- 影响文化发展的主要因素
- 共2079题
“十二五”经济增长的主旋律将围绕包容性增长展开。包容性增长最基本的含义是公平合理地分享经济增长。中国自古就有“不患寡而患不均”的传统思想，“包容性增长”和它从根本上说是一脉相通的，都代表着中华文明发展的成果。
从文化传承角度分析“包容性增长”的理念与我国古代“不患寡而患不均”的传统思想之间的关系。
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正确答案
①“包容性增长”和“不患寡而患不均”的思想虽产生于不同的历史时期，但它们之间仍具有一致性。②文化的继承和发展是同一个过程的两个方面。继承是发展的必要前提，“包容性增长”的提出是对中国古代传统文化的批判继承。③发展是继承的必然要求，“包容性增长”的提出，为“不患寡而患不均”注入了时代精神，是对传统思想的继承和发展。④文化在继承中发展，在发展中继承，这些思想都促进了中华文明的发展和繁荣。
"孝"是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德、凝聚民族的重要因素。
材料一：北大公布的《2012年“中学校长实名推荐制”实施细则》中明确规定“不孝敬父母者不得被推荐”。
材料二：据中国新闻网报道，2012年修订版《新编二十四孝图》和专门为青少年儿童编写的儿童版《新编二十四孝故事》中郭巨“埋儿奉母”等退出“二十四孝”，孔孟故事列入孝行。
注：埋儿奉母：郭巨，晋代人，对母极孝。后家境贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”
根据以上材料，谈谈怎样对待我国的传统文化？ （12分）
正确答案
①继承传统文化，即“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。（3分）传统文化有精华，也有糟粕，有积极作用，对于传统文化中积极的内容应该继续保持和发扬；对于传统文化中消极的东西应自觉地加以改造或摒弃。（2分）
②在继承中发展，即“推陈出新、革故鼎新”（3分）社会实践的发展带来了社会各个领域的变化，要推出体现时代精神的新文化。（2分）
③克服“守旧主义” 和“历史虚无主义”两种错误倾向。 （2分）
试题分析：本题以传统文化中的"孝"为背景材料，考查学生对怎样继承传统文化的理解。关于本问，实质上就是要求回答我们怎样继承传统文化，可从立足社会实践。着眼于继承，要取其精华，去其糟粕。着眼于发展，要推陈出新、革故鼎新，体现时代精神。克服“守旧主义” 和“历史虚无主义”两种错误倾向等几个角度回答。
点评：关于知识点怎么做的考查，直接熟记课本基础知识回答即可，这样的题目属于最基础的题目，比较简单。关于传统文化是考试经常考查的内容，要全面掌握这一知识点，可从是什么、为什么、怎么做三方面全面复习。本题还可从是什么、为什么角度考查。
材料一 X市城镇文化建设中存在一些突出问题：文化基础设施较为薄弱，文化大院设施陈旧落后，活动器材和设备奇缺，已经满足不了群众快速增长的文化需求；历史人文资源虽有一些本地特色，但大多呈原生态，没有很好地将文化资源转化为文化资本；个别地区居民文化水平低，科学素质不高，甚至信奉封建迷信，制约了先进文化的发展。
（1）运用《文化生活》有关知识，为X市城镇文化建设中存在的问题提出解决方案。（12分）
材料二 最近，有关退休年龄的改革引发了社会各界广泛关注。我国现行退休年龄标准是在当时经济发展水平较低、人均寿命较短的情况下制定的，随着经济的快速发展，我国正面临着人口老龄化的巨大挑战，为此退休年龄也要相应的做出调整。延长退休年龄必然对相关利益主体产生不同方面的影响，特别是在劳动者内部，支持与反对延迟退休年龄的两方群体争论比较激烈。实行“弹性退休制”是我国目前的最优选择。有关专家建议，不同地区、不同人群、不同行业岗位应视具体情况具体分析，循序渐进地推行。
（2）运用价值判断与价值选择的有关知识，谈谈对材料二的认识。（12分）
正确答案
（1）①要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强文化基础设施建设；（4分）②对传统文化既要“取其精华，去其糟粕”，又要“推陈出新、革故鼎新”，加以创新；（4分）③要引导居民加强自身的科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同文化的能力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。（4分）
（2）①价值判断与价值选择具有社会历史性特征。我国对退休年龄的选择应随着经济发展、人的寿命、人口老龄化的变化而变化；（3分）
