热门试卷

解：A、完成过程①②所依据的遗传学原理是基因重组，A错误；

B、完成过程④的作用是选择，其基础是遗传和变异，B错误；

C、割完后的稻茬第二年还能再生长，并能收获种子，属于无性繁殖，意义是保持亲本的性状，C错误；

D、可以通过基因工程育种方式把除草基因、耐旱基因和抗虫基因等外源基因移植到傻瓜水稻上，提高“傻瓜水稻”的抗逆性，D正确．

故答：D

解：A、高产青霉素菌株的培育方法是诱变育种，原理是基因突变，A错误；

B、白菜-甘蓝的培育方法是植物体细胞杂交，原理是细胞融合，B错误；

C、无籽西瓜的培育方法是多倍体育种，原理是染色体变异，C错误；

D、中国荷斯坦牛的育种方法是杂交育种，原理是基因重组，D正确．

故选：D．

解：A、由题意知，乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来，不是自然选择的结果，是人工杂交选育．A错误．

B、由题意可知，乙、丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交而来，发生了染色体变异．B正确．

C、观察题图可知，甲和丙杂交所得到的F，是二倍体，有同源染色体，非同源的只是一部分片段，减数分裂中能观察到四分体．C错误．

D、三个品系两两杂交，子二代会出现表现三种优良性状的植株．D错误．

故应选B．

解：以AABB和aabb为亲本杂交，F1的基因型是AaBb，不会出现aaBB，F2开始发生性状分离，F2代有4种表现型，可出现aaB_，由于F2中还存在aaBb的类型发生性状分离，因此必须将F2中aaB_的个体单独自交，并观察F3是否发生性状分离，若不发生性状分离的F3个体即为纯种．

故选：C．

解：A、杂交育种的原理是基因重组，植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性，二者生物学原理不同，A错误；

B、杂交育种的原理是基因重组，不产生新基因，只产生新基因型，不会改变基因频率，不产生生物进化，植物体细胞杂交产生新物种，促进生物进化，B错误；

C、杂交育种一般只能在同种生物中进行，通过基因重组把优良的性状集中到一个个体上，基因工程是将一种生物的某基因提取出来．加以改造，放到另一种生物的细胞里，故原理也是基因重组，C正确；

D、单倍体育种涉及到花药离体培养（植物组织培养）和秋水仙素的运用，植物基因工程涉及到植物组织培养，不需要用秋水仙素诱导染色体加倍，D错误；

故选：C．

解：A、根据题意可知，白化苗是由于叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常表达，无法合成叶绿素，而基因中碱基对的缺失属于基因突变，A正确；

B、根据题意可知上述培育抗病高秆玉米的实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术，B正确；

C、已知乙与丙的基因型是Aabb和aaBb，所以F1中高秆抗病植株的基因型是AaBb，可以产生4种配子，C错误；

D、已知乙与丙的基因型是Aabb和aaBb，所以F1的基因型有AaBb、Aabb、aaBb和aabb，表现型及比例为：高秆抗病：矮秆抗病：高秆不抗病：矮秆不抗病=1：1：1：1，D正确．

故选：C．

解：①诱变育种可以提高变异的频率，能大幅度改变某些性状，①正确；

②两者都能形成新的基因型，②错误；

③只有诱变育种可以产生新的基因，③正确；

④由于突变的不定向性，诱变育种不一定产生很多有利个体，需要大量的选育工作；杂交育种的原理是基因重组，所以也需要大量的选育工作，④错误．

故选：B．

解：诱变育种原理是基因突变，也就是基因的增添、缺失、替换，使得基因上碱基对的变化，能够改变原有基因的分子结构，产生新的基因．而杂交育种、单倍体育种和基因工程育种只能改变生物的基因型，不能改变原有基因的分子结构．

故选：C．