- 种群数量的变化
- 共1846题
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某学习小组完成了A、B、C三组实验．他们定期对各组培养液中的酵母菌进行计数，对应绘制出酵母菌数目变化曲线a、b、c（如图）．下列分析错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、由于酵母菌数目变化曲线a、b、c不同，所以该学习小组可能是在探究影响种群数量动态变化的外界因素，A正确；
B、三组的培养温度可能不同，但由于b曲线在最初增长最快，所以B组的培养温度最适宜，B错误；
C、环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值，所以曲线A与B表示的酵母菌数量达到的最大值在生态学上称为环境容纳量；由于b曲线中最高点最大，所以B组的环境容纳量大，C正确；
D、三组的营养物质初始供给量可能不同，由于C组酵母菌数目没有增加，直接减少，所以C组的营养物质初始供给量最少，D正确．
故选：B．
下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验不需要设置对照实验，因为实验前后自身形成对照，A错误；
B、模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越低，B错误；
C、绿叶中色素的提取的原理是色素能溶解在无水乙醇中，色素分离原理是不同色素在层析液中溶解度不同，从而扩散速度不同，C错误；
D、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位为叶绿体，D正确．
故选：D．
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、制片时，应先将盖玻片盖上，再将培养液滴在计数板的一侧，A错误；
B、酵母菌主要进行有氧呼吸，所以在培养酵母菌时，不能去除培养液中的溶解氧，B错误；
C、早期培养和培养后期每天都需要取样一次，C错误；
D、计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角，D正确．
故选：D．
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按表一完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图．请回答：
为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验．
（1）请写出该同学研究的课题名称：______．
（2）此实验组设计的变量是：______
（3）为什么在接种、培养和计数的整个实验过程中，要遵守无菌操作规范？______
（4）A组培养液中酵母菌第______天的增长率最大；第3天后A组培养液中酵母菌数目减缓甚至不增长的原因是______．
（5）A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为______，A组中该数值比B组大的原因是______．
（6）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：______．
（7）若血球计数板用的是25（大格）×16的，五大格中的酵母菌数为21个（原液被稀释了20倍），则10mL培养液中的酵母菌数为______个．
正确答案
解：（1）根据表格中的实验设计，试管A和B研究的是温度对酵母菌生长的影响，试管A和C研究的是营养物质对酵母菌生长的影响．因此该实验课题为探究温度、营养物质对酵母菌生长的影响．
（2）表格中可以看出实验组设计的变量是温度、营养物质．
（3）在微生物培养的过程要遵守无菌操作规范，目的是防止杂菌对实验结果的干扰．
（4）曲线中可以看出A组培养液中酵母菌第2天的增长率最大；第3天后，由于营养物质的量是有限的，培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，PH值的改变，使环境阻力增大，导致A组培养液中酵母菌数目减缓甚至不增长．
（5）A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为环境容纳量，A组和B组的实验温度不同，A组的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小，因此A组的K值比B组大．
（6）影响酵母菌种群数量变化的因素很多，如：PH、溶氧量、代谢废物等，答案合理即可．
（7）25格x16格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/ml=80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数．五大格中的酵母菌数为21个（原液被稀释了20倍），则10mL培养液中的酵母菌数=21÷80×400×104×20×10=2.1×108个．
故答案为：
（1）温度、营养物质对酵母菌生长的影响
（2）温度、营养物质
（3）排除杂菌对实验的干扰
（4）2 培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，PH值的改变，使环境阻力增大
（5）环境容纳量 A组的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小
（6）酵母菌种群数量与营养物质（或废物、PH、溶氧等）的变化关系
（7）2.1×108
解析
解：（1）根据表格中的实验设计，试管A和B研究的是温度对酵母菌生长的影响，试管A和C研究的是营养物质对酵母菌生长的影响．因此该实验课题为探究温度、营养物质对酵母菌生长的影响．
（2）表格中可以看出实验组设计的变量是温度、营养物质．
（3）在微生物培养的过程要遵守无菌操作规范，目的是防止杂菌对实验结果的干扰．
（4）曲线中可以看出A组培养液中酵母菌第2天的增长率最大；第3天后，由于营养物质的量是有限的，培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，PH值的改变，使环境阻力增大，导致A组培养液中酵母菌数目减缓甚至不增长．
（5）A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为环境容纳量，A组和B组的实验温度不同，A组的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小，因此A组的K值比B组大．
（6）影响酵母菌种群数量变化的因素很多，如：PH、溶氧量、代谢废物等，答案合理即可．