②价值判断与价值选择具有主体差异性，往往因人而异。所以延长退休年龄必然引起不同利益群体的争论；（3分）
③价值判断与价值选择要遵循社会发展的客观规律。延长退休年龄是遵循我国经济发展规律、人口和社会发展规律的必然选择；（3分）
④价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。所以延长退休年龄要针对不同地区、不同人群、不同行业岗位情况，循序渐进地推行，以更好的维护人民利益。（3分）
（以上答案，只要言之有理，可酌情给分，但不超过该题总分）
试题分析：
本题第一问要求运用《文化生活》有关知识，为X市城镇文化建设中存在的问题提出解决方案。本题的题型为措施类，材料限定为X市城镇文化建设中存在的问题，本题可以运用材料分析法，因为材料层次逻辑较为清晰，可以分层次有针对性地提出措施，针对文化基础设施较为薄弱，文化大院设施陈旧落后，活动器材和设备奇缺，已经满足不了群众快速增长的文化需求，要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强文化基础设施建设；针对历史人文资源虽有一些本地特色，但大多呈原生态，没有很好地将文化资源转化为文化资本，对传统文化既要“取其精华，去其糟粕”，又要“推陈出新、革故鼎新”，加以创新；针对个别地区居民文化水平低，科学素质不高，甚至信奉封建迷信，制约了先进文化的发展，要引导居民加强自身的科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同文化的能力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。
本题第二问要求运用价值判断与价值选择的有关知识，谈谈对材料二的认识。本题的原理限定为价值判断与价值选择，题型限定为认识类的，归纳材料，联系原理，价值判断与价值选择具有社会历史性特征。我国对退休年龄的选择应随着经济发展、人的寿命、人口老龄化的变化而变化；价值判断与价值选择具有主体差异性，往往因人而异。所以延长退休年龄必然引起不同利益群体的争论；价值判断与价值选择要遵循社会发展的客观规律。延长退休年龄是遵循我国经济发展规律、人口和社会发展规律的必然选择；价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。所以延长退休年龄要循序渐进地推行，以更好的维护人民利益。要解答好本题就要从价值判断与价值选择的特征，正确价值观的标准等角度去组织答案。
近年来，许多地方纷纷掀起传统文化发掘、开发的新热潮。一时间，补天女娲，遍地“开花”；诸葛孔明“四海为家”。但凡与本地扯上一丝半缕的古人、仿古建筑都粉墨登场，平庸的创意和空洞的内容，将文化价值淹没在喧嚣奢华的商业气息之中，文化挖掘缺乏品位。结合材料回答以下问题：
从文化生活角度分析，如何正确对传统文化进行挖掘？ （9分）
正确答案
（9分）①立足社会实践，在继承传统文化的同时要不断发展创新。（3分）
②着眼于继承，要取其精华，去其糟粕。（3分）
③着眼于发展，要推陈出新、革故鼎新，体现时代精神。（3分）
试题分析：本题以传统文化发掘、开发的新热潮为背景材料，考查学生对怎样继承传统文化的理解。关于本问，实质上就是要求回答我们怎样继承传统文化，可从立足社会实践。着眼于继承，要取其精华，去其糟粕。着眼于发展，要推陈出新、革故鼎新，体现时代精神。三个角度回答。
点评：关于知识点怎么做的考查，直接熟记课本基础知识回答即可，这样的题目属于最基础的题目，比较简单。关于传统文化是考试经常考查的内容，要全面掌握这一知识点，可从是什么、为什么、怎么做三方面全面复习。本题还可从是什么、为什么角度考查。
某中学博物馆里，正在举办一个题为“温情与敬意”的文化展览，学生们漫步于书香浓郁的展室，聆听着传统书画背后的故事，浸润在中华文化的温情中，与艺术大师之间展开心与心的“对话”。
请结合材料，运用《文化生活》的知识，说明在中学生与艺术大师之间展开“对话”的意义。
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正确答案
（1）文化影响人。在中学博物馆这一特定的文化环境中举办文化活动，对学生会产生潜移默化、深远持久的影响。（2）文化塑造人生。优秀的文化能够丰富学生的精神世界，增强精神力量，促进全面发展，有利于提高学生的修养。（3）教育具有选择、传递、创造文化的功能。此次“对话”，有利于增强中学生对中华文化的认同感，更好地传承、弘扬中华文化。
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