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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

6.人体通过调节,使各器官、系统相互协调,成为统一的整体。关于调节,正确的叙述是(       )

A稳态是通过神经—体液—免疫调节,维持细胞内的PH、温度、渗透压等相对稳定的状态

B激素既不组成细胞结构,又不供能,也不起催化作用,还不随体液运输

C内环境中含血浆蛋白、尿素、激素、氨基酸、二氧化碳等成分

D饭后血糖含量升高,主要是由于胰岛A细胞产生的激素进行调节的结果

正确答案

C

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知识点

脊椎动物激素的调节稳态的生理意义神经、体液调节在维持稳态中的作用体温调节、水盐调节和血糖调节
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

3.分析右上图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系,叙述正确的是(   )

A如果甲中蛋白质含量偏低,将会出现组织水肿

B乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞进行彻底氧化分解需穿过3个磷脂双分子层

C甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经一体液调节

DNaHCO3与乙中产生的乳酸反应,使乙pH稳定在7.35-7.45

正确答案

B

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知识点

稳态的生理意义神经、体液调节在维持稳态中的作用
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题型:简答题
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简答题 · 8 分

29.离体神经纤维某部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。下图甲示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化;图乙是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:

(1)图甲中b点的钠离子流动方向是___________。

(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向________。神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度__________(快、慢),原因是______________。

(3)若图乙中物质b的靶器官是甲状腺,则物质a是______。若机体摄入的碘严重不足,则体内a和b含量________,这种调节机制称为_______________。

正确答案

29.(8分)(1)膜外向膜内 (2)轴突末梢,慢,突触前膜释放递质并与后膜结合需一定时间(突触延搁,2分) (3)促甲状腺激素释放激素,均增加,(负)反馈调节

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知识点

人体神经调节的结构基础和调节过程脊椎动物激素的调节神经、体液调节在维持稳态中的作用
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题型:简答题
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简答题 · 9 分

30.Ⅰ.下表示细胞信息传递的三种类型。请分析回答下列问题。

(1)激素甲的靶细胞除垂体细胞外, 还有(           )细胞,人在寒冷环境中,激素甲分泌增加时,细胞反应①表现为(           ) 。

(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素,细胞反应②几乎不发生,原因是__________________________________。

(3)信号分子③的名称是(           ) 。若③能使神经元兴奋,则该神经元膜电位的变化是(           )。

Ⅱ. 下图所示为人体激素分泌的调节过程,图中A、B、C代表器官,①②③代表激素,

Ⅰ、Ⅱ代表作用过程。

(1)若图中所示腺体为睾丸,其分泌的睾丸酮具有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长,使体内贮存的脂肪减少等作用,个别男性运动员长期服用睾丸酮,则Ⅰ和Ⅱ所示作用过程会 (           ) (增强/减弱),预测对其性腺造成的危害是(           )。

(2)若图中所示腺体为甲状腺,其能被激素②作用而不能被激素①作用,其根本原因是 (           ) 。据图分析激素③作用的靶器官是  (           ) 。

正确答案

Ⅰ.(1)下丘脑;  促甲状腺激素分泌减少

(2)(抗体与胰岛素竞争受体),胰岛素无法与受体结合

(3)(神经)递质;  由外正内负变为外负内正

 

Ⅱ.(1)增强; 抑制性腺活动,严重会导致性腺萎缩(答出一点即可)

(2)靶细胞不能合成激素B受体(或基因的选择性表达)    A、B、C(缺一不给分)

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知识点

人体神经调节的结构基础和调节过程神经冲动的产生和传导脊椎动物激素的调节神经、体液调节在维持稳态中的作用体温调节、水盐调节和血糖调节
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

2.下列有关信息传递的叙述,错误的是 ( )

A遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质

B高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息

C垂体与甲状腺之间可通过激素分子传递调节信息

D生态系统中信息是沿食物链从低向高营养级传递

正确答案

D

解析

依据中心法则,遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质,A正确;高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息,B正确;垂体产生的促甲状腺激素可作用与于甲状腺。甲状腺产生的甲状腺激素可作用于垂体,C正确;生态系统中信息传递可是无机环境与生物、生物与生物之间,并不一定是沿食物链从低向高营养级传递,D错误。

考查方向

考查细胞的结构、基因的表达、激素调节及生态系统的信息传递知识点,考查学生识记及分析能力。

解题思路

依据细胞的结构、基因的表达、激素调节及生态系统的信息传递等知识逐项分析。

易错点

易因不知道植物的胞间连丝而误选B。

教师点评

难度适中。

知识点

细胞膜系统的结构和功能遗传信息的转录和翻译神经、体液调节在维持稳态中的作用生态系统中的信息传递
下一知识点 : 体温调节、水盐调节和血糖调节
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