- 教育心理学的研究对象
- 共419题
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题型：简答题
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教育心理学研究的核心内容是( )。
A．教学方法
B．教师
C．学生
D．学习过程
正确答案
D
解析
[解析] 学习过程是教育心理学研究的核心内容。
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题型：简答题
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前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最具有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。
A．赞科夫的“教学与发展”
B．巴甫洛夫的经典条件反射
C．列昂节夫和加里培林等的学习活动
D．维果茨基的社会文化历史
正确答案
A
解析
赞科夫的“教学与发展”是前苏联教育心理学最具代表性的研究。
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题型：简答题
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教育心理学的研究方法有（ ）。
A．观察法
B．实验法
C．谈话法
D．问卷法
E．故事法
正确答案
A,B,C,D
解析
教育心理学的研究方法有观察法、实验法、谈话法和问卷法。
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题型：简答题
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教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A．教学方法
B．教师
C．学生
D．学习过程
正确答案
D
解析
[解析]学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
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题型：简答题
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我国第一本《教育心理学》的作者是( )
A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承
正确答案
D
解析
[解析] 在中国，第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》。1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。一些学者进行了一定的科学研究，但研究问题的方法和观点，大都模仿西方，没有自己的理论体系。
下一知识点 : 教育心理学的性质
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