热门试卷

某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。图甲是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：

(1)通过个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的概率是_________。

(2)Ⅲ7号个体婚前应进行__________，以防止生出有遗传病的后代。若要调查该病在人群中的发病率，需要保证①．___________________，②．__________________。

(3)若Ⅱ4号个体带有此致病基因，Ⅲ7是红绿色盲基因携带者。

①．Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是__________。

②．假设控制人的正常色觉和红绿色盲的基因分别用B和b表示，图乙表示Ⅱ3产生的卵细胞中相关染色体模式图，请绘制出该卵细胞形成过程中减数第一次分裂后期图，并在图中标注相关的基因。

某次羊水检查中发现一男性胎儿(下图中的Ⅲ-10)表现正常，但调查却发现其姐姐(下图中的Ⅲ-9)患有某种遗传病(用A、a表示)。请根据下图，分析并回答下列问题：

(1)该遗传病的遗传方式是________。

(2)若Ⅲ-7与Ⅲ-9婚配，则生一个患病女孩的概率为______。

(3)若Ⅱ-5再次怀孕后到医院进行遗传咨询，医生将该家系中部分成员A、a基因所在的DNA分子进行处理，经电泳分离后结果如图所示。由电泳图谱分析可知，该胎儿是否患该种遗传病？____。理由是__________________________。

拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT)，某突变体的种皮为黄色(tt)。下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。

(1)与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“-AGGGCGACCAGAACUCUAA”，则Tn比t多编码______个氨基酸(起始密码子位置相同，UGA、UAA为终止密码子)。

(2)图中①应为_______。若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长，则原因是___________。若③的种皮颜色为__________，则说明油菜基因与拟南芥T基因的功能相同。

(3)假设该油菜基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为____________；同时，③的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传)，用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比列最小的个体表现为_______；取③的茎尖培养成16颗植珠，其性状通常______(填“不变”或“改变”)。

(4)所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥________(填“是”或者“不是”)同一个物种。

豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A、a控制。下表是豌豆花色两个组合的遗传实验结果。请分析回答：

(1)A、a的遗传行为符合基因的______(填“分离”或“自由组合”)定律。根据组合二能判断出______是显性性状。

(2)组合一中，两亲本的基因型分别为：紫花________，白花_________。它们所产生的F1中，紫花植株的基因型是_________。

(3)请完善下列组合二的遗传图解：

大豆植株的颜色受一对等位基因控制。基因型为AA的植株呈深绿色，基因型为Aa的植株呈浅绿色，基因型为aa的植株呈黄色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡。

(1)基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，可能的原因是_______________。(不考虑变异造成)

(2)基因型为AA的植株，茎叶为深绿色,而在遮光条件下茎叶为黄白色，这是因为光照影响了________的合成。

(3)如果让深绿色植株给浅绿色植株传粉，其后代成熟植株中，深绿色植株所占的比例为____________。

(4)现有一批浅绿色植株(P)，经自由传粉得到F1，成熟的F1植株经自由传粉得到F2……以后用相同的方法得到Fn。

①．用遗传图解表示由P得到F1的过程。

②．在如下图所示的坐标图中画出成熟植株中，深绿色植株随繁殖代数变化的曲线。

Duchenne肌营养不良症是由法国神经学家Duchenne在19世纪60年代发现的一种遗传病，患者均不能存活至婚育年龄，20岁之前因心力衰竭或呼吸困难而死去。下图是某个家族此遗传病的系谱，请回答：

(1)由图推断，该致病基因最可能是______遗传病。图中Ⅲ4和Ⅲ5再生育一个患病男孩的概率为_______。

(2)经调查，世界范围内每3500个男孩中会有一个Duch-enne肌营养不良症患者，则该病在女性中出现的几率为___________。

玉米幼苗的绿色(A)对白色(a)为显性，某校研究性学习小组为观察其性状分离现象。用杂合体自交产生的种子做如下实验：将1600粒杂合体自交产生的种子随机分成两份，其中800粒播种在有光处，另800粒播种在黑暗处，数日后种子萌发长出幼苗。结果：在黑暗处长出798株幼苗，全部白色；而在有光处长出769株幼苗，有598株绿色和198株白色，请分析实验结果，并回答：

(1)从理论上推断：杂合子自交产生的种子的基因型及其比例是________________。

(2)从理论上讲所得幼苗表现型及比例是____________________________________。

(3)上述实验结果是否符合(2)中的理论比例？若不符合，其原因是什么？________。

(4)若将实验目的改为“探究光对叶绿素生成的影响”，则：

①．实验材料应选基因型为________(从下列选项中选择)的玉米种子。

A．AA  B．Aa  C．aa  D．以上三种均可

②．设计对照实验为：在其他条件相同的情况下，将基因型相同、数量相等的两份种子分别种在________和________的环境中，观察对比种子萌发后的幼苗表现型情况。

科学家选用萌发的普通甜椒的种子搭载“神舟——飞船，应用在微重力和宇宙射线等各种因素作用下生物易发生基因突变的原理，从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体，培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因(D、d)控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实普通甜椒和大果实太空甜椒为实验材料，设计一个方案，以鉴别太空甜椒大果实这一性状的基因型。

(1)你的实验设计原理是遵循遗传的____规律。

(2)请你在下表中根据需要设计1～2个步骤，在下表中完成你的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论(结果和结论要对应，否则不得分)

(3)在不同地块栽培这些纯种的人果实太空甜椒时，发现有的地里长出的甜椒都是小果实的，这说明生物的性状是_________的结果。

(4)假设普通甜椒的果皮颜色绿色(A)对红色(a)是显性，子叶厚(B)对子叶薄(b)是显性，现把基因型为AaBb的个体的花粉传给aaBb的个体，则该植株所结果皮的颜色和子叶的厚薄的分离比分别是_____、_____。