正确答案

C

解析

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知识点

文化继承与发展的关系创新与借鉴、融合的关系
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题型:简答题
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简答题 · 26 分

39.阅读材料,完成下列要求。

  近年来,合肥市某小学教师在深化教学改革、推进素质教育的过程中,充分发挥自身主观能动性,将数字化信息技术深入运用于教育教学实践,建立了学校教育信息化平台。首先,他们将多媒体技术广泛运用于课堂教学,并通过互联网收集教育教学资源,运用博客、微信、QQ等上传自己的教案、课件、论文,进行资源共享。其次,他们建立“云教室”,将自己的教学过程制成视频,放入云教室,形成“微课堂”。学生通过“微课堂”进行线上自学,在家里就可以基本完成学习任务,学校课堂则成为师生互动和学生展示的场所。对有些在学校课堂上没有完全掌握的问题,学生也可以在家里进入“云教室”进行“再学习”。与此同时,老师们还在“云教室”里开设了陶艺、剪纸、跳绳、魔方、标本制作等二十多门特色课程供学生选修。

  有评价指出,该校的做法突破了传统课堂教学的时空局限,有助于弥补传统课堂教学不能充分兼顾学生学习个性的缺陷,能更好地实现因材施教。

  随着“云教室”的发展和完善,该校上课外补习班的学生人数大大减少,部分网瘾学生的网瘾程度也大大减轻。

(1)结合材料,运用“文化传承”的有关知识,分析说明科技进步对学校教育发展的积极作用。

(2)该校的经验引起广泛关注。有人在对该校进行调研后得出结论:“科技创新水平决定教育水平。”对此观点,你是赞成还是反对?请表明你的态度,并从实践观角度阐明你的理由。

(3)从某种意义上讲,当前我国教师对现代信息技术的教学实践运用仍处于“初级阶段”。请结合材料,就倡导教师使用现代信息技术进行教学写两条标语,要求主题鲜明,言简意赅,每一条字数限15字以内。

正确答案

(1)

①加强农村思想道德建设,通过好家风好家训展示活动,好媳妇、好儿女、好公婆评选表彰活动等,可以培养新一代“四有”农民,全面提高农民的思想道德素质,促进社会主义精神文明建设。 

②加强农村思想道德建设,可以促进公益文化事业的发展,保障农民基本文化权益,让一切文化创造源泉充分涌流,促进社会主义精神文明建设。

③加强农村思想道德建设,讲行好家风好家训展示活动,好媳妇、好儿女、好公婆评选表彰活动等,可以推动社会丰义精神文明创建活动,弘扬社会主义核心价值观,促进社会主义精神文明的发展。

(2) 答案示例一:该观点具有合理性。

①意识活动具有目的性。增强精神文明律设的意识,加强精神文明律设,有利于克服物质文明建设的盲目性,为物质文明建设提供精神动力和方向保证,搞好物质文明律设。

②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。增强精神文明建设的意识,可以增强精神文明律设的自觉性,把握精神文明建设和物质文明建设的必然联系,通过精神文明律设促进物质文明的发展。

③意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。增强精神文明建设的意识,可以振奋人们的精神,保持高昂的精神状态,促进物质文明建设。

(2)答案示例二:该观点具有片面性。

①意识是第二性的,不具有决定作用。有了精神文明建设的意识,但如果不能采取正确的行动和步骤,难以搞好精神文明建设,也不能搞好物质文明建设。

②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。虽然在意识上重视精神文明建设,但如果缺乏自觉性,精神文明建设流于形式化和表面化,不能把握精神文明建设和物质文明建设的内在联系,也不能搞好物质文明建设。

③意识具有能动的反作用。正确的意识才能使人保持高昂的精神状态,指导人们把意识的东西变为物质的东西。

(3)把握时代主题,弘扬优秀传统文化;弘扬中华民族精神,提高农民的综合素质;坚持主旋律,发展农民喜闻乐见的文化;提高文化自觉和文化自信,促进农村精神文明建设;建设社会主义核心价值体系,加强农民思想道德建设;大力发展公益文化事业,促进农村精神文明建设。

解析

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知识点

影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系
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