- 胚胎工程的建立
- 共2474题
供体器官的短缺和排斥是器官移植的重要问题,而治疗性克隆能最终解决这些问题。下图是治疗性克隆的过程图解。
(1)正常情况下,去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中___________期的卵细胞。
(2)重组细胞发育的过程中,细胞开始分化发生在__________期。
(3)治疗性克隆所用的技术名称是___________,要想获得基因型完全相同的两个胚胎,可采用____________技术。
(4)已知患者又是红绿色盲的女性,图中提供卵细胞的为完全正常的年轻女性。移植器官后,该患者所生育子代红绿色盲的情况是____________。
(5)我国禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆的研究,请你谈谈为什么要反对克隆人?________________(至少写出两条理由)。
正确答案
(1)减数第二次分裂
(2)囊胚
(3)核移植技术 胚胎分割
(4)男孩红绿色盲,女孩不一定
(5)(至少写出两条,答案合理即可) ①.严重违反了人类伦理道德; ②.冲击了现有婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;③.是在人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人;④.克隆技术尚不成熟,可能克隆出有严重生理缺陷的孩子
下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所作的一系列研究,请据图分析回答:
(1)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入动物血清、抗生素等物质,维持细胞不分化的状态。在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的___________,加入抗生素是为了____________________,这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。
(2)过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有______________的特点。在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后一个阶段是_________。
(3)过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是________,将获目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体,其目的是___________________。
(4)过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官。实验时,必须用X射线照射去除胸腺的小鼠,获得免疫缺陷小鼠,其目的是_________________________,该过程研究的意义在于解决___________问题。
正确答案
(1)营养物质 防止杂菌污染
(2)发育的全能性 原肠胚
(3)显微注射法 使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以传给下一代,同时,使目的基因能够和发挥作用
(4)去除胸腺,不能形成T细胞,不发生细胞免疫,使移植组织细胞不会被排斥 临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥等
下图表示高等动物卵子的发生过程,请据图回答有关问题:
(1)图中A是_______,B是________,E(过程)是指______,阶段C是指个体发育的_______(时期),阶段D是指个体发育的_______(时期)。
(2)当观察到第二极体时,可以表明_______。
(3)能发生染色体的着丝点分裂的阶段是______(填序号)。
(4)①阶段存在的变异方式是_______。
正确答案
(1)第一极体 合子 受精 胎儿期 初情期后
(2)卵子已经完成了受精
(3)①、④
(4)基因突变、染色体变异
(附加题)下图是动物早期胚胎发育过程,据图回答以下相关问题:
(1)图中时期_______(填字母)开始出现细胞分化,未分化的细胞有_______。
(2)从早期胚胎中取出若干个胚胎细胞进行核移植,得到的个体,其表现型与_______基本一致。在该操作过程中,一般选用去核的卵(母)细胞作为受体细胞,原因是_________。
(3)可通过对早期胚胎进行_________,然后移入到受体内,获得遗传物质完全相同的两个新个体。如要对早期胚胎进行保存,应将早期胚胎置于______环境下。
正确答案
(1)E A、B、C、D时期的细胞及E时期的内细胞团细胞
(2)供体(或提供细胞核的个体) 卵(母)细胞体积大易操作,含细胞质多营养物质丰富
(3)均等分割 冷冻(或液氮)
(附加题)东方网消息,中山大学中山眼科中心主任葛坚领导的研究小组将猴子的皮肤干细胞注射到小鼠的囊胚里,再将囊胚移入代孕鼠体内发育而形成猴鼠嵌合体—猴鼠,用于角膜等器官的移植研究。请回答下列问题:
(1)把皮肤干细胞注射到小鼠的囊胚之前首先要对于细胞进行扩大培养,一般将皮肤干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,加入动物血清、抗生素等物质,并放在CO2的环境中培养,以维持细胞不分化的状态。在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质,加入抗生素是为了_________,在CO2的环境中培养的目的是____________。
