热门试卷

32.【生物——现代生物科技专题】必答题

生物技术发展为人类健康、生产等提供了很多新思路与新途径。

(1) 制备单克隆抗体时，常使用（             ）（化学药剂）诱导形成杂交瘤细胞。

(2)下图④要经过（             ）、（             ）过程；培养时除水分和必要的有机营养物质外，还需在培养基中加入 （             ） 等植物激素。

（3）一个兰花茎尖在一年内可生产出4百万株兰花苗，与有性生殖相比，植物组织培养的优势主要体现在（             ） 。

38.请从38-39题中任选一题作答。

38.【选修1--生物技术实践】

某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害，橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失。

（1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是_______法，用这种方法提取橘皮精油的主要步骤是：石灰水浸泡、漂洗、_______ 、_______ 、静置、_______。

（2）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏会导致原料______和有效成分_______等问题。

（3）在提取橘皮精油时，橘皮在石灰水中的浸泡时间为_______以上，并且橘皮要浸透，这样最后才会得到高的出油率。

（4）从橘皮中提取的橘皮精油的特点是_______，具有诱人的橘香味。

（5）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用组织培养技术大量繁殖，在组织培养的选材非常关键，植物材料的选择直接关系到实验的成败。若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至_______期的花药培养成功率最高。确定花粉发育时期最常用的方法有_______法，某些植物的花粉不易着色，需采用_______法。 

（6）影响植物组织培养的因素很多，其中最关键的激素有_______和______。这两种激素的浓度配比。请解释橘树上的细胞不离体便不能长成完整植株的根本原因：        

39．【选修3——现代生物科技专题】

图为细胞融合的简略过程，请据图回答：

（1）若A、B是动物细胞，通常用_______处理获得分散的单个细胞。A、B到C的过程中，动物细胞融合常用的诱导方法是_______            

（2）若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。 A为从小鼠体内获取的_______，在获得此细胞之前，小鼠需注射_______，图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，符合要求的D细胞具有的特点是        

（3）若A、B是植物细胞，则之前已用 _______去除了细胞壁。常用来诱导细胞融合的化学试剂是_______。 

（4）若A是番茄原生质体，B为马铃薯原生质体， D要再生出_______。通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株，D个体_______（可育/不育)。这种育种方式的优点是 _______。利用上图原理育种工作者还可以进行_______育种。

（5）若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精，一般要把B培养到   期。若要通过A、B获得多个遗传物质相同的且能产奶的个体，实际操作中用到的技术有_______。

39.请从39-40题中任选一题作答

39.【生物—选修1生物技术实践】

某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，操作如下：1月4日下午选取1、2、3号三只相同的泡菜坛，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0．6 kg，再分别倒入等量煮沸并冷却的10%的盐水，将坛密封，置于同一环境中。封坛前进行第一次取样测定亚硝酸盐含量，后来定时测定，结果如下图。

（1）测定亚硝酸盐含量的方法是（          ），其原理是：在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成（          ），将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。

（2）实验中，盐水加热煮沸是为了（          ）；冷却之后再使用是为了保证（          ）等微生物的生命活动不受影响。

（3）在腌制过程中，坛中溶液量会增加，原因是（          ）。

（4）图中数据表明，泡菜在腌制的第________天亚硝酸盐含量达到最大值，腌制到第________天以后再食用可以较好地避免亚硝酸盐对人体健康的危害。

（5）实验中三只坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异，最可能的原因是_____________。

（6）为了让实验数据更好地表明泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化，对该实验所获得的3组数据应进行怎样的处理才更合理？（               ）.

40.【生物－选修3现代生物科学技术】

Ⅰ、图一是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解。

图二表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）。表1表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体的关系。请据图回答：

（1）图一①、②所示的结构分别是_____________、__________________。

（2）图一③所示的生物工程技术是___________________，常用处于____________时期的卵母细胞作为受核细胞，图④所示技术利用的原理是_______________。除了图③、④所示的技术外，整个图示过程还应用了哪些胚胎工程技术？________________（写出两种）。

（3）图一过程③通常用去核卵母细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为____________________________________________________。

（4）图一过程④通常用②做受体细胞是因为_________________________________。过程④的完成需要用到的基因操作工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和________。

（5）图二中常用的与诱导植物原生质体融合不同的促融方法是_________________，若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有________种。

（6）据表1推测，位于第1染色体上的是基因_______，可进一步证明萨顿的假说——基因在染色体上。

Ⅱ、在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，保护环境。另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。其体现的生态工程的基本原理是___________________________。

32．[生物——现代生物科技专题]

应用生物工程技术能获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：

（1）转基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的前端必须有（           ）。③过程培养到一定阶段，可以采用（          ）

技术，培育出多头完全相同的转基因牛犊。

（2）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是（             ） 细胞，Ⅲ代表的细胞具有（             ） 的特点。

（3）在抗虫棉培育过程中，进行④过程最常用的方法是（             ）。

选考题：请考生从给出的2道生物题中每科任选一题作答。

38．[生物——生物技术实践]

十九世纪中期，法国科学家巴斯德证明食品发酵是由于微生物的作用。如今，形形色色的发酵食品在食品业中占有重要的地位。回答下列与微生物发酵、培养相关的问题：

（1）苹果酒清香、明快，风味清爽，它是由果汁发酵产生的。果汁发酵后是否有酒精产生，可用（           ）来检验。

（2）严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，这直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物， 通常所指的发酵条件不包括（       ）。

a温度控制    b溶氧控制    c pH控制   d酶的控制

（3）苹果酒在（     ）的作用下，经过深层发酵可形成苹果醋；在此过程中要适时向发酵液中充气，原因是（            ）

（4）腐乳是用豆腐发酵制成，有多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是（         ）。在腐乳的制作过程中，从微生物培养的角度来看，豆腐应该属于（        ）。

（5）在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，乳酸菌仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加（         ）。应用平板划线法分离乳酸菌时，从第二次划线操作起，每次总是要从上一次划线的末端开始划线，并划线数次，其原因是（        ）。

39．[生物——现代生物科技专题]

人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体，已知禽流感传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，相应疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：

（1）过程②代表基因工程操作步骤中的（         ）；基因工程的核心步骤是（       ）（填序号），该过程所需的工具酶有（      ）。

（2）过程⑦利用的生物学原理是（         ），获得的X称为（           ）

（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的（      ）制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行（          ）比较，或用图中的（           ）进行特异性结合检测。

选考题二

【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分，除注明外，每空2分）

为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，请根据图示信息回答下列问题．