植物的激素调节_章节学习

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题型：单选题

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单选题 · 2 分

14．图八1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示)；图八2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是（）

A只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

B琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

C琼脂块中生长素浓度为ｄ时，胚芽鞘向左侧弯曲

D琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值

正确答案

B

解析

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知识点

植物生长素的发现和作用

1

题型：单选题

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单选题 · 2 分

20. 下图表示生长素浓度对植物的根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）

①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长

②A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长

④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

A①②

B②④

C①②④

D①③④

正确答案

A

解析

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知识点

植物生长素的发现和作用

1

题型：多选题

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多选题 · 3 分

23. 图示为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下的变化趋势)。下列可用此数学模型表示的有(　　)

A若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度

B若x表示进食后一段时间血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素

C若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用

D若x表示时间，y表示种群数量，则a可表示竞争中的优势种群，b可表示劣势种群

正确答案

A,B,D

解析

若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a可表示有氧呼吸随外界O2浓度释放CO2的量，b可表示无氧呼吸随外界O2浓度释放CO2的量；若x表示进食后一段时间血糖浓度，y表示激素含量，进食后一段时间随糖的吸收，血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素含量下降；若x表示生长素浓度，y表示生理作用，在一定范围内，促进根生长的生长素浓度，一定促进茎的生长；若x表示时间，y表示种群数量，竞争中的优势种群的数量随时间增加，到K值，劣势种群数量会随时间而减少。故ABD均正确，只有C错误。

考查方向

考查细胞呼吸、血糖调节、植物生命活动的调节及群落的种间关系等知识点。

解题思路

依据有氧呼吸随外界O2浓度释放CO2的量及无氧呼吸随外界O2浓度释放CO2的量的关系、进食后血糖浓度的变化及对胰岛素胰高血糖素分泌的影响、根和茎对生长素浓度的敏感性、竞争中的优势种群的数量和劣势种群数量会随时间的变化逐项分析。

易错点

易不能区分根和茎对生长素的敏感性而误选。

教师点评

考查学生识图能力及分析能力，属高考大纲要求的能力水平。

知识点

细胞呼吸植物生长素的发现和作用体温调节、水盐调节和血糖调节种群的数量变化

1

题型：单选题

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单选题 · 6 分

5．丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变有两种可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下表所示。据表能得出的结论是（）

A赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性

B正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素

C该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体

D用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜，茎的伸长量大于生长素处理的伸长量

正确答案

C

解析

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知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素

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题型：单选题

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单选题 · 6 分

6.下列关于植物激素的叙述，错误的是

A植物激素直接参与细胞代谢发挥调节作用

B一定浓度的赤霉素可促进植物种子萌发

C 顶端优势的现象体现了生长素作用的两重性

D 多种植物激素相互作用共同调节植物的生长

正确答案

A

解析

植物激素只有调节作用，不会直接参与细胞代谢发挥作用，A错

考查方向

植物激素的作用

解题思路

排除法

易错点

混淆激素的作用

教师点评

混淆激素的作用

知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素植物激素的应用

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题型：简答题

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简答题 · 18 分

拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料，生长素参与调节细胞的分裂、伸长和分化。为探讨外施3-吲哚乙酸（IAA）、萘乙酸（NAA）、2,4-D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，开展了以下研究。

6.生长素不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的。

7.取拟南芥的种子经过表面杀菌后,种在含有的生长素的固体培养基上,培养8天后用直尺测量主根的长度，统计结果如下图。统计时每组样本数为30株,实验重复3次的目的是。由图分析可知，三种生长素对主根的生长，且随着生长素浓度的增加，。

8.为进一步探明此三种生长素类似物对拟南芥主根影响的具体区域，用适宜浓度的三种生长素类似物培养种子8天，对主根分生区和伸长区长度进行测量统计，结果如图。

由图可知，IAA和NAA通过对拟南芥主根起作用。2,4-D通过对拟南芥主根起作用。

9.根尖分生区细胞的特点是。研究人员将用三种激素培养的拟南芥幼苗根尖部分剪下，对分生区细胞数目进行观察统计。发现与对照组相比， 2,4-D处理后的分生区细胞数目减少，推断由分生区向伸长区转化的细胞数目 ,最终影响到主根的生长。

10.研究发现，IAA和NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合，而2,4-D能够与另一种蛋白Rx结合，进而激活相关基因的表达。说明ABP1和Rx作为与相应的生长素特异性结合，开启不同信号通路，从而对细胞分裂或伸长产生影响。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

信息或信号（言之有理即可）

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

不同种类和不同浓度减小误差均有抑制作用抑制作用加强

解析

高浓度生长素抑制生长。低浓度生长素促进生长。

考查方向

生长素的两重性。

易错点

1、据图判断本实验有三种试剂，五种浓度，因此要注意“不同”二字。

2、关注生长素的两重性。

教师点评

本题只需要认真看懂图就可以比较容易得分。因此，考生要训练自身的读图识图能力。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

抑制伸长区的生长抑制分生区和伸长区的生长

考查方向

主要考查了考生读图识图的能力

解题思路

仔细分析图示内容

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

细胞呈正方形，排列紧密减少

考查方向

植物分生区细胞的特点

易错点

对概念辨析不清，记忆不明。

教师点评

注意对生物基本概念的精准记忆。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

生长素受体（答到“受体”即可）

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题型：简答题

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单选题

（）是指票据到期并经提示后收取票款的人。

A．出票人
B．收款人
C．付款人
D．保证人

正确答案

B

解析

暂无解析

1

题型：单选题

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单选题 · 6 分

2．下列关于生长素的叙述，错误的是（）

A植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素

B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

正确答案

C

解析

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知识点

植物生长素的发现和作用

热门试卷

正确答案

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考查方向

解题思路

易错点

教师点评

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解题思路

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易错点

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