- 影响文化发展的主要因素
- 共2079题
山东省教育厅下发的《关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知》提到，一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵，造成了很坏的负面影响，引起社会和家长的强烈关注。为此，要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化，原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容。
结合材料，从文化传承与创新角度，说明山东省教育厅这一举措的合理性。
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正确答案
①我们对待传统文化的正确态度是，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。措施的要求，就是要继承传统文化中的精华部分，去除其糟粕，是对传统文化的批判继承，有利于继承优秀传统文化。②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。山东省教育厅出台的措施，是对传统文化批判性的继承，有利于促进传统文化与时代内容的结合，实现传统文化推陈出新，革故鼎新。③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。山东省教育厅出台的措施，有利于通过教育，继承优秀传统文化，促进中华文化的长远发展。
2012年6月18日，首届“中非合作论坛—文化部长论坛”在北京开幕。文化部长蔡武在讲话中指出，今天的世界，文化的多样性是一个显著的特点，世界各个国家、各个民族都有其鲜明特色的文化，正因为如此，世界才显得绚丽多彩。我们历来主张，各民族的文化没有优劣之分，都是是世界文化百花园中绚丽的花朵，要充分尊重各个民族的文化，要在完全平等、互相尊重的基础上加强各民族、各个国家之间的文化交流，彼此欣赏对方的创造，理解对方文化中所隐含的独特价值和精神内涵，借鉴对自身文化发展有益的养料，共同抵制今天世界上还不时出现的文化强权和文化霸权行径，保障各国和各民族人民所创造的文化受到充分尊重。只有在这个基础上，才能实现世界文化的繁荣。中国著名学者费孝通先生的名言“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”就准确表达了我们对世界各国各民族文化的基本态度。
结合材料，运用文化传承与创新的知识，分析我们应如何对待世界各国各民族文化。(11分)
正确答案
①文化具有多样性，不同民族文化各具特色。我们要尊重文化多样性，尊重不同民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步（4分）。②承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，在遵循各民族文化一律平等原则的基础上，积极开展与不同民族文化的交流活动。（3分）③我们要学习和借鉴不同民族文化的优秀成果，以我为主，为我所有，不断推动中华民族的文化创新（2分）④我们必须反对“民族虚无主义”“历史虚无主义”的错误做法。（2分）
试题分析：设问中“对待世界各国各民族文化”是解题的关键，即是对待文化的多样性，可从以下几方面展开回答：正确态度。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。坚持的原则。必须遵循各民族文化一律平等原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。反对封闭主义和民族虚无主义。
点评：此类试题要求学生掌握正确对待文化的多样性。此类问题的回答，首先一定要重视材料中的关键词，如设问中“对待世界各国各民族文化”，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。
2011年2月9日至2月23日，中国非物质文化遗产传统技艺大展系列活动举办。探讨如何进一步加强非物质文化遗产保护与合理利用、促进非物质文化遗产生产性方式保护与可持续发展。
材料一：目前，一些珍贵的非物质文化遗产濒临消亡，许多非物质文化遗产面临着实物和资料毁弃或流失、传承后继乏人、过度开发破坏等问题，对其保护已经刻不容缓。
材料二：在外来文化和现代文化的冲击下，一些非物质文化遗产由于内容和形式的陈旧，发展环境艰难。在一次《文化生活》综合探究课上，某班同学对如何对待非物质文化遗产形成了两种截然相反的观点：
甲方：非物质文化遗产是我国传统文化的精粹，必须全面继承。
乙方：非物质文化遗产已经落后于时代，应丢掉这些历史包袱。
（1）重视保护非物质文化遗产有何重要意义？（6分）
（2）请你运用文化生活知识对材料二甲乙观点进行评析。（12分）
正确答案
（1）①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。（2分）②保护非物质文化遗产，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用。（2分）③保护非物质文化遗产，有利于继承和发扬民族优秀文化传统，丰富人民群众精神文化需求。（2分）
（2）①文化继承和发展是同一过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。（3分）②保护非物质文化遗产，一方面要做好传承和保护工作，坚持批判继承，弘扬民族优秀传统文化。（3分）另一方面，要适应时代要求，在内容和形式上不断创新，不断推陈出新，促进非物质文化遗产的传承与发扬。（3分）③甲的观点没有做到对传统文化的批判继承，因而是片面的；而乙认为应彻底抛弃的观点显然是错误的。（3分）
