- 化学科学特点
- 共348题
31．右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是
正确答案
解析
在Ⅱ处（传出神经）施加刺激引起屈肌收缩没有完整的反射弧，不属于反射。
考查方向
本题主要考查了反射的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
反射的基础
知识点
48．利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是
正确答案
解析
A煮沸，S肺炎双球菌蛋白质变性，小鼠不死亡，B是S肺炎双球菌，小鼠死亡，C是S肺炎双球菌+R肺炎双球菌DNA，小鼠死亡，D是R肺炎双球菌,小鼠不死亡,E是S肺炎双球菌的蛋白质，小鼠死亡,F是S肺炎双球菌DNA+R肺炎双球菌，小鼠死亡。能导致小鼠死亡的是B,C,E,F。
考查方向
本题主要考查了的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
肺炎双球菌的转化实验
知识点
果蝇是遗传学研究的经典实验材料。某科研小组用X射线辐射野生型果蝇，诱变当代未出现新性状。将诱变当代相互交配，诱变1代也未出现新性状，但随机交配后的诱变2代出现了突变新性状残翅和多毛（如下图所示）。已知控制翅型的基因用A、a表示，控制毛量的基因用B、b表示，且这两对基因位于两对常染色体上。
72.翅型和毛量两对相对性状中，隐性性状分别为 。
73.为筛选出纯合正常翅多毛的果蝇品种，研究人员将诱变
74.将未处理的野生型果蝇与诱变2代中的隐性纯合果蝇交配，再让F1（表现型均为野生型）与隐性纯合果蝇测交，预期F1测交后代的表现型及比例为 。
75.研究人员用X射线辐射野生型果蝇后，重复上述实验，F1表现型仍均为野生型，F1与隐性纯合果蝇测交，发现有一个F1果蝇测交后代的表现型比例为正常翅正常毛：残翅多毛=1：1。那么，这一例外F1果蝇的出现属于染色体变异中的 。下图中左图为正常F1果蝇体细胞中基因的分布，请在右图空白圈内画出例外F1果蝇体细胞中基因的分布。（竖线∣表示相关染色体，用点·表示基因位置）
正确答案
残翅 、多毛
解析
由诱导1代随机交配出现的新性状，被在诱导1代隐藏起来，说明残翅和多毛为隐性性状。
考查方向
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
找突破口
正确答案
全部为正常翅多毛 aaBB
解析
正常翅多毛个体（A_bb）与基因型为aabb的个体杂交，选出后
考查方向
本题主要考查了孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
筛选纯合子的办法
正确答案
正常翅正常毛:正常翅多毛:残翅正常毛:残翅多毛=1：1：1：1
解析
将未处理的野生型果蝇（AABB）与诱变2代中的隐性纯合果蝇（aabb）交配，再让F1（表现型均为野生型）（AaBb）与隐性纯合果蝇（aabb）测交，预期F1测交后代的表现型及比例为正常翅正常毛:正常翅多毛:残翅正常毛:残翅多毛=1：1：1：1。
考查方向
本题主要考查了测交的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
解题思路
结合知识分析题干完成
易错点
测交
正确答案
易位（或答“染色体结构变异”也可给分）
（上述情况答对一种即可给分，得分要点是易位后显性基因A和B在同一条染色体上）
解析
野生型F1与隐性纯合果蝇（aabb）测交，发现有一个F1果蝇测交后代的表现型比例为正常翅正常毛：残翅多毛=1：1。说明A,B基因位于同一条源染色体上，而未被处理的果蝇的A,B分别位于两对同源染色体上，那么，这一例外F1果蝇的出现属于染色体变异中的易位。只要A和B在同一条染色体上，正确即可。
考查方向
本题主要考查了染色体变异的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
解题思路
结合知识分析题干完成
24．如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列叙述不正确的是
正确答案
解析
在有丝分裂中，图1的BC为间期，CD段为前、中期，DE为后期，图2的a为后期，b为前、中期，c为末期，d不存在。观察染色体形态和数目的最佳时期是中期，后期着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA数目不变，图2的a对应图1的DE段，c对应图1的EF段。
考查方向
本题主要考查了有丝分裂的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
图的分析
知识点
35．关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是
正确答案
解析
动物细胞培养需使用胰蛋白酶进行处理，早期胚胎培养不需要；试管苗和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状，试管牛属于有性生殖；用限制酶切割一个DNA分子，获得三个片段，不能确定那个是目的基因，可能有两个磷酸二酯键被水解，也可能有更多；植物体细胞杂交技术培育的新品种，能克服远源杂交不亲和障碍，培育出的新品种不是单倍体。
考查方向
本题主要考查了现代生物技术的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
目的基因的获取
知识点
41．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是
正确答案
解析
愈伤组织是一团无特定结构和功能的薄壁细胞；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到单倍体植株；用人工薄膜将胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等分别包装可制成人工种子；植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得。
考查方向
本题主要考查了植物组织培养的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
人工种子
知识点
44．下列关于受精过程及胚胎发育的叙述不正确的是
正确答案
解析
第一次卵裂产生的子细胞含有全套遗传物质，具有细胞全能性。
考查方向
本题主要考查了受精过程及胚胎发育的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
细胞全能性
知识点
47．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。下列叙述正确的是
正确答案
解析
体温调节中，甲状腺和肾上腺是神经调节的效应器，分泌的激素起协同作用；各种内环境稳态的调节机理是通过神经一体液一免疫调节来完成的；免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的；内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定的状态。
考查方向
本题主要考查了内环境稳态的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
稳态机理
知识点
12．下列有关线粒体和叶绿体中物质和能量变化的比较，正确的是
正确答案
解析
叶绿体基质中可发生CO2→C6H12O6，线粒体基质中可发生丙酮酸→CO2；叶绿体中类囊体薄膜上发生水的分解并产生ATP，线粒体内膜上发生水的合成；叶绿体基质中随有机物合成会消耗ATP，线粒体基质中随有机物分解会产生ATP；叶绿体中能将光能转变成化学能，线粒体中能将稳定的化学能转变成活跃的化学能。
考查方向
解题思路
结合知识分析选项，作出判断
易错点
物质和能量变化
知识点
8．下列关于有机物说法正确的是
正确答案
解析
米酒变酸是由于乙醇被氧化成乙酸，发生了氧化反应，A项正确；汽油、柴油的主要成分都是碳氢化合物，植物油属于酯类，不是碳氢化合物，B项错误；含五个碳原子的有机物分子，可以形成五元碳环等结构，不止4个碳碳单键，C项错误；蛋白质的水解是由高分子生成小分子的过程，但是油脂的皂化不是由高分子生成小分子的过程，D项错误。
考查方向
解题思路
理清常见有机物的组成与结构以及常见有机化学反应类型。
易错点
忽略五个碳原子可以形成碳环的事实，进而认为含5个碳原子的有机物分子中最多可形成4个碳碳单键。
知识点
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