(2)胚胎干细胞体外培养诱导分化可形成大量皮肤干细胞,其原因是_________。根据胚胎干细胞的这种功能特性,当我们身体的某一类细胞功能出现异常或退化时,利用胚胎干细胞的治疗思路是_________。
(3)囊胚期胚胎细胞开始出现分化,有些细胞个体较小,将来只能发育成胎膜和胎盘,这类细胞称为_____。因此,应将猴的皮肤干细胞注射到小鼠囊胚的__________部位,以伴随其发育成某种组织。
(4)将囊胚移入代孕鼠体内属于________技术,此技术对代孕受体的要求是________。在畜牧生产中采用这种技术的优势主要是__________,若想进一步提高胚胎的利用率,可采用____________技术。
正确答案
(1)防止杂菌污染 调节溶液的pH
(2)胚胎干细胞具有发育的全能性 通过诱导胚胎干细胞(ES或EK细胞)定向分化来及时修补
(3)滋养层细胞 内细胞团
(4)胚胎移植 同种、生理状态相同的其他雌性动物 可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 胚胎分割
下图表示高等动物卵子的发生和成熟过程。请据图回答
⑴图中A是_____,B是_____。过程C一般在个体发育的______期进行,过程D要在_______期以后。
⑵卵子的发生是在雌性动物的________内完成的。
⑶减数第一次分裂是在雌性动物_________前后完成的。
⑷排卵是指________从________中排出,刚排出的卵子尚未完全成熟,需要在________内进一步成熟。
正确答案
(1)第一极体;合子;胎儿期;初情期后
(2)卵巢
(3)排卵
(4)卵子;卵泡;输卵管
请回答下列问题。
(1)受精卵的有丝分裂,称________,所产生的子细胞称_______,后者构成的实心胚称_________,该实心胚进入子宫腔后,细胞间出现裂隙,融合形成囊泡状的结构,称_________。
(2)囊胚表面是单层扁平细胞,称_________,中央的腔称_______,腔内含有的液体称________,在腔的一端有一团细胞,称_________。
(3)人的生殖细胞包括_______和_______,均为仅有___________条染色体的单倍体细胞,其中_____条是性染色体。
正确答案
(1)卵裂 卵裂球 桑葚胚 囊胚
(2)滋养层 囊胚腔 胚泡液 内细胞团
(3)精子 卵子 23 1
填空回答下列问题:
(1)哺乳动物精子的发生是在____内完成的。
(2)受精是精子与卵子结合形成_______的过程,是在_______内完成的,它包括____和_______阶段。
(3)获能后的精子与卵子相遇时首先发生_______反应,使顶体内的______释放出来。
(4)在精子触及卵黄膜的瞬间,会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应,这个反应称作________。精子入卵后,卵黄膜会立即发生一种生理反应拒绝其他精子再进入卵内,这种生理反应称作________。
(5)早期发育的胚胎分为____、____、____几个阶段。
正确答案
(1)睾丸
(2)合子(受精卵) 雌性输卵管 受精前的准备阶段 受精
(3)顶体 酶
(4)透明带反应 卵黄膜封闭作用
(5)桑椹胚 囊胚 原肠胚
科学研究发现OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干细胞中能高度表达并决定其“全能性”的四个基因,下图是将皮肤细胞改造成万能细胞的过程。请据图回答下列问题:
(1)当胚胎发育到了囊胚期,这时的________就是胚胎干细胞。
(2)胚胎干细胞的功能特点是具有___________。
(3)图中逆转录病毒的作用是___________。
(4)万能细胞经体外诱导分化,可以培育出人造组织器官,这样培育的特殊细胞或器官移回病人体内与异体器官移植相比,最大的优点是_____________。
正确答案
(1)内细胞团
(2)发育的全能性
(3)载体(基因表达载体、携带目的基因进入受体细胞)
(4)不会发生免疫排斥反应
下图为经过体外受精和胚胎分割移植优质奶牛的过程,请回答下列问题。
(1)A细胞是_________,在进行体外受精前要对精子进行_________处理。
(2)进行胚胎分割时,应选择发育到__________时期的胚胎进行操作。
(3)②指的是___________。
(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是___________。
(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意___________。
(6)受体母牛必须和供体牛属于_________。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_________。
正确答案
(1)(次级)卵(母)细胞 获能
(2)桑葚胚或囊胚
(3)囊胚腔
(4)具有相同的遗传物质
(5)要将内细胞团均等分割,以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育
(6)同一物种 受体子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应
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