（7）25格x16格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/ml=80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数．五大格中的酵母菌数为21个（原液被稀释了20倍），则10mL培养液中的酵母菌数=21÷80×400×104×20×10=2.1×108个．
故答案为：
（1）温度、营养物质对酵母菌生长的影响
（2）温度、营养物质
（3）排除杂菌对实验的干扰
（4）2 培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，PH值的改变，使环境阻力增大
（5）环境容纳量 A组的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小
（6）酵母菌种群数量与营养物质（或废物、PH、溶氧等）的变化关系
（7）2.1×108
某研究性学习小组通过资料查找发现：在15～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快．为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天．表是他们进行相关探究实验所得到的结果：（单位：×106个/mL）
请据表分析回答下列问题：
（1）实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为______法．
（2）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是______℃．
（3）每次计数时，都应将培养瓶中的培养液______后再取样，培养后期由于菌体数量过多，可将样液______后再计数．在计数时，按以下顺序操作______（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘 B．盖玻片盖放在计数室上 C．多余培养液用滤纸吸去
（4）为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的______、______等无关变量（至少两点）．同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将______（选填“增加”、“减少”或“保持不变”）；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将______（选填“增加”、“减小”或“保持不变”）．
正确答案
解：（1）利用血球计数板估算酵母菌种群密度的方法是抽样检测法．
（2）该实验的目的是“探究酵母菌种群增长的最适温度”，则自变量是温度．根据表格数据可知酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃．
（3）由于酵母菌在培养液中分布不均匀，所以每次计数时，都应将培养瓶中的培养液摇匀后再取样，培养后期由于菌体数量过多，可将样液稀释后再计数．在计数时，应先盖玻片盖放在计数室上，再吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘，最后用滤纸吸去多余培养液，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
（4）培养液的营养物质种类和浓度、PH、溶氧量、接种量等都属于无关变量，同一温度调节下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间缩短；若其他条件条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将增加．
故答案为：
（1）抽样检测（取样调查/样方法）
（2）25
（3）摇匀 稀释 BAC
（4）培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 减少 增加
解析
解：（1）利用血球计数板估算酵母菌种群密度的方法是抽样检测法．
（2）该实验的目的是“探究酵母菌种群增长的最适温度”，则自变量是温度．根据表格数据可知酵母菌种群数量增长的最适温度约是25℃．
（3）由于酵母菌在培养液中分布不均匀，所以每次计数时，都应将培养瓶中的培养液摇匀后再取样，培养后期由于菌体数量过多，可将样液稀释后再计数．在计数时，应先盖玻片盖放在计数室上，再吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘，最后用滤纸吸去多余培养液，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
（4）培养液的营养物质种类和浓度、PH、溶氧量、接种量等都属于无关变量，同一温度调节下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间缩短；若其他条件条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将增加．
故答案为：
（1）抽样检测（取样调查/样方法）
（2）25
（3）摇匀 稀释 BAC
（4）培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 减少 增加
下列有关实验的叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、用双缩脲试剂鉴定蛋清中的蛋白质时，轻轻振荡后，溶液变成紫色，A正确；
B、在提取叶绿体色素实验中，可以使用无水乙醇提取色素，B正确；
C、观察酵母菌种群数量变化时，被亚甲基蓝溶液染成蓝色的是死酵母菌，C错误；
D、观察植物细胞的有丝分裂时，可使用龙胆紫溶液使染色体着色，D正确．
故选：C．
某同学在“探究酵母菌种群数量的动态变化”时，做了如下实验：取三只锥形瓶，编号甲、乙、丙，各加入500mL质量分数为5%的葡萄糖培养液；然后用天平称量0.1g活性干酵母分别投入锥形瓶中，置于适宜条件下培养：连续7d，定时取样、观察和计数，计算1mL培养液中酵母菌的平均数．相关叙述，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、静置一段时间会出现酵母菌的分层，所以在取样前需将锥形瓶中的培养液振荡摇匀，使计数更准确，A错误；
B、甲、乙、丙三组进行的是重复实验，是为了减少偶然因素，使实验结果更精确，B正确；
C、由于受生存空间和营养物质有限，所以预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型增长，C正确；
D、由于酵母菌是单细胞生物，所以在计数时需用血球计数板、显微镜等，D正确．
故选：A．
葡萄糖→5-磷酸核糖→磷酸核糖焦磷酸
现用紫外线照射产氨短杆菌后发现，有一些菌体必须在添加腺嘌呤后才能生长．请问：
（1）这种营养缺陷型菌株的产生是因为体内发生了______．
