热门试卷

遗传学家对虎皮鹦鹉的羽色和绵羊角的有无进行了研究。请回答：

(1)虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制，基因B控制蓝色素的合成，基因Y控制黄色素的合成，二者的等位基因b和y均还有指导色素的合成，其遗传机理如上图所示：

①．该过程说明，一些基因就是通过_________，从而控制生物性状的。

②．若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交，其后代的表现型为__________，再让子一代的表现型互交，子二代的表现型及比例为__________。

③．现有一黄色雄性个体如何验证该个体的基因型？请写出简要实验思路。_________________。

(2)常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传。杂合体的雄性和雌性所表现的性状不同，是与伴性遗传截然不同的遗传方式。绵羊的有角和无角受一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性。一只有角公羊与一只无角母羊交配，生产多胎；凡公羊性成熟后都表现为有角，凡母羊性成熟后都表现无角。

①．据此能否确定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传，为什么？__________，___________；有没有伴X染色体遗传的可能？________。理由是______________。

②．某同学打算利用多只有角公羊分别与多只无角母羊杂交，判断有角性状遗传方式。请在上述事实的基础上，根据后代表现型完成推理过程。若___________，为从性遗传；若_____________，则说明是伴Y染色体遗传。

1910年，摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇。为了弄清白眼的遗传，便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，所得F1无论雌雄均为红眼，这说明红眼对白眼显性。F1雌雄个体交配得到F2，在F2中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3：1，并且雌蝇全是红眼，而雄蝇一半红眼，一半白眼。如何解释这个现象呢？摩尔根的假设：白眼基因(a)是隐性基因，它只位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。根据这一假设摩尔根成功地解释了F2中雌雄果蝇的性状表现。我们知道，X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，X、Y染色体之间既有各自的非同源区段(该部分基因不互为等位)，又有同源区段(该部分基因互为等位)。所以还可提出如下假设：控制白眼性状的基因(a)位于X、Y的同源区段。请用遗传图解表示该假设的解释过程。

(1)遗传图解：(要求写出配子的情况)

(2)若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇(注：若是XAY、XaY，均看成纯合)，请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际。(请写出实验方法步骤、预期结果及相应结论。

方法步骤：______________________________________。

(3)预期结果及结论：_______________________________________。

菜豆种皮的黑色、黄褐色和白色是由两对非等位基因A(a)和B(b)调控的。A基因控制色素合成(A-显性基因-出现色素，AA和Aa的效应相同)，B基因为修饰基因，淡化颜色的深度(B―显性基因―颜色变浅，B的修饰效应可累加，BB可使种皮变为白色)，两对基因分别位于两对同源染色体上。现有亲代种子P1(aaBB，白色)和P2(纯种，黑色)进行杂交实验。

(1)控制菜豆种皮颜色的两对基因在遗传方式上是否符合孟德尔遗传定律？_____，其理由是______。

(2)P2的基因型是_____；F2中种皮为白色的个体基因型有______种，其中纯种个体大约占______。

(3)某同学欲探究F2中黑色种子的基因型，进行了如下实验，假如你是其中一员，请完成下列问题：

①．选取多粒F2黑色种子，在适宜条件下培育成植株。

②．将培育成的植株分别与F1杂交，人工授粉前，对植株应进行的处理是_________。

③．观察并统计后代表现型。预计结果并写出相应的结论：__________。