热门试卷

(1)坚持正确的教学指导思想 要坚持以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想为中心，着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力。 (2)确定合适的教学目标 党校以“坚定理想信念、增强执政本领、提高科学发展能力”为学员总的培养目标。但实际上，要根据各班次培训对象的不同的组织需求、岗位需求和个人需求，确定不同的培养目标。 (3)严格执行教学要求 围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，尊重和研究干部成长规律和党校教育规律，针对干部成长的特点和需求，以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。 (4)明确教学目的 围绕党校教育的目标要求，可知党校教学的主要目的是提高学员的理论水平、个人素质和领导能力。 (5)设置合理的教学内容和时间安排。 按照不同班次培养目标，分别编制各教学班次教学方案；按照学制长短设计教学单元；将教学单元分解并设计为教学模块；设计教学模块中的教学专题；选择教学方式，通常鼓励一个教学模块中综合采用几种教学方式。 (6)考核方式 教学结束后，根据实际情况的需要，可以选择不同的考核方式，一般有： ①每位学员要认真联系自己的学习体会和真实思想，写出一定字数的学习心得、体会。 ②进行统一的理论考试。

A,B,C,D

A

B

A

B,D

十七大报告提出，要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。
(1)深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。
(2)继续加强党的执政能力建设，着力建设高素质领导班子。以加强领导班子执政能力建设影响和带动全党，使党的全部工作始终符合时代要求和人民期待。
(3)积极推进党内民主建设，着力增强党的团结统一。党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。要以扩大党内民主带动人民民主，以增进党内和谐促进社会和谐。
(4)不断深化干部人事制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。
(5)全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设。先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在，要靠千千万万高素质党员来体现。要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质。

B

(1)20世纪50年代中期开始，毛泽东在党内率先提出以苏联经验为鉴戒，探索中国自己的社会主义建设道路，并率先示范，把马列主义与中国实际进行第二次结合，经历了艰难曲折的历程，作了不懈的努力，并取得了可喜的成果，发表了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等文章，提出了许多关于中国社会主义建设的重要观点。
(2)毛泽东提出的关于我国社会主义建设的正确思想主要有：①社会主义社会仍然存在着矛盾，基本矛盾仍然是生产关系与生产力，上层建筑和经济基础之间的矛盾；②社会主义社会存在着敌我矛盾与人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾，要正确区分和处理两类不同性质的矛盾并提出了一系列关于正确处理人民内部矛盾的一系列新方针、新政策；③走一条适合中国情况的社会主义工业化道路，最重要的是正确处理农、轻、重三者的比例关系；④正确处理我国社会主义经济建设的各种关系的思想；⑤“两参一改三结合”的中国特色的企业管理经验；⑥要造就一个又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面；⑦调动一切积极因素，把我国建设成伟大的社会主义强国的战略思想和指导方针，等等。
(3)这些关于社会主义建设的正确的理论原则和经验总结，是毛泽东思想的重要组成部分，具有重要的理论和实践意义：①它为后来的改革开放和邓小平理论提供了十分宝贵的思想源泉，为邓小平理论提供了一定的理论基础和重要内容；②它为邓小平理论提供了一条正确的思想路线；③毛泽东在探索社会主义若干重大理论过程中所表现的敢于创新的精神和理论品格，对邓小平的成功探索具有明显的示范作用。它对我国今天的社会主义现代化建设仍然具有指导意义。当然，这些成果还是初步的，以邓小平为核心的第二代中共领导集体根据新时期、新情况，提出了一系列新的路线、方针、政策，进一步丰富和完善了毛泽东思想中关于社会主义建设的理论，创立了中国特色的社会主义理论，实现了马列主义与中国具体实际相结合过程中的第二次历史性飞跃。