（2）如果想用这种细菌生产肌苷酸，则应使细菌体内的______酶不能合成．
（3）在利用这种缺陷型的菌种生产肌苷酸的过程中发现细菌体内积累肌苷酸过多后会使A酶活性下降，这种调节被称为______调节，解决的办法有______．
（4）原核生物常被用作基因工程的受体菌，其原因是原核生物具有______优点．
（5）在微生物培养过程中，常需要对微生物进行计数，血球计数板是常用的工具，血球计数板的计数室长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格又分成16个小方格．一般计数时选取的中方格位于计数室的______．如图表示的上其中一个中方格的情况，对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是______个．如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个，则1mL培养液中酵母菌的总数为______个．
（6）提出一种办法来鉴别这种营养缺陷型细菌：______．
正确答案
解：（1）用紫外线照射产氨短杆菌后出现这种营养缺陷型菌株，所以产生的原因是基因突变．
（2）由图可知，用这种细菌生产肌苷酸，必使细菌内的C酶不能合成．
（3）反馈调节是指在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作．通过诱变育种改变细胞膜的通透性可以解决细菌体内积累肌苷酸过多后会使A酸活性下降的问题．
（4）由于原核生物繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少等优点，常被用作基因工程的受体菌．
（5）在用血球计数板计数时，一般计数时选取的中方格位于计数室的四个角和中央的五个中方格．在对计数室计数时，一般计数中方格内以及相邻两边的酵母菌，因此对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是24个．由于计数室的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，则体积为0.1mm3．如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个，则1mL培养液中酵母菌的总数=20×25÷（0.1×10-3）=5×106个．
（6）鉴别肌苷酸营养缺陷型细菌的方法是配制不含腺嘌呤的基本培养基，接入菌种于适宜条件下培养，用浸有腺苷酸溶液的滤纸小片放在培养基表面．培养一段时间，如果发现滤纸片周围有菌落形成，而其他地方没有，则可以说明这是腺苷酸营养缺陷型菌株．
故答案为：
（1）基因突变
（2）C
（3）反馈 通过诱变育种改变细胞膜的通透性
（4）繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少
（5）四个角和中央的五个中方格 24 5×106
（6）配制不含腺嘌呤的基本培养基，接入菌种于适宜条件下培养，用浸有腺苷酸溶液的滤纸小片放在培养基表面．培养一段时间，如果发现滤纸片周围有菌落形成，而其他地方没有，则可以说明这是腺苷酸营养缺陷型菌株
解析
解：（1）用紫外线照射产氨短杆菌后出现这种营养缺陷型菌株，所以产生的原因是基因突变．
（2）由图可知，用这种细菌生产肌苷酸，必使细菌内的C酶不能合成．
（3）反馈调节是指在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作．通过诱变育种改变细胞膜的通透性可以解决细菌体内积累肌苷酸过多后会使A酸活性下降的问题．
（4）由于原核生物繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少等优点，常被用作基因工程的受体菌．
（5）在用血球计数板计数时，一般计数时选取的中方格位于计数室的四个角和中央的五个中方格．在对计数室计数时，一般计数中方格内以及相邻两边的酵母菌，因此对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是24个．由于计数室的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，则体积为0.1mm3．如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个，则1mL培养液中酵母菌的总数=20×25÷（0.1×10-3）=5×106个．
（6）鉴别肌苷酸营养缺陷型细菌的方法是配制不含腺嘌呤的基本培养基，接入菌种于适宜条件下培养，用浸有腺苷酸溶液的滤纸小片放在培养基表面．培养一段时间，如果发现滤纸片周围有菌落形成，而其他地方没有，则可以说明这是腺苷酸营养缺陷型菌株．
故答案为：
（1）基因突变
（2）C
（3）反馈 通过诱变育种改变细胞膜的通透性
（4）繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少
（5）四个角和中央的五个中方格 24 5×106
（6）配制不含腺嘌呤的基本培养基，接入菌种于适宜条件下培养，用浸有腺苷酸溶液的滤纸小片放在培养基表面．培养一段时间，如果发现滤纸片周围有菌落形成，而其他地方没有，则可以说明这是腺苷酸营养缺陷型菌株
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、实验探究的是培养液中酵母菌种群数量的变化，因此为了避免其它杂菌对酵母菌数量的影响，在实验前应对培养液和培养用具进行灭菌处理，A正确；
B、培养过程中，酵母菌可能会沉在试管底部，如果取样取的是试管底部，实验数据则会偏大，如果取样取的是试管上部，则实验数据则会偏小，因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀，B正确；
C、由于后期培养液中菌体数量多，不易计数，因而为了便于计数先要进行稀释再计数，C正确；
D、应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出培养液进行计数，不一定是等量，D错误．
故选：D．
在“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中，正确的实验方法是（ ）
正确答案
解析
解：A、将适量的培养液进行高温处理，冷却后再加入酵母菌，否则高温会杀死酵母菌，A错误；
B、将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液，B正确；
C、若取样的小方格中酵母菌过多，应适当稀释后再计数，计数的结果需乘以稀释的倍数，C错误；
D、对压在小方格界线上的酵母菌，应计数上和左两条界线及这两条界线夹角上的酵母菌，D错误．
故选：B．
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