略
材料一 2012年9月18日央视中文国际频道《城市1对1》栏目首期文化高端对话节目《不朽的音符》展示了以木洞山歌为代表的重庆巴南非物质文化遗产，再一次引起了人们对于山歌之乡巴南木洞镇的关注。木洞镇于1990年10月被重庆市文化局命名为“山歌之乡”，1999年11月又评为“巴渝优秀民间艺术”，2006年6月9日，国发(2006)18号文件，经国务院批准文化部确定公布木洞山歌“入选第一批国家级非物质文化遗产名录”。
小题1: 结合所学文化生活知识，谈谈保护文化遗产的意义。（4分）
材料二 实际上，对于木洞山歌的传承，专家认为，仅仅把它列为非物质文化遗产远远不够，应该让木洞山歌融入生活和群众才更有生命力。但是，随着时代的变迁，生产、生活方式的变革，大部分山歌失去了滋养、繁荣的基础，老一代歌手的衰老和谢世，传承出现断裂，木洞山歌面临濒危境地。抢救、保护木洞山歌，不仅可以丰富巴渝民歌艺术，而且也将促进中国民歌艺术的丰富和发展。
小题2:请你运用文化传承与创新的相关知识，为木洞人进一步发展木洞山歌提出合理化建议。（9分）
材料三 木洞山歌在收集、抢救和保护工作中，得到巴南区委、区政府的高度重视，加强领导，建立领导班子，制定相关措施和保护文件。在文广新局，文化馆的业务指导下，多次组织专门会议，研究木洞山歌的传承发展，区政府在财力十分困难的情况下，多方筹集资金保证工作的顺利开展。
小题3:从政治生活的角度，分析材料三中巴南政府采取的措施及依据。（8分）
正确答案
小题1:①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。②它对于研究人类文明的演进具有独特的作用；③对于展现世界文化的多样性具有独特的作用；④它是人类共同的文化财富。（4分）
小题2:①进一步继承巴南地区优秀传统文化，挖掘和充分利用当地丰富的资源，以巴南特色打造符合当地发展木洞山歌。
②在继承优秀传统文化的基础上，立足于本地改革开放的实践，推陈出新，革故鼎新，努力在山歌的内容与表演形式上创新。
③木洞山歌的发展，要大胆的面向世界，博采众长，学习和借鉴其他国家和地区关于文化传承的成功经验，取长补短。
小题3:①材料三中政府采取的措施，体现了巴南政府组织社会主义文化建设的职能，有利于木洞山歌的继承与发展。（3分）②我国政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。（3分）③在木洞山歌面临失传的状况下，巴南政府采取积极措施筹措资金，为民歌的传承做出了巨大贡献，是坚持对人民负责的表现，也是由我国社会主义国家性质决定的。（2分）
小题1:试题分析：材料中“保护文化遗产的意义”给了提示，可从文化遗产的地位和文化遗产的文化价值两个角度进行回答。
点评：本题要求学生掌握文化遗产的地位与文化价值。回答此类问题，应从设问出发，根据书本相关知识来回答，尽量不要遗漏任何一点。此题难度不高，考查学生对书本知识的掌握情况。
小题2:试题分析：材料中“文化传承与创新的相关知识”是解题的关键。可从文化的继承与发展的关系思考问题，结合材料进行分析，同时也应考虑到利用外来文化来发展木洞山的发展。
点评：本题要求学生掌握文化传承与创新的关系。回答此题首先要从题目的设问出发，在给定的范围内进行思考，其次用发散思维，多角度的回答问题，如本题也应考虑到利用外来文化来发展木洞山的发展，最后应把理论与材料分析紧密结合起来，不可遗漏其中任何一方面。
小题3:试题分析：材料中“政治生活”“ 巴南政府”是解题的关键。涉及政府的知识点有政府的性质、宗旨、职能、原则、国体五方面，然后根据材料组织语言进行分析即可。
点评：本题要求学生掌握我国政府的性质、宗旨、职能、原则、国体等方面，回答此类问题，首先要从设问出发，如本题中“从政治生活角度”进行思考，其次应牢固掌握关于政府的五个相关知识点，不能遗漏其中任何一点，再次应根据理论结合材料进行分析，不能把两者分割开来。
扫墓是清明祭扫的一种方式，现在越来越多的人认识到：扫墓时点燃香烛、焚烧祭品、鸣放鞭炮等，既耗费金钱，又污染环境，容易造成火灾等事故。2011 年清明节，民政部呼吁推行鲜花祭扫、网络祭扫和社区公祭等文明祭扫方式。为此政府部门创造种种便利：倡导祭扫时“自驾改坐公交”，城市公交系统进行相应调整；推行“植树替代香烛”，开辟和管养园林绿地；提倡网上祭扫，规范祭祀网站的主持、组织，使祭祀活动更庄重、得体等等。传统的清明习俗在植入“低碳”元素后，释放出了更文明、可亲的气息。我们应该过一个文明、有意义的清明节。
（1）运用“文化传承与创新”的知识，谈谈如何看待清明祭扫形式的演变？
（2）运用所学知识为人们过一个文明、有意义的清明节提出合理化建议。
正确答案
（1）①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示。清明节祭扫活动集中展示了人们对先人的尊重和怀念情感，应予继承。②传统文化应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。不断为传统文化丰富新形式，增添新内容。③文化创新应立足于社会实践，“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”。④科技进步是推动文化发展的重要因素。利用网络方式对先人进行文明祭扫，值得大力提倡。
（2）①对传统文化要“取其精华，去其糟粕”，移风易俗，反对封建迷信。②反对奢侈消费、铺张浪费，要提倡文明祭奠、绿色消费、保护环境。③要通过各种媒体向公众介绍清明节的历史传统，普及相关知识。④追思先人，不忘先烈和先贤，应该在节日来临之际祭扫烈士墓地或陵园。
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