热门试卷

32．适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证适宜浓度的生长素是通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长，而不是生长素直接促进细胞的伸长，有人设计了如下实验;

（1）实验材料与药品：10-5mol/L生长素溶液（浓度适宜），PH分别为5．0、9．0的缓冲液，黑暗中萌发的小麦种子若干，刻度尺、培养皿等。

（2）实验步骤：

①材料处理：选择生长状况一致的黑暗中萌发的小麦种子若干，取其胚芽鞘并去掉尖端，平均分成三组。切除胚芽鞘尖端的目的是 （                                            ）。②将平均分成三组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的条件下培养。

③一定时间后，测量并统计各组的（                   ），并进行多次重复实验，记录结果。

（3）实验结果（完成下表）：

34．下列是有关植物生长素的一些问题，请结合所学知识，根据试题信息回答：

（1）图1表示将生长正常的植株幼苗水平放置一段时间后，幼苗根、茎的生长与生长素浓度的关系，则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是（          ）。图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线，若测得茎的近地侧生长素浓度为2ｆ，茎的远地侧生长素浓度为X，用数学式表示X的范围：（                     ）。

（2）研究发现紫外线可抑制植物的生长，可能的原因是：紫外线增强了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，使生长素氧化为不能促进细胞伸长生长的3-亚甲基氧代吲哚。现以生长状况相同的健康小麦幼苗作为实验材料，验证紫外线抑制植物的生长与生长素的氧化有关（紫外线对光合作用的影响忽略不计）。请补充完善：

Ⅰ．实验步骤：①将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

②给予甲组适宜强度的可见光光照，给予乙组 （                 ）光照。

③观察两组幼苗的高度，并测量两组幼苗中（                      )的含量。

Ⅱ．实验结果：若实验结果与可能原因吻合，则甲组幼苗植株高于乙组，且(                      )。

30．香蕉采后贮藏过程中的软化是影响其贮藏寿命的重要因素。研究表明在果实成熟软化过程中果实细胞壁的结构和组分的变化最为显著。某生物兴趣小组为探究“香蕉成熟过程中自产的乙烯（内源乙烯）对果实软化的作用”做了如下的实验：采收七至八成熟的香蕉随机均分两组，分别放入0．03mm厚的聚乙烯薄膜袋中，其中一组封口后，直接放入24℃的恒温箱中；另一组在袋中放人一定量的乙烯吸收剂封口后置于24℃的恒温箱中，定期测定两组香蕉的硬度和呼吸强度，结果如下图所示：

（1）分析图中的实验结果，可知香蕉成熟的后期有一定量的    产生，并且随该物质浓度的逐渐增大，香蕉果实的呼吸强度也逐渐（       ） 。

（2）根据上述实验，请你对“香蕉成熟过程中自产乙烯（内源乙烯）对果实软化的作用”原理作出合理的预测：（                    ）。

（3）随着果实的成熟，多数果色由绿色渐变为黄、橙、红、紫或褐色，这常作为果实成熟度的直观标准。研究发现，在香蕉的成熟过程中，生长素能延缓果实褪绿，而乙烯对果实却有加快褪绿的作用。某兴趣小组按照上述的实验思路进行了实验验证，该实验中的自变量是（       ），因变量是（       ） 。影响该实验的无关变量有（       ）。（答一点即可）

32．某校生物兴趣小组用蚕豆幼苗进行了如下图所示的实验，其中幼苗B已切去根尖，一段时间后，观察幼苗的生长情况并分析原因：

（1）数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，B、C的胚根在生长及弯曲方面发生的变化是（           ），比较幼苗A和B胚根的生长状况，可知 （                  ） 。

（2）分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出的结论是（                  ） 。

（3）实验二的设计不够严谨，原因是（             ）。