热门试卷

33．大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：

控制大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）两对性状的基因均位于常染色体上，以下是两个遗传的实验结果，据此分析以下问题：

（1）组合一中父本的基因型是(            )，组合二中父本的基因型是(             )。

（2） 用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表现型比例为（只填比例________。

（3）将表中F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体。如要得到子叶深绿抗病植株，需要用________________基因型的原生质体进行融合。

（4）请选用表中亲本作为实验材料设计一个育种方案，要求用最简洁的方法选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料。(            )。

（5）有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病毒的大豆进行遗传改良，以获得抗病毒大豆品种。判断转基因大豆遗传改良是否成功的标准是__________，具体的检测方法是_________________。

34．番茄的果实颜色红色和黄色、果实形状球形和长形是两对相对性状，各受一对等位基因控制。

（1）现有两块农田，分别种有大红果番茄和黄金水果番茄。大红果番茄果实为红色，黄金水果番茄果实为黄色。为研究番茄粜实颜色的遗传规律，研究者利用这两种番茄做了四组实验。实验结果如下表（注：每株番茄结果数量相近。）：

请回答有关问题：

①根据实验结果可判断番茄果实颜色的遗传方式属于_____（细胞质遗传或细胞核遗传）。

②番茄果实的____色是显性性状。第1组杂交组合所结的果实颜色是________色。

③在第3组实验中是否发生了基因重组？答：______（是或否）。第4组的杂交方式称为

________，用于检验____________________________________。

④第1、2组的少数后代结黄色果实，说明双亲中的____番茄中混有杂合子。

⑤要证明基因分离定律，可采用的实验组是____________（填组别）。

（2）现有一批纯种球形红果番茄和纯种长形黄果番茄。请设计实验探究控制果实形状和颜色的两对基因是否在一对同源染色体上。

第一步：取________________________________________杂交，得F1

第二步：取________________________________________；

第三步：统计F2表现型及其比例。

结果预测：

如果_______________________________________________________________________，则两对基因不在一对同源染色体上。反之，则在一对同源染色体上。

34．某种昆虫长翅A．对残翅（a）为显性，直翅B．对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如右图所示，请回答下列问题。

（1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。

（2）该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为 （               ） 。

（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有 （               ）  。

（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有 （               ）  。

（5）若该昆虫的D基因在生产实践中有非常重要的应用价值，那么，在基因工程实验中，分离基因D的做法包括用____对DNA进行切割，然后将DNA片段与运载体（或质粒）结合成重组DNA，再将重组DNA转人大肠杆菌进行扩增等。

上图A—D段表示质粒的某基因（非标记基因），B表示RNA聚合酶结合位点。为使目的基因最易表达，目的基因插入的最佳位点是图中的____（填序号）。

（6）若昆虫的D基因中决定某蛋白质肽链的基因编码区有16000个碱基对，其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质，剩下的序列最多能编码____个氨基酸（不考虑终止密码子），在该基因控制蛋白质合成的过程中最多有____种tRNA参与。

（7）除上述题干所属相对性状之外，果蝇的体色方面还具有灰体和黑檀体的相对性状表现，实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅性状受同一对同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点（说明：控制果蝇灰体和黑檀体的相关基因在常染色体上，并且所有果蝇均能正常繁殖和存活）。请完成下列杂交方案，利用所学的遗传定律研究以下问题：研究控制灰体、黑檀体的等位基因与控制长翅和残翅的等位基因是否遵循自由组合定律，并作出判断。杂交方案： （               ） 。讨论： （               ） 。