热门试卷

31．研究人员以某植物为材料，利用多套下图装置，对影响植物生理作用的各种环境因素进行研究

（1）为了探究温度对光合作用的影响，首先应在上图装置的烧杯内加入（        ）溶液，然后再打开该装置的活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，关闭活塞，这一操作的目的是（       ）

实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值在每一给定温度且其它条件均相同、适宜的情况下光照1小时，实验数据如下表：

请根据以上数据在指定方框的坐标内以柱状图的形式画出各温度下的实验结果：（           ）分析所绘图形可知温度与光合作用强度的关系是  （               ）         

（2）细胞在有氧呼吸时，如果消耗底物是葡萄糖，则消耗的量与的产生量相等但事实是细胞呼吸消耗的底物并非全部是糖类这样有氧呼吸消耗的和产生的的体积并不相等利用上图所示装置两套，设计一个实验来测定该植物呼吸时释放量与消耗量的比值实验过程如下：（注：实验前U型管左右液面齐平，并且气阀关闭，装置完全密闭忽略其他环境因素对测量结果的干扰）

①取如上图所示装置两套，设为甲、乙并记录U型管右侧的液面高度为

②甲装置内的烧杯加入适量蒸馏水，乙装置内的烧杯加入（                 ）          

③把甲乙装置置于（       ）环境中一段时间后，测量并记录甲乙U型管右侧的液面高度分别为和

34．将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示)。现用灵敏的浓度测定仪测定了该玻璃罩内浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线。请据图分析回答：

（1）甲图中植物的根细胞吸收矿质元素的运输方式是（        ），该过程的直接能源物质是（       ） 。

（2）叶肉细胞内的三碳化合物含量，12点（           ）(大于、等于、小于)9点。

（3）与AB段相比，CD段曲线上升较缓，其最主要原因是（               ） 。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同，EF段是抑制了光合作用的（        ）反应阶段，FG段是抑制了光合作用的（         ）反应阶段。

（4）D点时植物生理活动过程的特点是光合作用速率（          ）(一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率；D点时植物光合作用速率（           ）(一定不、一定、不一定)等于G点时植物光合作用速率。

（5）若甲图中两植物分别是植物和植物，从叶片上获得4种细胞：①植物叶肉细胞、②植物维管束鞘细胞、③植物叶肉细胞、④植物维管束鞘细胞，则含有细胞质基因的是（        ），含叶绿素的是（        ），能合成ATP和还原氢的是（        ）。(要求用数字序号作答)

31．雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。以下是实验室研究雨生红球藻光合作用的曲线图，回答下列问题：

（1）将虾青素溶液放在阳光和三棱镜之间，从连续光谱中可以看到虾青素主要吸收______________。

（2）雨生红球藻的叶绿体产生氧气量等于线粒体消耗氧气量时，该藻的光合速率_____________（填“等于”、“大于”或“小于”）呼吸速率；一株小麦植株的叶肉细胞内，叶绿体产生氧气量等于线粒体消耗氧气量时，该小麦植株的光合速率____________（填“等于”、“大于”或“小于”）呼吸速率。

（3）在光照强度为4klx、温度为20℃时，雨生红球藻细胞的呼吸速率是___________n ，比30℃时低的原因是______________________。

（4）由曲线可知，在光照强度为0~3klx时，低温培养的红球藻游动细胞净光合速率高，原因是_______________________________。

（5）由曲线可知，人为提供________________（填具体温度，光照强度）条件下最合适雨生红球藻生长。为了提高雨生红球藻有机物的积累，实验室可以采取__________________措施。

32．请回答绿色植物代谢的有关问题：

（1）甲图中a、b表示的物质分别是（          ）。将光能转换成电能的色素呈（      ）颜色。

（2）乙图表示在充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系。在温度为10℃时，该植株光合速率达到最大值所需的最小光照强度是（      ）千勒克司。当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速率的主要外界因素是（      ）。

（3）图丙表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度时，释放量和吸收量的关系图，若该非绿色器官是食用部分，储藏时的最适宜氧浓度为（      ）（用0、字母a～f作答）。当氧浓度为b时，该植物器官产生的场所是细胞内的（           ） 。

（4）若用丁装置来探究是否是光合作用的原料，则应该再增加一个对照实验，与丁装置的唯一的差别是（            ）。

（5）要探究元素X是否为植物的必需矿质元素，若仅有一个实验装置，则采用（      ）对照完成实验设计。