热门试卷

赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长．已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）．那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢？以下为某研究小组的部分探究过程．

材料用具：燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等．

实验步骤：

①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号；向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液．

②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；

③将其中两组幼苗分别置于1号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液．培养一段时间后，进行如图2处理．

④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况．

⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的 a 培养液，然后重复步骤 b．请分析回答：

（1）a、b两处分别为______、______；该步骤中使用此种培养液的目的是______．

（2）本探究实验的两个变量分别是______、______；若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧，可以说明______．

（3）你认为该小组提出的假设是______．

叶片表面的气孔是由保卫细胞构成的特殊结构，是气体出入植物体的主要通道．气孔能通过开闭运动对外界环境刺激做出响应．请分析回答：

（1）气孔的开闭会影响植物的蒸腾作用、______过程的进行．研究表明，气孔的开闭可能与乙烯有关，乙烯是植物体产生的激素，具有______等作用．

（2）研究者取生长良好4-5周龄拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开．撕取其下表皮，做成临时装片．从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30min，测量并记录气孔直径．之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30min，测量并记录气孔直径，结果如图l所示．

①此实验的目的是研究______．

②图1中用乙烯利处理叶片后，气孔的变化说明，乙烯可诱导______，且随浓度增加______．

③用浓度为______的乙烯利处理拟南芥叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得较好的诱导效果，做出以上判断的依据是______．

（3）为研究乙烯调控气孔运动的机制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除剂）等处理拟南芥叶，并测定气孔直径和细胞内NO含量，结果如图2所示．

①实验Ⅰ、Ⅲ结果说明，有乙烯时______；实验Ⅱ、Ⅳ结果说明，有乙烯时，加入cPTIO后______．

②由图2所示结果可以推测______．

脱落酸（ABA）能够调节种子发育、幼苗生长、叶片气孔行为和植物对逆境的适应，如种子发育到接近成熟并已获得发芽能力，但ABA会控制种子的休眠和萌发，使种子不会在植株上或恶劣的环境下发芽．

关于脱落酸受体“ABAR”的研究发现：ABA首先通过细胞受体被识别，而后在细胞内将信号转导到“靶酶”或细胞核内“靶基因”上，最终直接引起酶活性的变化或基因表达的改变，从而导致生理效应．

（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农将种子置于流动的河流和溪水中浸泡一段时间．这样做的目的是______．

（2）在干旱状态时，植物体内的ABA会自动增加，帮助气孔关闭，以控制水分散失．怎样从ABA的受体蛋白方面进行研究，证明脱落酸具有帮助气孔关闭，控制水分散失的功能？请简述你的研究思路．______．

（3）某同学设计了探究脱落酸对动物生长是否有影响的实验．请回答以下问题：

实验步骤：①探究脱落酸对于动物生长的影响：选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲和乙；②甲组每天注射生理盐水2mL，乙组______．③一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重．

实验结果：实验结束，两组小鼠的体长和体重的平均值没有明显差异，其他同学认为可以得出结论：脱落酸对于动物的生长没有作用．但该同学认为可能是脱落酸浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以______来处理多个实验组，进一步完善实验．

实验结论：一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在______，故而脱落酸不能影响动物的生长．