- 杂交育种与诱变育种
- 共803题
现有基因型aabb和AABB的水稻品种，利用不同的育种方法可培育出不同的类型，相关叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、杂交育种育种的原理为基因重组，有性生殖过程中的基因重组只发生在减数第一次分裂．若通过杂交育种获得AAbb，则其变异发生在减数第一次分裂后期，A错误；
B、利用单倍体育种方法获得aaBB，首先让基因型aabb与AABB杂交得AaBb，然后取AaBb减数分裂产生的配子aB进行花药离体培养得单倍体aB．由于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体aaBB，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，B正确；
C、基因突变的结果是产生等位基因，将aabb人工诱变获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变，C正确；
D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成，使着丝点分裂后形成的染色体不能向细胞两级移动，所以多倍体育种获得的AAAABBBB，原理是染色体变异，其染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，D正确．
故选：A．
小麦抗锈病（T）对易染病（t）为显性，易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性，这两对等位基因位于两对同源染色体上．现有抗病易倒伏和易染病抗倒伏的两个纯合品种，采取杂交育种方法培育既抗病又抗倒伏的高产品种．那么，对从F2中筛选出的抗病抗倒伏植株处理的方法是（ ）
正确答案
解析
解：根据题意已知小麦抗锈病（T）对易染病（t）为显性，易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性，这两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．现有抗病易倒伏DDTT和易染病抗倒伏ddtt的两个纯合品种杂交，子一代基因型为DdTt，自交产生的抗病抗倒伏植株基因型为ddTT、ddTt，其中杂合子会发生性状分离，所以要连续自交，直到不再发生性状分离．
故选：B．
（2015春•清远校级月考）为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：
图中两对相对性状独立遗传．据图分析，不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、过程①的自交代数越多，通过筛选，使纯合高蔓抗病植株的比例越高，A正确；
B、过程③是植物细胞离体培养，其原理是植物细胞的全能性，B正确；
C、纯合高蔓感病植株和纯合矮蔓抗病植株杂交所得的F1基因型只有一种，所以过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料，C正确；
D、图中筛选过程淘汰不需要的个体，所以改变了抗病基因的频率，D错误．
故选：D．
普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是______，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占______．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是______类．
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是______组，原因是______．
（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是______．
（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦．请设计实验方案探究该性状出现的可能原因（简要写出所用方法、结果和结论）______．
或将矮杆小麦与高杆小麦种植在相同环境条件下，如果两者未出现明显差异，则矮杆性状由环境引起；否则，矮杆性状是基因突变的结果．
正确答案
解：（1）A组为杂交育种，由F1获得F2的方法是自交，F2矮杆抗病植株是重组类型占三份，其中杂合子2份，纯合子1份，不能稳定遗传的占
（2）B组为单倍体育种，产生矮杆抗病 植株为单倍体，故矮杆抗病Ⅱ可能产生不育配子．
（3）C组为诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变具有不定向性和低频性，故最不容易获得矮杆抗病小麦新品种．
（4）通过花药离体培养的方法获得的单倍体植株，再经过秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目．
（5）由题意，矮杆小麦可能是由基因突变或者环境因素造成的，故可将矮杆小麦与高杆小麦杂交：如果子一代为高杆，子二代高杆：矮杆=3：1（或出现性状分离），则矮杆性状是由基因突变造成的；否则，矮杆性状是环境引起的．
故答案为：
（1）自交 
（2）Ⅱ
（3）C 基因突变频率低且不定向
（4）秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍（或秋水仙素处理小麦幼苗）
（5）将矮杆小麦与高杆小麦杂交：如果子一代为高杆，子二代高杆：矮杆=3：1（或出现性状分离），则矮杆性状是由基因突变造成的；否则，矮杆性状是环境引起的．
解析
解：（1）A组为杂交育种，由F1获得F2的方法是自交，F2矮杆抗病植株是重组类型占三份，其中杂合子2份，纯合子1份，不能稳定遗传的占
（2）B组为单倍体育种，产生矮杆抗病 植株为单倍体，故矮杆抗病Ⅱ可能产生不育配子．
（3）C组为诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变具有不定向性和低频性，故最不容易获得矮杆抗病小麦新品种．
（4）通过花药离体培养的方法获得的单倍体植株，再经过秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目．
（5）由题意，矮杆小麦可能是由基因突变或者环境因素造成的，故可将矮杆小麦与高杆小麦杂交：如果子一代为高杆，子二代高杆：矮杆=3：1（或出现性状分离），则矮杆性状是由基因突变造成的；否则，矮杆性状是环境引起的．
