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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

9.已知集合A﹣{1,2,3,4,5,6,7,8,9),在集合A中任取三个元素,分别作为一个三位数的个位数,十位数和百位数,记这个三位数为a,现将组成a的三个数字按从小到大排成的三位数记为I(a),按从大到小排成的三位数记为D(a)(例如a=219,则I(a)=129,D(a)=921),阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,任意输入一个a,则输出b的值为(  )

A792

B693

C594

D495

正确答案

D

解析

A,如果输出b的值为792,则a=792,

I(a)=279,D(a)=972,b=D(a)﹣I(a)=972﹣279=693,不满足题意.

B,如果输出b的值为693,则a=693,

I(a)=369,D(a)=963,b=D(a)﹣I(a)=963﹣369=594,不满足题意.

C,如果输出b的值为594,则a=594,

I(a)=459,D(a)=954,b=D(a)﹣I(a)=954﹣459=495,不满足题意.

D,如果输出b的值为495,则a=495,

I(a)=459,D(a)=954,b=D(a)﹣I(a)=954﹣459=495,满足题意.

故选:D.

考查方向

本题主要考查学生对循环结构的程序框图的认识与理解,意在考查考生对基础知识的掌握程度和运算求解能力。本处在近几年的各省高考题出现的频率较高,常在三角求值,函数求值、数列求和等知识点交汇处命题。

解题思路

利用验证法判断每个选项,分条件不断赋值得到结论。

易错点

本题不易看出需由选项入手去完成而使问题复杂化。

知识点

程序框图
1
题型:填空题
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填空题 · 4 分

7.执行如右图所示的流程图,则输出的S的值为____________.

正确答案

解析

由题意可知

又∵

考查方向

本题主要考查了程序框图,属于中档题,是高考的热点,常与数列的递推公式、数列的前项的和、分段函数等知识点交汇命题.

解题思路

先写出的表达式,然后用裂项求和法求的值.

易错点

1.最终输出的的表达式中包含的项数有多少项,以及在整个循环中有过哪些符合要求的取值;

2.用裂项求和法求的值,如何裂项需要技巧.

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

5.如图的程序图的算法思路中是一种古老而有效的算法﹣﹣辗转相除法,执行改程序框图,若输入的m,n的值分别为30,42,则输出的m=(  )

A10

B12

C13

D16

正确答案

B

解析

模拟程序框图的运行过程,如下;

m=30,n=42,30÷42=0,余数是30,r=30,不满足条件r=0,

m=42,n=30,42÷30=1,余数是12,r=12,不满足条件r=0,

m=30,n=12,30÷12=2,余数是6,r=6,不满足条件r=0,

m=12,n=6,12÷6=2,余数是0,r=0,满足条件r=0,退出循环,输出m的值为12.

故选:B.

考查方向

本题主要考查学生对程序框图的认识与理解以及欧几里得辗转相除法知识的渗透,意在考查考生对基础知识的掌握程度和运算求解能力。本处在近几年的各省高考题出现的频率较高,常与三角求值,函数求值、数列求和等知识点交汇命题,较易。

解题思路

模拟程序框图的运行过程,该程序执行的是欧几里得辗转相除法,求出运算结果即可。

易错点

本题易在由框图认知辗转相除法时易出错。

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

4.某程序框图如图所示,执行该程序,若输入的值为1,则输出的值为(   )


A

B

C

D

正确答案

C

解析

按照程序框图进行运算,当i=1时,a=1;当i=2时,a=3;当i=3时,a=3;当i=4时.i>3输出a=3

考查方向

本题主要考查了程序框图,属于中档题,是高考的热点,解决此类题的关键读懂程序框图,并按步骤写出其过程。

易错点

本题易在写过程时发生错误。

知识点

程序框图
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

8.按如图所示的程序框图运行后,输出的结果是(     )

A-1

B0

C1

Di

正确答案

D

解析

故选D选项。

考查方向

本题主要考查了算法与复的结合,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常以函数、数列、不等式、数学定义等知识点为背景,常考程序运行后输出,或已知目标填空等。

易错点

本题易在算法的目标上和最后n值是多少上出问题。

知识点

程序框图
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