故答案为：
（1）自交
（2）Ⅱ
（3）C 基因突变频率低且不定向
（4）秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍（或秋水仙素处理小麦幼苗）
（5）将矮杆小麦与高杆小麦杂交：如果子一代为高杆，子二代高杆：矮杆=3：1（或出现性状分离），则矮杆性状是由基因突变造成的；否则，矮杆性状是环境引起的．
（2015春•福安市校级期中）如图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养，获得的植株是单倍体植株，A正确；
B、过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗，使其染色体数目加倍，但不能处理萌发的种子，因为④单倍体植物高度不育，不能产生种子，B错误；
C、由品种①直接形成⑤的过程为诱变育种，必需经过基因突变，C正确；
D、由品种①和②培育品种⑥的最快途径是单倍体育种，即Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ，D正确．
故选：B．
将某种植物①②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示，下列分析不正确的是（ ）
A由③到④的育种方法可以定向改变生物的遗传性状
B由⑤×⑥过程形成的⑧植株属于新物种
C若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
D由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料
正确答案
解析
解：A、③→④是诱变育种，其原理是基因突变，而突变是不定向的，A错误；
B、由于⑥植株是多倍体，而⑤植株是二倍体，杂交后代⑧是三倍体，高度不育，所以⑧植株不属于新物种，B错误；
C、若③的基因型为AaBbdd，说明含有两对等位基因和一对纯合基因，因此⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
D、⑦到⑨过程是秋水仙素处理使染色体数目加倍，属于属于染色体变异，可为生物进化提供原材料，D错误．
故选：ABD．
下列关于育种的叙述不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、生物的变异是不定向的，诱变育种利用的原理是基因突变，其最大的特点是不定向性，所以人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状，A正确；
B、杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组原理，B正确；
C、单倍体育种过程中的花药离体培养需要用到植物组织培养技术，C正确；
D、无籽西瓜的“无籽”是染色体数目变异，属于可遗传的变异，D错误．
故选：D．
培育下列优良品种生物的原理与杂交水稻培育原理相同的是（ ）
正确答案
解析
解：A、中国荷斯坦牛的培育方法是杂交育种，原理是基因重组，A正确；
B、高产青霉素菌株培育的方法是诱变育种，其原理是基因突变，B错误；
C、白菜-甘蓝的培育采用了植物体细胞杂交技术，其原理是细胞膜具有流动性和植物细胞的全能性，C错误；
D、无子西瓜的培育方法是多倍体育种，其原理是染色体变异，D错误．
故选：A．
假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上实验小组用不同方法进行了实验，请分析回答：
（1）过程①②③的育种方法为______
（2）在短时间内获得优良品种aaBB的方法是图中______（填序号），品种aB是______ 植株，常用的方法④是______．
（3）⑥过程常用试剂是______，作用机理为______，形成的AaaaBBbb与其他品种是否同一物种？______，原因是______．
正确答案
解：（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，其原理是杂种子一代减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组．
（2）单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限，据图分析可知①④⑤为单倍体育种，aB是④为花药离体培养获得的单倍体．
（3）图中⑥过程常用秋水仙素处理使染色体数目加倍，秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成．由于AaaaBBbb与其他品种之间存在生殖隔离，所以它们不属于同一物种．
故答案是：
（1）杂交育种
（2）①④⑤单倍体 花药离体培养
（3）秋水仙素 抑制纺锤体的形成 否 存在生殖隔离
解析
解：（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，其原理是杂种子一代减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组．
（2）单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限，据图分析可知①④⑤为单倍体育种，aB是④为花药离体培养获得的单倍体．
（3）图中⑥过程常用秋水仙素处理使染色体数目加倍，秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成．由于AaaaBBbb与其他品种之间存在生殖隔离，所以它们不属于同一物种．
故答案是：
（1）杂交育种
（2）①④⑤单倍体 花药离体培养
（3）秋水仙素 抑制纺锤体的形成 否 存在生殖隔离
下列几种育种方法中，可以产生与亲代不同基因型品种的育种方式有（ ）
①杂交育种 ②单倍体育种 ③多倍体育种 ④人工诱变育种．
正确答案
解析
解：①杂交育种可以获得不同于亲本的重组性状，①正确；
②双杂合子的亲本单倍体育种可以获得4种纯合子的后代，其中有3种不同于亲本，②正确；
③二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交获得三倍体无籽西瓜的方法是多倍体育种，③正确；
④人工诱变育种的原理是基因突变，可以产生新的基因和新的基因型，④正确．
故选：A．
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